Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / «Любить людей всем теплом и светом своего сердца» Разработка урока по рассказу А. Платонова "Юшка" (7 класс) с презентацией

«Любить людей всем теплом и светом своего сердца» Разработка урока по рассказу А. Платонова "Юшка" (7 класс) с презентацией


  • Русский язык и литература

Название документа разработка урока Юшка.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Любить людей всем теплом и светом своего сердца» А. Платонов

Слайд 2

Спешите делать добро, пока не стало поздно.

Доктор Ф.П. Гааз



-Что ты ищешь, Диоген, днем с фонарем? - спрашивали его афиняне

-Я ищу человека, - отвечал он. -

-Кого именно? Меня? Его?

-Ищу человека, - повторял мудрец, вглядываясь в лица своих сограждан, и продолжал свой путь по городской площади.

И.Кузьмичев. Литература и нравственное воспитание личности.

Слайд 3

Цель урока:

Выявление нравственных законов, определяющих отношения человека с человеком.

Задачи:

  1. Прочитать рассказ А. Платонова «Юшка».

  2. Ответить на вопросы о главном герое рассказа.

  3. Формировать навыки вдумчивого чтения и анализа художественного произведения (знакомство с понятием «художественная деталь»)

  4. Раскрыть понятия: «Добро», «Зло», «Сострадание», «Милосердие»

Методы и приемы:

Чтение с остановками. Составление таблицы.

Вступительное слово учителя:

Рассказ о Платонове

- Для чего же рождается человек на земле?

Слайд 4

Прочитайте строки стихотворения известного современного поэта Дмитрия Голубкова, как он размышляет о назначении человека на Земле:

Человек, как звезда, рождается

Средь неясной, тревожной млечности,

В бесконечности начинается

И кончается в бесконечности.

Поколеньями созидается

Век за веком земля нетленная.

Человек, как звезда, рождается,

Чтоб светлее стала вселенная.

- Вот так много лет назад на небосклоне зажглась новая звезда… родился человек, которому суждено было стать писателем. Это Андрей Платонович Платонов. Имя его нам знакомо, знакомы и некоторые из его произведений: рассказы «Никита», «Еще мама», «Корова», сказка-быль «Неизвестный цветок».

Андрей Платонов – писатель разноплановый. У него есть произведения о любви к ближнему (человеку, животному, растению), с которой начинается его большая любовь к Родине, ко всякому живому. И это неудивительно: сюжеты для своих произведений писатель брал из самой жизни.

Слайд 5

Жизнь Андрея Платонова (Климентова Андрея Платоновича) была недолгой и нелегкой. Он родился в 1899 году в семье слесаря железнодорожных мастерских в слободе ямской города Воронежа. Мальчик учился в церковно-приходской школе, затем в городском училище. Потом началась работа6 с 13 лет Платонов в годы революции работал на воронежском паровозоремонтном заводе.

Его учеба в железнодорожном политехникуме прервалась уходом в Красную Армию, но по возвращении продолжалась. До середины 1926 года Платонов живет в Воронеже и работает по электрификации сельского хозяйства. Поэтому первая книга писателя вышла под названием «электрификация». Затем появилась вторая – «Епифанские шлюзы», которая принесла ему известность: было отмечено подлинно художественное дарование Платонова.

Слайд 6

Но затем на писателя обрушилась резкая несправедливая критика. На имя Платонова ложится печать запрета, отчуждения. Был арестован и осужден сын, недолго проживший после возвращения из лагеря. Были обыски; добавилась еще и болезнь. Платонов умер в безвестности и одиночестве 5 января 1951 года. И только после смерти пришло признание. Люди по-иному взглянули на книги Платонова. И перед читателем раскрылся неповторимый художественный мир, где действует очень своеобразный герой, обнаруживающий свое подлинное существо в отношениях с Историей, природой и машинами.

В мире Платонова такие понятия, как «ребенок», «детство», «мать», очень ценны: любимые герои берут их во взрослую жизнь. Книги Платонова несут свет жизни, а умное сердце писателя отзывается в душе каждого из нас добром и любовью к людям.

  1. ВЫЗОВ: ЗАГОЛОВОК

Говорит ли вам о чем-нибудь название рассказа?

  1. ОСМЫСЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ( на протяжении чтения произведения заполняется таблица)

Слайд 7

Остановка №1

«Так кто такой Юшка?» - заполнение таблицы

Портрет Юшки.

Могла ли нравиться такая внешность людям?

В какой одежде он ходил?

Где Юшка жил и чем питался?

Как Юшка работал?

Слайд 8

Остановка №2

Как относились к Юшке дети и подростки?

Как вел себя Юшка?

Почему они снова бросали в него комья земли, толкали, ударяли его?

Но почему Юшка не сердился на детей, а даже радовался?

Любят ли дети Юшку на самом деле?

А почему дети не умеют любить человека? Почему они не умеют любить никого?

Но почему Юшка всегда кротко переносил побои и никогда не возражал своим мучителям?

Слайд 9

Остановка №3

Но любил ли его народ?

Но почему люди мучили Юшку, «потешались над ним и терзали его»?

Остановка №4

А где не скрывал своих чувств Юшка? Почему он не показывал людям, что любит их?



Слайд 10

Остановка №5

Был ли прав взрослый человек, называя Юшку юродом? Чем похож Юшка на юродивых?

Как вы думаете, прав был Юшка, перенося побои и издевательства молча?

Стали бы когда-нибудь уважать Юшку, если бы он не умер от удара веселого человека?

Остановка №6

Когда Юшка уходил из города, люди думали, что «в дальней деревне живет Юшкина любимая дочь, такая же незлобная и лишняя людям, как и отец». Но оказалось, что она стала самым необходимым человеком в городе. Почему?

Рассказ называется по имени главного героя «Юшка». Юшкой его называют, но настоящее его имя Ефим Дмитриевич. Об этом мы узнаем только в конце рассказа. Почему?

Ефима Дмитриевича называли Юшкой потому, что его никто не уважал, все смеялись и издевались над ним.

Кто такой был Юшка?

Юшка был « старый на вид человек. Работал подручным помощником у главного кузнеца. Он носил кузнецу воду, песок, уголь; раздувал мехом горн...делал всякую другую работу, которую надо было делать». Какая внешность была у Юшки?

«Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы».

Могла ли нравиться людям такая внешность Юшки? Не могла.

В какой одежде он ходил?

«..Одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, черных и закопченных от работы, прожженных искрами насквозь, так что в нескольких местах видно было его белое тело, и босой; зимою же он надевал поверх блузы еще полушубок, доставшийся ему от умершего отца, а ноги обувал в валенки, которые подшивал с осени и носил всякую зиму всю жизнь одну и ту же пару».

Где Юшка жил и чем питался?

«Юшка жил на квартире у хозяина кузницы, на кухне. Хозяин кормил его за работу хлебом, щами и кашей, а чай, сахар... У Юшки были свои: он их должен покупать на свое жалованье - 7 рублей и 60 копеек в месяц. Но Юшка чаю не пил и сахару не покупал, а пил воду...»

Как Юшка работал?

Он работал с утра до ночи. «Утром он шел в кузницу. А вечером шел обратно на ночлег. Когда Юшка рано утром шел по улице в кузницу, то старики и старухи подымались и говорили, что вон Юшка уж работать пошел, пора вставать, и будили молодых. А вечером, когда Юшка проходил на ночлег, то люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться - вон Юшка уж спать пошел».

Как относились к Юшке дети и подростки?

«Увидев тихо бредущего старого Юшку, дети переставали играть на улице и бежали за Юшкой и кричали:

Вон Юшка идет! Вон Юшка! Дети поднимали с земли сухие ветки, камешки, сор горстями и бросали в Юшку». Как вел себя Юшка?

Он не обижался на детей и даже не закрывал своего лица.

А что делали дети?

Они снова бросали в него комья земли, толкали, ударяли его. Почему?

Потому что он был не такой, как все взрослые, которые погнались бы за ними с хворостиной. Потому что детям нужно было, « чтоб он отозвался им злом и развеселил их», потому что им было скучно.

Но почему Юшка не сердился на детей, а даже радовался?

«Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви и поэтому терзают его».

Любят ли дети Юшку на самом деле? Нет. Потому что у них в сердце было только зло.

А почему дети не умеют любить человека? Почему они не умеют любить никого? Их никто не учил любить. И с Юшкой они обращались так потому, что взрослые относились к нему жестоко. Они и детям говорили: «Вот ты будешь такой же, как Юшка! Вырастешь и будешь ходить летом босой, а зимой в худых валенках, и все тебя будут мучить, и чаю с сахаром не будешь пить, а одну воду!»

Взрослые относились к Юшке еще хуже, чем дети. Если детские сердца были наполнены злом, то сердца взрослых - лютой яростью. Лютая ярость - это гнев, причиняющий мучения. Взрослые мучили и били Юшку потому, что считали, что он виноват в том, что им плохо. Они вымещали на Юшке свое горе и обиду. Но почему Юшка всегда кротко переносил побои и никогда не возражал своим мучителям?

Он был уверен, что народ его любит. «Он меня без понятия любит», - говорил Юшка.

Но любил ли его народ?

Нет. Люди «не разрешали ему ходить улицей и тело калечили». Но почему люди мучили Юшку, «потешались над ним и терзали его»? Потому что Юшка был не такой, как все. Он был незлобный, терпеливый, кроткий. Людей раздражало, что он не был похож на них. «Да что ты такой блажной, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное? Ты живи просто и ясно, как я живу, а тайно ничего не думай! Говори, будешь жить, как надо? - говорил взрослый человек Юшке. Взрослый же человек называл Юшку «животное такое», «Божье чучело», «юрод негодный».

Слайд 11

Составление таблицы

- Так что же победило в душах людей согласно этому рассказу?

- Какие чувства вызывает у вас рассказ?

- Однако рассказ вызывает не только чувство жалости, но и возмущение той жестокой действительностью, людьми (детьми и взрослыми), которым недоступны такие элементарные и необходимые чувства, как сострадание, доброта.



Слайд 12

Работа со словарем

- Прочитайте внимательно слова и их значения. Запишите себе в тетрадь.

Добро все положительное, хорошее, полезное.

Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру.

Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

Сострадание – жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого человека.

Слайд 13

Юрод - юродивый, блаженный... Издавна на Руси было много блаженных. Люди, желавшие принять на себя подвиг юродства, раздавали свое имущество бедным и нищим и уходили из дома. Им негде было приклонить голову, и они обычно ночевали в открытом поле. Ходили босые, полураздетые летом и зимой. На репродукции картины «Боярыня Морозова» на переднем плане справа вы видите юродивого. На нем рваная рубаха, через ее распахнутый ворот видны рубцы, натертые железной цепью вериг. Поджав босые ноги, юродивый сидит прямо на снегу, не замечая ни холода, ни тяжести вериг. Он добровольно обрек себя на физические страдания ради духовного подвижничества ради Христа.

Слайд 14

Так же выглядел Василий блаженный, живший во времена Ивана Грозного. Василий блаженный родился в крестьянской семье около 1564 года. Когда ему исполнилось 16 лет, он ушел из родного дома и от мастера, у которого обучался сапожному делу. Стал жить на московских площадях и улицах, среди шума и крика толпы, стараясь быть ближе к обездоленным людям, нищим и калекам. Зимой и летом ходил он нагим и притворялся лишенным дара речи. «Если зима люта, то сладок рай», - говорил он. Сам царь любил и почитал Василия блаженного, а когда блаженный умер, то нес его гроб до могилы. Подвиг юродства Василия блаженного продолжался 72 года. В народе его звали чудотворцем. Мощи блаженного были положены в Васильевском приделе Московского Покровского собора. Но собор этот более известен как собор Василия Блаженного. Великую память заслужил Василий блаженный.

Слайд 15

Люди разного звания и общественного положения становились юродивыми. Николай Матвеич Рынин происходил из купеческой семьи. Он также раздал свое имущество и стал нищим. Он не имел крова и скитался с места на место. Ходил с большим посохом в руке, зимой и летом без шапки, в синем холщовом балахоне, на ногах - кожаные опорки. За ним толпами гонялись ребятишки и швыряли в него каменьями, которые ранили ему голову, бросали песок с дороги, и пыль попадала ему в глаза, как и Юшке. Но Николай Матвеич обладал любвеобильным сердцем и смиренно терпел все обиды. Однажды мужик, издеваясь над ним, просил посеять ему ржи. Бросая семена, Андрей произнес: «Пропало, замерло!» и на этом поле не выросло ни одного колоса. А когда Андрей обсеял поле другого крестьянина, который верил, что Андрей угоден Богу - у него родился невиданный урожай.

Слайд 16

Люди часто смеялись над юродивыми за старую изношенную одежду. Юродивый Глебушка (из рассказа В.А.Никифорова-Волгина «Юродивый Глебушка»), тоже купеческий сын, ходил зиму и лето в кафтанчике синего поблекшего сукна, опоясанный веревкой. На голове был подаренный кем-то в насмешку высокий дырявый цилиндр, на ногах тяжелые опорки от мужицких сапог. Глебушка говорил: «Меня Христос обнимает, как своего сродственника... Все, которые кругом, ничего про меня не знают... Они только дурость мою замечают, а вот что со мной ангелы по ночам беседуют и хлеб-соль мы вместе разделяем, про то люди не ведают!...Приходят они тихие-тихие...белые, как церква наша... и блесткие, как батюшкины пасхальные ризы... придут и сядут со мной рядом...» Ангелы приходили к Глебушке в поле, где нет людей. В поле, беседуя с ангелами, Глебушка не скрывал своих чувств. А где не скрывал своих чувств Юшка?



  1. РЕФЛЕКСИЯ



Прочитайте высказывания известных людей. Запишите себе в тетрадь то высказывание, которое вам больше всего понравилось. И пусть оно будет заголовком вашего мини-сочинения.

О, как же эта истина стара!
Проходит всё, но неизменны люди:
Творя добро, не жди в ответ добра
И не надейся, что когда-то будет.
Сними с себя последнее бельё,
Отдай в придачу жизнь свою и душу:
Всё заберут спокойно, как своё,
И ноги вытрут об тебя к тому же.
Но пусть обида гложет изнутри,
И болью чьё-то слово обжигает:
Не унывай, твори добро, твори…
Зла на земле и без того хватает.

Эльдар Ахадов

Чтение с остановкой

Остановка №1

Давно, в старинное время, жил у нас на улице старый на вид человек. Он работал в кузнице при большой московской дороге; он работал подручным помощником у главного кузнеца, потому что он плохо видел глазами и в руках у него мало было силы. Он носил в кузницу воду, песок и уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его, вводил лошадь в станок, чтобы ковать ее, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать. Звали его Ефимом, но все люди называли его Юшкой. Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы.

Юшка жил на квартире у хозяина кузницы, на кухне. Утром он шел в кузницу, а вечером шел обратно на ночлег. Хозяин кормил его за работу хлебом, щами и кашей, а чай, сахар и одежда у Юшки были свои; он их должен покупать за свое жалованье — семь рублей и шестьдесят копеек в месяц. Но Юшка чаю не пил и сахару не покупал, он пил воду, а одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, черных и закопченных от работы, прожженных искрами насквозь, так что в нескольких местах видно было его белое тело, и босой, зимою же он надевал поверх блузы еще полушубок, доставшийся ему от умершего отца, а ноги обувал в валенки, которые он подшивал с осени, и носил всякую зиму всю жизнь одну и ту же пару.


Остановка №2

Когда Юшка рано утром шел по улице в кузницу, то старики и старухи подымались и говорили, что вон Юшка уж работать пошел, пора вставать, и будили молодых. А вечером, когда Юшка проходил на ночлег, то люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться — вон и Юшка уж спать пошел.

А малые дети и даже те, которые стали подростками, они, увидя тихо бредущего старого Юшку, переставали играть на улице, бежали за Юшкой и кричали:

Вон Юшка идет! Вон Юшка!

Дети поднимали с земли сухие ветки, камешки, сор горстями и бросали в Юшку.

Юшка! — кричали дети. — Ты правда Юшка?

Старик ничего не отвечал детям и не обижался на них; он шел так же тихо, как прежде, и не закрывал своего лица, в которое попадали камешки и земляной сор.

Дети удивлялись Юшке, что он живой, а сам не серчает на них. И они снова окликали старика:

Юшка, ты правда или нет?

Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его и толкали, не понимай, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погонится за ними, как все большие люди делают. Дети не знали другого такого человека, и они думали — вправду ли Юшка живой? Потрогав Юшку руками или ударив его, они видели, что он твердый и живой.

Тогда дети опять толкали Юшку и кидали в него комья земли, — пусть он лучше злится, раз он вправду живет на свете. Но Юшка шел и молчал. Тогда сами дети начинали серчать на Юшку. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними. И они еще сильнее толкали старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их. Тогда бы они отбежали от него и в испуге, в радости снова бы дразнили его издали и звали к себе, убегая затем прятаться в сумрак вечера, в сени домов, в заросли садов и огородов. Но Юшка не трогал их и не отвечал им.

Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он говорил им:

Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землей попали, я не вижу.

Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает.

Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.


Остановка №3

Дома отцы и матери упрекали детей, когда они плохо учились или не слушались родителей: «Вот ты будешь такой же, как Юшка! — Вырастешь, и будешь ходить летом босой, а зимой в худых валенках, и все тебя будут мучить, и чаю с сахаром не будешь пить, а одну воду!»

Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, тоже иногда обижали его. У взрослых людей бывало злое горе или обида, или они были пьяными, тогда сердце их наполнялось лютой яростью. Увидев Юшку, шедшего в кузницу или ко двору на ночлег, взрослый человек говорил ему:

Да что ты такой блажно́й, непохожий ходишь тут? Чего ты думаешь такое особенное?

Юшка останавливался, слушал и молчал в ответ.

Слов у тебя, что ли, нету, животное такое! Ты живи просто и честно, как я живу, а тайно ничего не думай! Говори, будешь так жить, как надо? Не будешь? Ага!.. Ну ладно!

И после разговора, во время которого Юшка молчал, взрослый человек убеждался, что Юшка во всем виноват, и тут же бил его. От кротости Юшки взрослый человек приходил в ожесточение и бил его больше, чем хотел сначала, и в этом зле забывал на время свое горе.

Юшка потом долго лежал в пыли на дороге. Очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы, она подымала его и уводила с собой.

Лучше бы ты умер, Юшка, — говорила хозяйская дочь. — Зачем ты живешь?

Юшка глядел на нее с удивлением. Он не понимал, зачем ему умирать, когда он родился жить.

Это отец-мать меня родили, их воля была, — отвечал Юшка, — мне нельзя помирать, и я отцу твоему в кузне помогаю.

Другой бы на твое место нашелся, помощник какой!

Меня, Даша, народ любит!

Даша смеялась.

У тебя сейчас кровь на щеке, а на прошлой неделе тебе ухо разорвали, а ты говоришь — народ тебя любит!..

Он меня без понятия любит, — говорил Юшка. — Сердце в людях бывает слепое.

Сердце-то в них слепое, да глаза у них зрячие! — произносила Даша. — Иди скорее, что ль! Любят-то они по сердцу, да бьют тебя по расчету.

По расчету они на меня серчают, это правда, — соглашался Юшка. — Они мне улицей ходить не велят и тело калечат.

Эх ты, Юшка, Юшка! — вздыхала Даша. — А ты ведь, отец говорил, нестарый еще!

Какой я старый!.. Я грудью с детства страдаю, это я от болезни на вид оплошал и старым стал...


Остановка №4

По этой своей болезни Юшка каждое лето уходил от хозяина на месяц. Он уходил пешим в глухую дальнюю деревню, где у него жили, должно быть, родственники. Никто не знал, кем они ему приходились.

Даже сам Юшка забывал, и в одно лето он говорил, что в деревне у него живет вдовая сестра, а в другое, что там племянница. Иной раз он говорил, что идет в деревню, а в иной, что в самоё Москву. А люди думали, что в дальней деревне живет Юшкина любимая дочь, такая же незлобная и лишняя людям, как отец.

В июне или августе месяце Юшка надевал на плечи котомку с хлебом и уходил из нашего города. В пути он дышал благоуханием трав и лесов, смотрел на белые облака, рождающиеся в небе, плывущие и умирающие в светлой воздушной теплоте, слушал голос рек, бормочущих на каменных перекатах, и больная грудь Юшки отдыхала, он более не чувствовал своего недуга — чахотки. Уйдя далеко, где было вовсе безлюдно, Юшка не скрывал более своей любви к живым существам. Он склонялся к земле и целовал цветы, стараясь не дышать на них, чтоб они не испортились от его дыхания, он гладил кору на деревьях и подымал с тропинки бабочек и жуков, которые пали замертво, и долго всматривался в их лица, чувствуя себя без них осиротевшим. Но живые птицы пели в небе, стрекозы, жуки и работящие кузнечики издавали в траве веселые звуки, и поэтому на душе у Юшки было легко, в грудь его входил сладкий воздух цветов, пахнущих влагой и солнечным светом.

По дороге Юшка отдыхал. Он садился в тень подорожного дерева и дремал в покое и тепле. Отдохнув, отдышавшись в поле, он не помнил более о болезни и шел весело дальше, как здоровый человек. Юшке было сорок лет от роду, но болезнь давно уже мучила его и состарила прежде времени, так что он всем казался ветхим.

И так каждый год уходил Юшка через поля, леса и реки в дальнюю деревню или в Москву, где его ожидал кто-то или никто не ждал, — об этом никому в городе не было известно.

Через месяц Юшка обыкновенно возвращался обратно в город и опять работал с утра до вечера в кузнице. Он снова начинал жить по-прежнему, и опять дети и взрослые, жители улицы, потешались над Юшкой, упрекали его за безответную глупость и терзали его.

Юшка смирно жил до лета будущего года, а среди лета надевал котомку за плечи, складывал в отдельный мешочек деньги, что заработал и накопил за год, всего рублей сто, вешал тот мешочек себе за пазуху на грудь и уходил неизвестно куда и неизвестно к кому.


Остановка №5

Но год от году Юшка все более слабел, потому шло и проходило время его жизни и грудная болезнь мучила его тело и истощала его. В одно лето, когда Юшке уже подходил срок отправляться в свою дальнюю деревню, он никуда не пошел. Он брел, как обычно вечером, уже затемно из кузницы к хозяину на ночлег. Веселый прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним:

Чего ты землю нашу топчешь, божье чучело! Хоть бы ты помер, что ли, может, веселее бы стало без тебя, а то я боюсь соскучиться...

И здесь Юшка осерчал в ответ — должно быть, первый раз в жизни.

А чего я тебе, чем я вам мешаю!.. Я жить родителями поставлен, я по закону родился, я тоже всему свету нужен, как и ты, без меня тоже, значит, нельзя...

Прохожий, не дослушав Юшку, рассердился на него:

Да ты что! Ты чего заговорил? Как ты смеешь меня, самого меня с собой равнять, юрод негодный!

Я не равняю, — сказал Юшка, — а по надобности мы все равны...

Ты мне не мудруй! — закричал прохожий. — Я сам помудрей тебя! Ишь, разговорился, я тебя выучу уму!

Замахнувшись, прохожий с силой злобы толкнул Юшку в грудь, и тот упал навзничь.

Отдохни, — сказал прохожий и ушел домой пить чай.

Полежав, Юшка повернулся вниз лицом и более не пошевелился и не поднялся.

Хозяин кузницы приготовил Юшку к погребению. Дочь хозяина Даша омыла тело Юшки, и его положили на стол в доме кузнеца. К телу умершего пришли проститься с ним все люди, старые и малые, весь народ, который знал Юшку и потешался над ним и мучил его при жизни.

Потом Юшку похоронили и забыли его. Однако без Юшки жить людям стало хуже. Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей и тратились меж ними, потому что не было Юшки, безответно терпевшего всякое чужое зло, ожесточение, насмешку и недоброжелательство.


Остановка №6

Снова вспомнили про Юшку лишь глубокой осенью. В один темный непогожий день в кузницу пришла юная девушка и спросила у хозяина-кузнеца: где ей найти Ефима Дмитриевича?

Какого Ефима Дмитриевича? — удивился кузнец. — У нас такого сроду тут и не было.

Девушка, выслушав, не ушла, однако, и молча ожидала чего-то. Кузнец поглядел на нее: что за гостью ему принесла непогода. Девушка на вид была тщедушна и невелика ростом, но мягкое чистое лицо ее было столь нежно и кротко, а большие серые глаза глядели так грустно, словно они готовы были вот-вот наполниться слезами, что кузнец подобрел сердцем, глядя на гостью, и вдруг догадался:

Уж не Юшка ли он? Так и есть — по паспорту он писался Дмитричем...

Юшка, — прошептала девушка. — Это правда. Сам себя он называл Юшкой.

Кузнец помолчал.

А вы кто ему будете? — Родственница, что ль?

Я никто. Я сиротой была, а Ефим Дмитриевич поместил меня, маленькую, в семейство в Москве, потом отдал в школу с пансионом... Каждый год он приходил проведывать меня и приносил деньги на весь год, чтоб я жила и училась. Теперь я выросла, я уже окончила университет, а Ефим Дмитриевич в нынешнее лето не пришел меня проведать. Скажите мне, где же он, — он говорил, что работал у вас двадцать пять лет...

Половина полвека прошло, состарились вместе, — сказал кузнец.

Он закрыл кузницу и повел гостью на кладбище. Там девушка припала к земле, в которой лежал мертвый Юшка, человек, кормивший ее с детства, никогда не евший сахара, чтоб она ела его.

Она знала, чем болел Юшка, и теперь сама окончила ученье на врача и приехала сюда, чтобы лечить того, кто ее любил больше всего на свете и кого она сама любила всем теплом и светом своего сердца...

С тех пор прошло много времени. Девушка-врач осталась навсегда в нашем городе. Она стала работать в больнице для чахоточных, она ходила по домам, где были туберкулезные больные, и ни с кого не брала платы за свой труд. Теперь она сама уже тоже состарилась, однако по-прежнему весь день она лечит и утешает больных людей, не утомляясь утолять страдание и отдалять смерть от ослабевших. И все ее знают в городе, называя дочерью доброго Юшки, позабыв давно самого Юшку и то, что она не приходилась ему дочерью.


















Название документа урок литературы в 7 классе.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

«Любить людей всем теплом и светом своего сердца» А. Платонов Урок литературы...
Спешите делать добро, пока не стало поздно. 					Доктор Ф.П. Гааз -Что ты ищ...
Цель урока: 	Выявление нравственных законов, определяющих отношения человека...
Человек, как звезда, рождается Средь неясной, тревожной млечности, В бесконеч...
Остановка №1 «Так кто такой Юшка?» - заполнение таблицы Портрет Юшки. Могла л...
Остановка №2 Как относились к Юшке дети и подростки? Как вел себя Юшка? Почем...
Остановка №3 Но любил ли его народ? Но почему люди мучили Юшку, «потешались н...
Остановка №5 Был ли прав взрослый человек, называя Юшку юродом? Чем похож Юшк...
Художественные детали	Ключевые слова, фразы Портрет	 Речь	 Поступки	 Взаимоот...
Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру. Сострадание – жалость, со...
«Возлюби ближнего своего, как самого себя». Библия «Старая мудрость говорит:...
Великое – не умирает. И.В. Панфилов 	Без подлинной любви к человечеству нет...
Великие души переносят страдания молча. Ф.Шиллер 	Не будьте равнодушны, ибо...
Рефлексия Прочитайте высказывания известных людей. Запишите себе в тетрадь т...
В. И. Суриков «Боярыня Морозова»
Василий Блаженный
Николай Матвеевич Рынин
«Юродивый Глебушка»
О, как же эта истина стара! Проходит всё, но неизменны люди: Творя добро, не...
Спасибо за урок!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Любить людей всем теплом и светом своего сердца» А. Платонов Урок литературы
Описание слайда:

«Любить людей всем теплом и светом своего сердца» А. Платонов Урок литературы в 7 классе по рассказу А.П. Платонова «Юшка» Учитель русского языка и литературы КГКОУ «КВСОШ № 7» Гельбрехт Светлана Николаевна

№ слайда 2 Спешите делать добро, пока не стало поздно. 					Доктор Ф.П. Гааз -Что ты ищ
Описание слайда:

Спешите делать добро, пока не стало поздно. Доктор Ф.П. Гааз -Что ты ищешь, Диоген, днем с фонарем? - спрашивали его афиняне -Я ищу человека, - отвечал он. - -Кого именно? Меня? Его? -Ищу человека, - повторял мудрец, вглядываясь в лица своих сограждан, и продолжал свой путь по городской площади. И.Кузьмичев. «Литература и нравственное воспитание личности».

№ слайда 3 Цель урока: 	Выявление нравственных законов, определяющих отношения человека
Описание слайда:

Цель урока: Выявление нравственных законов, определяющих отношения человека с человеком. Задачи: Прочитать рассказ А. Платонова «Юшка». Ответить на вопросы о главном герое рассказа. Формировать навыки вдумчивого чтения и анализа художественного произведения (знакомство с понятием «художественная деталь») Раскрыть понятия: «Нравственность», «Гуманизм», «Сострадание», «Толерантность»

№ слайда 4 Человек, как звезда, рождается Средь неясной, тревожной млечности, В бесконеч
Описание слайда:

Человек, как звезда, рождается Средь неясной, тревожной млечности, В бесконечности начинается И кончается в бесконечности. Поколеньями созидается Век за веком земля нетленная. Человек, как звезда, рождается, Чтоб светлее стала вселенная. Дмитрий Голубков

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Остановка №1 «Так кто такой Юшка?» - заполнение таблицы Портрет Юшки. Могла л
Описание слайда:

Остановка №1 «Так кто такой Юшка?» - заполнение таблицы Портрет Юшки. Могла ли нравиться такая внешность людям? В какой одежде он ходил? Где Юшка жил и чем питался? Как Юшка работал?

№ слайда 8 Остановка №2 Как относились к Юшке дети и подростки? Как вел себя Юшка? Почем
Описание слайда:

Остановка №2 Как относились к Юшке дети и подростки? Как вел себя Юшка? Почему они снова бросали в него комья земли, толкали, ударяли его? Но почему Юшка не сердился на детей, а даже радовался? Любят ли дети Юшку на самом деле? А почему дети не умеют любить человека? Почему они не умеют любить никого? Но почему Юшка всегда кротко переносил побои и никогда не возражал своим мучителям?

№ слайда 9 Остановка №3 Но любил ли его народ? Но почему люди мучили Юшку, «потешались н
Описание слайда:

Остановка №3 Но любил ли его народ? Но почему люди мучили Юшку, «потешались над ним и терзали его»? Остановка №4 А где не скрывал своих чувств Юшка? Почему он не показывал людям, что любит их?

№ слайда 10 Остановка №5 Был ли прав взрослый человек, называя Юшку юродом? Чем похож Юшк
Описание слайда:

Остановка №5 Был ли прав взрослый человек, называя Юшку юродом? Чем похож Юшка на юродивых? Как вы думаете, прав был Юшка, перенося побои и издевательства молча? Стали бы когда-нибудь уважать Юшку, если бы он не умер от удара веселого человека? Остановка №6 Когда Юшка уходил из города, люди думали, что «в дальней деревне живет Юшкина любимая дочь, такая же незлобная и лишняя людям, как и отец». Но оказалось, что она стала самым необходимым человеком в городе. Почему?

№ слайда 11 Художественные детали	Ключевые слова, фразы Портрет	 Речь	 Поступки	 Взаимоот
Описание слайда:

Художественные детали Ключевые слова, фразы Портрет Речь Поступки Взаимоотношения с детьми Взаимоотношения со взорслыми

№ слайда 12 Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру. Сострадание – жалость, со
Описание слайда:

Зло – нечто дурное, вредное, противоположное добру. Сострадание – жалость, сочувствие, возбуждаемое несчастьем другого человека. Добро – все положительное, хорошее, полезное. Милосердие – готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия.

№ слайда 13 «Возлюби ближнего своего, как самого себя». Библия «Старая мудрость говорит:
Описание слайда:

«Возлюби ближнего своего, как самого себя». Библия «Старая мудрость говорит: не плачьте об умершем – плачьте о потерявшем душу и совесть». В. Распутин

№ слайда 14 Великое – не умирает. И.В. Панфилов 	Без подлинной любви к человечеству нет
Описание слайда:

Великое – не умирает. И.В. Панфилов Без подлинной любви к человечеству нет подлинной любви к родине. А. Франс Уважай в себе и других человеческую личность. Д.И. Писарев Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях. Б. Паскаль

№ слайда 15 Великие души переносят страдания молча. Ф.Шиллер 	Не будьте равнодушны, ибо
Описание слайда:

Великие души переносят страдания молча. Ф.Шиллер Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека. М Горький Чтобы понимать человека, надо уметь поставить себя в его положение, надо перечувствовать его горе и радость. Д.И Писарев Нет величия там, где нет простоты, добра и правды. Л.Н.Толстой

№ слайда 16 Рефлексия Прочитайте высказывания известных людей. Запишите себе в тетрадь т
Описание слайда:

Рефлексия Прочитайте высказывания известных людей. Запишите себе в тетрадь то высказывание, которое вам больше всего понравилось. И пусть оно будет заголовком вашего мини-сочинения.  

№ слайда 17 В. И. Суриков «Боярыня Морозова»
Описание слайда:

В. И. Суриков «Боярыня Морозова»

№ слайда 18 Василий Блаженный
Описание слайда:

Василий Блаженный

№ слайда 19 Николай Матвеевич Рынин
Описание слайда:

Николай Матвеевич Рынин

№ слайда 20 «Юродивый Глебушка»
Описание слайда:

«Юродивый Глебушка»

№ слайда 21 О, как же эта истина стара! Проходит всё, но неизменны люди: Творя добро, не
Описание слайда:

О, как же эта истина стара! Проходит всё, но неизменны люди: Творя добро, не жди в ответ добра И не надейся, что когда-то будет. Сними с себя последнее бельё, Отдай в придачу жизнь свою и душу: Всё заберут спокойно, как своё, И ноги вытрут об тебя к тому же. Но пусть обида гложет изнутри, И болью чьё-то слово обжигает: Не унывай, твори добро, твори… Зла на земле и без того хватает. Эльдар Ахадов

№ слайда 22 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров59
Номер материала ДБ-337618
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх