«Лук – от семи недуг»

Предпросмотр материала:

МДОУ «ЦРР- д/с № 139» города Магнитогорска

Опытно - экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста

с ограниченными возможностями здоровья

«Лук – от семи недуг»

Подготовила воспитатель:

Болтенкова

Полина Петровна

Магнитогорск 2026

«Есть у нас огород, и лучок там растёт…»

Образовательная область: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие

Цель: формировать практические знания о посадке лука в землю и в воду. Дать понятие, что для роста лука нужна вода.

Задачи:

Коррекционно - образовательные

1. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию лука, желание ухаживать за ним;

2. Учить сажать луковицы в землю и в воду;

3. Закреплять знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растения;

4. Учить детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой;

Коррекционно - развивающие задачи:

1. Активизировать и обогащать словарь детей (корень, луковица, посадить, углубления, условия, перышки);

2. Развивать трудовые навыки по посадке лука;

3. Развивать диалогическую речь, закрепить умение отвечать на вопросы;

4. Развивать мыслительные процессы, наблюдательность, умение делать вывод;

Коррекционно - воспитательные задачи:

1. Побуждать детей к совместной поисковой деятельности;

2. Воспитывать желание ухаживать за луком;

3. Воспитывать любознательность, желание участвовать в опытах, добиваться результата, участвовать в общем деле.

Предварительная работа: Рассматривание луковицы, дидактические игры по ознакомлению с овощами, рассказ воспитателя о луке и его свойствах. Беседы о луке, роли в жизни растений, чтение стихов, сказок о воде, наблюдения за водой.

Методы и приемы:

1. словесные (беседа, ответы на вопросы, чтение физминутки);

2. игровые (сюрпризные моменты);

3. наглядные (демонстрация опытов и экспериментов);

4. практические (самостоятельная опытно – экспериментальная деятельность).

Оборудование и материалы: мягкая игрушка Чиполлино, луковицы, ящик с землёй, лопатки, лейки, бумажные салфетки для рук, фартуки, клеенка на стол.

Ход совместной деятельности:

Вводная часть

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел Чиполлино и принес мешочек. Хотите посмотреть, что там? Тогда давайте откроем (в мешке лежит лук)

Воспитатель: Правильно, это лук. О нем еще говорят, что «лук – от семи недуг». В нем много витамина С, он первый помощник в борьбе с простудой и гриппом.

Основная часть

Выполнение первой части эксперимента (Лук твердый, круглый, горький, заставляет плакать.)

Воспитатель: Возьмите каждый себе по луковице. (Дети выполняют.)

Воспитатель: Скажите, какого цвета лук? Какой он формы? (Ответы детей.)

Воспитатель: Потрогайте его пальцем и скажите: лук твердый или мягкий? (Ответы детей.)

Воспитатель: Вот сейчас я разрежу луковицу, понюхайте лук. Чем он пахнет? (Ответы детей.)

Воспитатель: А почему вы плачете? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да, лук щиплет глаза и заставляет всех плакать. Кто хочет угоститься луком? Какой лук на вкус? (Воспитатель даёт попробовать лук на вкус и чем-нибудь заесть его.)

Воспитатель: Лук горький, но он очень полезный, в нем много витаминов. Это луковица. Если её посадить, то из неё вырастут зелёные листики их называют перышки. В зеленом луке тоже много витаминов.

Выполнение 2-й части эксперимента (Посадка лука в воду)

А сейчас давайте посадим луковицы и устроим огород на подоконнике. Для того, чтобы не замараться , нужно надеть фартуки (Дети одевают фартуки).

Воспитатель: У лука есть верх (воспитатель показывает его), вот отсюда растет зеленый лук.

Воспитатель: Покажите, откуда будет расти зеленый лук? (Дети показывают.)

Воспитатель: А вот низ у луковицы – донце (воспитатель показывает). Давайте скажем все вместе: «Донце». (дети повторяют.) Покажите, где донце у вашего лука? (дети показывают донце.)

Воспитатель: Лук надо сажать донцем вниз. Давайте посадим одну луковицу в банку с водой.

Воспитатель просит одного ребёнка подать баночку, другого – подать лейку с водой.

Воспитатель: Смотрите, я наливаю в баночку из лейки воду. Теперь надо посадить лук. Как я буду сажать лук? (Донцем вниз.) Покажите, где у него донце? (Дети показывают.)

Воспитатель предлагает ребёнку посадить лук в баночку.

Воспитатель: Но лук можно посадить и в землю.

Воспитатель: Давайте с вами поиграем в игру.

Физкультминутка

Вот идет в огород развеселый народ.
Надо лучок посадить, всех в округе удивить (дети идут по кругу)
Мы лопату возьмем, грядки вскапывать начнем.
Дружно все копаем, лучок мы сажаем.(копают землю лопатой)
Не успели посадить, надо нам лучок полить (дети сажают лучок)
В руки лейку мы взяли, лучок поливали (поливают)
Солнышко припекай наш лучок согревай (дети поднимают руки вверх и качаются)
Лучок вырастет большой, (показывают на лучок, поднимают руки снизу вверх)
Будем кушать мы с тобой (гладят себя по животику).

Выполнение 3-й части эксперимента (Посадка лука в землю)

Воспитатель. Сегодня я покажу вам, как можно сажать луковицу в землю, но сначала

уточним правила безопасности.

Воспитатель: Во время посадки лука:

- не брать лук и землю в рот;

- не брать грязные пальцы в рот и не тереть ими глаза.

Воспитатель достает землю и лейку: Земля нужна луковице для питания.

Нужно насыпать землю в какую - либо емкость - баночку, ящичек или коробку.

Затем перемешать так, чтобы не было комочков, чтобы земля была мягкой и

однородной. После этого сделать углубление и посадить луковицу в землю донцем вниз (Показ воспитателем приема посадки лука)

Воспитатель: Дети, подойдите к ящику с землей, возьмите по луковице. Найдите у лука донце. Сажать лук в землю надо донцем вниз (Дети по очереди сажают каждый свою луковицу)

Воспитатель: Ну и молодцы. Правильно, донцем вниз сажаете.

Воспитатель: А что же теперь надо делать?

Дети: А теперь, чтобы лук вырос, его надо полить водой из лейки.

Воспитатель: Полейте лук. Поливайте осторожно, много воды не лейте.

Воспитатель: Все хорошо справились с посадкой лука, просто молодцы. Чиполлино очень нравится, как вы посадили лук.

Воспитатель: Ребята найдите пожалуйста, место для наших луковиц, чтобы им было светло и тепло.

Воспитатель: Чтобы луковицы росли, нужно правильно ухаживать за ними и вовремя поливать. Чиполлино дарит линейку, которой вы будете измерять высоту пера своих луковиц. Когда лук вырастет, его можно будет срезать и покрошить в суп или салат.

Фиксирование результатов эксперимента.

Наблюдение за ростом лука, заполнение дневника наблюдения.

Заключительная часть

Воспитатель. Что мы рассматривали? (Луковицу.)

- Какой формы луковица? (Круглой.)

- Какая она: твёрдая или мягкая? (Твердая.)

- Какой лук на вкус? (Горький.)

- Что мы еще с вами делали? (сажали лук)

- Куда сажали лук? (в воду и землю)

- Как правильно сажать лук? (Донцем вниз.)

- Какие условия необходимы для роста зелени? (Вода.)

«Лук – от семи недуг»

DOCX

11.02.2026

154

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Болтенкова Полина Петровна

Воспитатель

На сайте: 5 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 6587
Подписчики: 0
Всего материалов: 33

6587
просмотров
33
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Болтенкова Полина Петровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.