Есть
на земле одна страна,
Зовётся
музыкой она.
Созвучья
в ней живут и звуки,
Но
чьи их открывают руки?
Кто
заставляет мир звучать,
Когда
он устает молчать?
Когда
он будто бы струна,
Которая
звенеть должна?
Конечно
это музыкант,
Его
порыв, его талант,
Его
желание творить
И
людям красоту дарить.
Он
учит душу ввысь смотреть
И,
не боясь преград, лететь
В
страну, где звуки дарят счастье,
Где
все у музыки во власти.
Много лет тому назад в небольшом провинциальном
городке родилась девочка. И вместе с ней родилась её мечта. В окружении любви и
музыки та девочка росла.
У колыбели её звучала незатейливая мелодия простой
свистульки, а затем и гармошки и пение под неё. А когда девочка подросла,
рассказывал ей папа много интересного про музыкальный мир и его жизнь. Он любил
говорить: «Музыка – наш дом, в ней все родное, все свое, во всем дыхание её».
В руках папы звучали многие интересные гармошки:
«Черепашка», «Сапожок», «Хромка», «Роялка», «Саратовская гармошка» с
колокольцами. И сказал он тогда своей дочурке: «Учись, а неграмотному трудно
жить на белом свете». Этой девочкой оказалась я. Когда мне исполнилось 7 лет
родители мне купили красивый зеленый баян. Чувства радости переполняли меня,
даже сегодня я ощущаю это.
С большим удовольствием я переступила порог
музыкальной школы по классу – баян. В школе меня научили не только игре на
инструменте, мне закалили характер, привили любовь к прекрасному и раскрыли
талант. И стал мне верным другом на всю мою жизнь мой родной баян «Кунгур».
Учась в школе, мне часто приходилось заменять учителя пения, выступать в
художественной самодеятельности, участвовать в мероприятиях различного уровня;
радовать своим выступлением и ребенка и пожилого человека.
Прошли школьные года, настал серьезный выбор «Кем
быть», да не просто быть, а приносить пользу обществу, своей малой Родине.
Раздумий долгих не было, сердце мне сразу сказало, что я буду слышать детские
голоса, видеть любопытные, искрящиеся глаза, сеять вечное, доброе, прекрасное.
Этому меня научили в стенах педагогического училища,
которое успешно я закончила в 1987 году по специальности – учитель начальных
классов. На моём пути всегда были мудрые учителя, которые обучили методике преподавания
дисциплин не на один час, а на всю жизнь. Уроки мастерства не прошли бесследно.
Я поняла, что мне необходимо жить в мире музыки:
дарить ее искренее, без обмана малышу. И в тот же год я робко вошла в двери
детского сада, ощущая себя маленькой девочкой, которая постепенно переросла в
музыкального руководителя. И вот уже 27 лет я играю на баяне, взяв на себя
огромную ответственность за «строительство» души ребенка, его маленького
внутреннего мира, делая его богаче, ярче, насыщеннее.
Мое истинное предназначение – понять, чего ждет от меня
каждый малыш, переступающий порог музыкального мира. Провести ребёнка в
чарующий и загадочный, торжественный и печальный, полный нового и неизведанного
мира музыки, того самого искусства, которое невозможно ни увидеть, ни
потрогать.
Считаю, что суть моей профессии – не только дать
знания, но, в большей мере, моя задача помочь ребятам увидеть и раскрыть тот
творческий потенциал, который заложен в них природой.
И неважно, какую дорогу выберет каждый из них,
повзрослев, главное не погасить его внутреннюю искорку в настоящем это и есть
высокая миссия педагога.
Великий русский композитор Петр Ильич Чайковский
сказал: «Я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой
красотой характеристических черт русской народной музыки. Я до страсти люблю
русский элемент во всех его проявлениях. Я русский в полнейшем смысле этого
слова.
Русская народная песня есть драгоценнейший образец
народного творчества. Красота в музыке состоит не в нагромождении эффектов и
гармонических курьёзов, а в простоте и естественности».
Вчитываясь в каждое слово гениального русского
композитора П.И.Чайковского в своей педагогической деятельности я взяла
направление – привить детям, начиная с раннего возраста, любовь к русскому
народному творчеству во многих её проявлениях.
На протяжении многих лет я знакомлю и обучаю
воспитанников детского сада, начиная с раннего возраста, этой народной
мудрости.
Фольклор – это английское слово, сложенное из двух
слов «фольк» - народ, «лор» - учение. Фольклор не имеет автора. Это особое искусство
– народные песни, танцы, легенды и сказки, обряды и т.д. Люди, создавшие их
когда-то, передавали другим из уст в уста, так фольклор дошел до наших дней.
Фольклор сопровождает человека с рождения, опекая в детстве, вплоть до перехода
в юность. И моя задача – не растерять, сохранить, сберечь.
Наблюдая за своими воспитанниками, я заметила, как эти
маленькие создания впитывают поэзию родного языка, сначала слушая, а позднее и
самостоятельно ритмизованно проговаривают народные тексты. Так постепенно детский
фольклор органично вошел в повседневную жизнь малыша.
Из общей сокровищницы фольклора я отбираю для детей
доступные их восприятию и пониманию песни, хороводы, загадки, пословицы,
поговорки, игры, всё, то, что педагогически целесообразно. Народная песня
раскрывает самые существенные связи и закономерности жизни. Она даёт детям
самые главные и простые понятия о жизни и о людях, отражает интересное и
насущное, то, что затрагивает всех и каждого: труд человека, его
взаимоотношение с природой, жизнь в коллективе.
Фольклор воспитывает у детей эстетическое отношение к
природе, к труду, ко всей окружающей действительности, учит видеть прекрасное в
человеческих отношениях. Произведения фольклора дают богатейшие возможности для
умственного развития, и в особенности для эстетического и нравственного
воспитания детей. Из родника музыки начинает пить каждый еще в младенчестве,
слушая колыбельную песню.
Мои воспитанники в ходе НОД слушают народную музыку,
песни, в том числе и колыбельные. Знакомятся с музыкальными играми и
хороводами, а так же с народными музыкальными инструментами, играя на них в
оркестре и индивидуально в самостоятельной деятельности.
Осваивают народное творчество через овладение навыками
хорового народного пения. Поем песни игрового, плясового характера частушки. В
итоге они становятся основой всех обрядовых праздников, на которых мы еще
исполняем танцы в русских народных костюмах. Углубленное изучение песни
происходит в ходе кружковой работы. Дети старшего возраста посещают фольклорный
кружок «Березка», где я стараюсь более углубленно подойти к исполнительству
народной песни. Мои «соловушки» принимают активное участие в конкурсах и
фестивалях, где становятся дипломантами I
и II
степени, а так же награждаются грамотами за успешное выступление и творческий
подход.
В своей музыкальной деятельности стараюсь подходить к
любому делу творчески. Эту творческую искорку прививаю в своих воспитанниках и
их родителях. При подготовке любого мероприятия важно соединиться в одно целое,
тогда успех гарантирован. И это мне пока удается. На праздниках и развлечениях
всегда царит такая атмосфера, в которой дети и их родители проживают все
эмоционально и глубоко.
Благодаря музыке развивается гармоничная личность.
Личность, умеющая находить правильный выход из любой ситуации. Именно этому учу
я своих воспитанников. На моих занятиях дети не просто поют, слушают и
двигаются. Не просто учатся различать понятия «ритм», «тембр», «жанр».
Я воспитываю разносторонне развитую личность, умеющую
понимать и принимать прекрасное. Учу жить в гармонии с собой, своим внутренним
миром и видеть только самое позитивное, яркое и жизнеутверждающие.
Я – музыкант!
Я – русский человек!
И я горжусь этим!
И в заключении хочется сказать словами выдающегося
композитора Д.Б.Шостаковича «Любите и изучайте великое искусство музыки. Оно
откроет вам целый мир высоких чувств, страстей, мыслей. Оно сделает вас духовно
богаче. Благодаря музыке вы найдете в себе новые неведомые вам прежде силы. Вы
увидите жизнь в новых тонах и красках»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.