Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Лучший урок по истории Казахстана сертифицированного учителя

Лучший урок по истории Казахстана сертифицированного учителя


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет

История Казахстана

Класс

8

Дата 11.09

урока 1

Тема занятия

"Вводный урок"

Общая цель

учащиеся узнают о значении периодизации истории, восстановят знания о родоплеменной и социальной структуре казахского общества

Результаты

обучения

К концу урока учащиеся будут:

Знать:

хронологические рамки новой истории Казахстана

Понимать:

значение понятий "период" и "периодизация", сущность объединения людей в этносоциальные общности

Уметь:

вычленять признаки понятий

Оценивать:

результат своей учебной деятельности

Ключевые идеи,

значимые для занятия

"Добиться успеха не означает, что вы должны сделать что-либо исключительное. Это означает, что вы должны делать то же, что и все, только исключительно хорошо"

Колин Тернер

Таксономия Блума – через уровневые вопросы, направленные на освоение навыков анализа и синтеза учебного материала, развивать мышление и культуру речи учащихся

Этапы

Время

Виды заданий и действия участников занятия

Процесс оценивания

1. Вызов

1








1


7





1. Эмоциональный настрой








2. Кумулятивная беседа:

определение целей и задач урока.

3. Побуждение

Приём

"Историческая мозаика"

- Какие события истории Казахстана, изученные в 7 классе можно выделить как определяющие?

В течение урока: правильный ответ фиксируется сигнальной карточкой - "кайфиком"

Критериальное оценивание (учащиеся):

самооценивание работы на уроке по разработанным критериям и дискрипторам

(Приложение 1)



Формативное оценивание (учитель):

похвала, поощрение


2. Осмысление

7

















1


5

15

4. Кумулятивная беседа

- Откройте оглавление, подумайте и назовите хронологические рамки новой истории.

- О каких событиях мы узнаем

в новом учебном году?

- Какое событие является началом периода новой истории?

- Какое из событий "Нашествие джунгар на территорию Казахстана" или "Присоединение Младшего жуза к России" явилось следствием, а какое причиной?

- А чем заканчивается период новой истории?

- Выразите хронологические рамки новой истории в словах.

5. Деление класса на 4 группы с использованием приёма «Буква».

6. Мини-лекция

7. Групповая работа

Составление кластера

"Характерные признаки: первобытного стада, рода, племени, этноса"

Презентация работы

Формативное оценивание (учитель):

одобрение



















Формативное оценивание (учитель):

наблюдение и устное поощрение работы в группах


3. Рефлексия

5



3

7. Индивидуальная работа

Составление терминологической схемы "Казахское общество"

8. Учебная рефлексия

"Сегодня на уроке..."





Рефлексивное самооценивание:

размышления учащихся о пройденном уроке

(Приложение 2)

Суммативное оценивание:

учащихся и

оценка учителя по наблюдению и анализу обратной связи

(Приложение 3)

Ресурсы и оснащение

1. Учебник "История Казахстана" для 8 класса

2. Слайд-презентация.

3. Карта.

4. Листы для оценивания (Приложение 1), ресурс для рефлексии (Приложение 2)

5. Ватман, маркеры, кубик, брелки с буквами для разделения на группы, "кайфики" (для фиксирования ответов: зелёный - развёрнутый ответ, жёлтый - неполный ответ)

Последующие

задания и чтение (д/з)

Работа с одарёнными учащимися:

подготовить Информационный буклет "Асыл-суйек"








Приложение 1

Лист самооценивания учебной деятельности



Этап урока

Критерии оценивания

1 зелёный кайфик =

1 жёлтый кайфик =

Баллы

1 балл

0,5 баллов

1. "Историческая мозаика"

___ кайфиков   /   ___ кайфиков


2. Кумулятивная беседа

___ кайфиков   /   ___ кайфиков


3. Работа в группе:

6-5 внесённых предложений

4-3 внесённых предложений

2-1 внесённых предложений

Выступление в роли спикера


3 зелёных кайфика

2 зелёных кайфика

1 зелёный кайфик

1 зелёный кайфик


4. Индивидуальная работа в тетради:

Отражено 8-10 социальных групп + дана пояснительная информация

Отражено 5-7 социальных групп + дана частичная пояснительная информация

Отражено 3-4 социальных групп, пояснительной информации нет


2 зелёных кайфика


1 зелёный кайфик


1 жёлтый кайфик



Общее количество баллов


Шкала оценивания:

8-10 баллов - "отлично"

6-7 баллов - "хорошо"

4-5 баллов - "удовлетворительно"

Менее 4-х баллов - "неудовлетворительно"






Приложение 2

Лист учебной рефлексии

«Сегодня на уроке»



__________________________________________________

Я уверенно работал(а) на уроке ____________________________________________________________

У меня не было затруднений, потому что ... __________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Я только слушал(а) предложения, ответы и выступления других, потому что ... ______________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я выполнил(а) задания частично, потому что ... _______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я не смог(ла) справиться с затруднениями, потому что ... ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Приложение 3

Лист суммативного оценивания обучения учащихся на уроке



85% и более

8-10 баллов

5

70-85%

6-7 баллов

4

50-70%

4-5 баллов

3

Менее 50%

менее 4-х баллов

2




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.04.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров89
Номер материала ДБ-035097
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх