Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Люблю тебя родной Донбасс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Люблю тебя родной Донбасс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ПЕРВЫЙ УРОК.docx

библиотека
материалов

Зуевская общеобразовательная школа № 11 ДНР


Патриотическое воспитание

в 6 классе





«Люблю тебя,

родной Донбасс!»










Классный руководитель

Гончар Елена Анатольевна






2015-2016 учебный год.


Цель: формировать и развивать у граждан Донецкой Народной Республики патриотическое самосознание, безграничную любовь к Родине, развивать у
подрастающего поколения чувства гражданственности, патриотизма как
важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формировать
профессиональные и социально значимые качества, умения и готовность к их
активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Отразить ключевые идеи современного патриотического воспитания юных граждан ДНР. Воспитывать толерантность с учетом многонационального состава ДНР и связанного с этим многообразия национально - этнических культур; целенаправленности и настойчивости в достижении жизненной цели; воспитывать экологическую культуру, культуру межличностных отношений, познавательный интереса к жизни своего поселка, города, республики.

Донбасс – мое Отечество Донбасс!
Тебя века на крепость испытали!
Ты мощь свою показывал не раз
Теплом угля, упругим блеском стали!
Донбасс – мое Отечество Донбасс!
Могучий край родной моей державы!
В веках не оскудеет этот пласт
Рабочей Чести, Мужества и Славы!

В.Зайцев


Ход проведения:


Вступительное слово учителя. Реалии современной жизни ежедневно бросают нам новые вызовы, ставят в ситуации, требующие взвешенных решений и кардинальных изменений в политической, социальной, экономической, правовой духовно-культурной сферах, одновременно открывая значительные перспективы развития. При этом одной из основных задач системы образования становится удовлетворение потребности в подготовке жизнеспособной и конкурентоспособной молодежи, которая бы достойно представляла Донбасс в мировом сообществе, способствовала развитию социально-экономической, политической и культурной сфер жизни нашей страны.

Учитывая тот факт, что в Донецкой Народной Республике выдвигаются новые требования к личности, формируются новые жизненные установки, утверждается новый образ жизни, поведения и деятельности, система воспитания должна корректировать все перепады несоответствий между требованиями общества, государства и свойствами личности, базироваться на устойчивых ценностях, выступающих жизненным фундаментом любого гражданина, основой объединения народностей, населяющих ДНР. Таким стержнем является патриотизм, формирующийся и утверждающийся средствами целенаправленного патриотического воспитания.

События за последний год показали, что молодое поколение Донецкой Народной Республики проявляет высокий уровень патриотического самосознания, осознает свой гражданский долг, понимает свою ответственность за судьбу молодой Республики. Современная жизнь ежедневно ставит нас в такие ситуации, которые
требуют продуманных решений и кардинальных изменений в политической,
социальной, экономической, правовой духовно-культурной сферах, вместе с
тем открывает и новые перспективы развития. И в этой ситуации главная наша
задача удовлетворение потребности в подготовке
жизнеспособной и конкурентоспособной молодежи, которая бы достойно
представляла Донбасс в мировом сообществе, способствовала развитию
социально-экономической, политической и культурной сфер жизни нашей
страны.


Круглый стол: 1. Обсудить понятие «единой» Родины: нет «малой родины», нет большой Родины, Родина только одна – та часть Вселенной, где ты родился, а вернее всего – где
ты провел детство, где ты вырос и возмужал, знакомые по детству и по юности
места и то, что близко по духу, по настроению, то куда приходишь с
ощущением собственного дома
.

2. Понищать свою сопричастность и ответственность за судьбу родного края, за будущее своей Отчизны и готовность трудиться ей на благо, видеть свою
роль в развитии Республики
.

Предлагаю вашему вниманию материалы Интернет-соревнования «Поэтический вернисаж юных филологов: Мой край, моя земля…», в которых раскрывается образ Донбасса, гордого, сильного, мужественного, непокорного и одновременно нежного, любящего своих детей, встающего из пепла, созидающего.


Дети читают и обсуждают стихи своих сверстников.


Чернецкая Алина (Горловская ОШ І-ІІІ ступенів №42)

Я очень люблю свой родной край с его полями и лугами, терриконами и перелесками, тихими улочками и речушками. Известно, что Донецкий край славится не только гостеприимством и трудолюбием, но и, конечно же, выдающимися личностями, которые прославляют край не только на всю страну, но и за ее пределы. Это не просто слова, а, без преувеличения, – истинная правда.

С гордостью скажу, что деятелями именно моего родного города являются Петр Горлов и Никита Изотов. Петр Горлов исследовал угольные месторождения Донбасса. Его именем назван наш город, который расположен на месте прежнего шахтного поселка. Изотов Никита Алексеевич – забойщик знаменитой шахты «Кочегарка», один из зачинателей стахановского движения. В честь него назван район, в котором я живу – Никитовка.

Известный актер Быков Леонид Федорович родился в селе Знаменске Славянского района. Известный певец Кобзон Иосиф Давыдович родился в городе Часов Яре. А вот еще несколько выдающихся деятелей культуры: художник Архип Иванович Куинджи, драматург Владимир Иванович Немирович-Данченко, композитор Сергей Сергеевич Прокофьев, писатель Владимир Сосюра.

Украинский спортсмен Сергей Назарович Бубка стал чемпионом Олимпийских игр. Президент олимпийского комитета назвал его выдающимся спортсменом современности. Олимпийская чемпионка и гимнастка Лилия Подкопаева прославляет город Донецк.

Мне приятно осознавать, что я живу на такой прекрасной земле и, что я хожу по тем самым местам, где когда-то ходили известные всем личности. Надеюсь, что наше поколение тоже оставит после себя добрый и незабываемый след в истории развития Донецкого края.


Безчастная Александра (Донецкая ОШ №113, Петровский раён)

СОБАКИ

Июль, 12.

Все гремело вокруг, было трудно дышать,

Чемоданы мы наспех собрали,

Убежали, разъехались все кто куда,

На ходу документы хватали.

А собаки? Кому же оставить собак?

Что же с ними мы делать будем?

Это два моих друга, без них я – никак.

Уедем и здесь их «забудем»?

Обещали соседи, что будут кормить,

Обещали, что не уедут:

«Но собак отпускать с цепи вам нельзя,

Они будут лаять и бегать.

Пусть сидят на цепи, так удобней кормить.

И гарантия – не покусают.

Мы останемся, можем в подвале пожить,

Пусть уж люди с детьми уезжают ».

Август, 26.

С каждым днем становилось страшней и страшней,

Уже осень тихонько подкралась.

Из поселка уехали сотни людей

И почти никого не осталось.

Я соседям звоню: «Добрый день! Как дела?

Как живут там собачки мои?»

«Извини, мы уехали позавчера,

Собак отпустить не смогли…

Ни больницы, ни транспорта, ты уж пойми…

А вдруг они покусают?

Куда обращаться? Они на цепи

остались…

Простите, бывает…»

Я сходила с ума и рыдала три дня,

Не могла себе места найти.

Не прощу я такое себе никогда,

Как же буду я с этим жить?

Там бабуля-соседка осталась одна

Мы смогли как-то ей позвонить

Но она нам сказала: «Мне нечем кормить.

Денег нет. Света нет. Трудно жить».

Все уехали… Там больше нет никого

Лишь собаки сидят на цепи…

Конец августа. Жарко. В окнах темно,

И они… без еды и воды…

Они преданно ждут, что хоть кто-то придёт,

Что хоть кто-то за ними вернется,

Что отвяжет от цепи, водички нальет

И нормальная жизнь начнется…

Это я их оставила там, на цепи,

Так боялась, чтоб не потерялись.

И собаки чужие загрызть их могли,

А так… на соседей остались.

Хотел папа, чтоб кто-нибудь их застрелил –

Это лучше голодной смерти.

Все уехали… Он никого не нашел.

И кому же такое доверить?

Сентябрь, 2.

Так прошло восемь дней. Мы вернулись домой.

Вот дорога .., ..ворота.., ..забор…

Мое тело как будто сковано льдом…

Как же страшно войти в родной двор!

Они живы!!! Дождались! Дождались меня!

Возле будок как зайцы скакали!

Одни кости и шкурка. Бедняжки мои!

Я знаю, что вы меня ждали!

Я больше не брошу вас никогда,

Мои вы дружочки родные!

Ну, хватит мне руки и ноги лизать,

Мы вместе теперь, и мы живы!

Мы знаем, что нас еще будут бомбить.

Зима впереди. Это страшно.

Мы выживем! Слышите? Мы будем жить!

А все остальное неважно.

ВОССТАНЬ ИЗ ПЕПЛА, МИЛЫЙ

Донецк, Донецк,

Восстань из пепла, милый!

Тебе весь этот год стреляли в спину.

Тебя топтали, обижали, оскорбляли,

В тебя политики со всех сторон плевали.

Восстань и выживи, будь сильным и не падай.

Ведь ты – герой, нам большего не надо!

Ты самый лучший и сильнее всех на свете,

В твоих песочницах играют снова дети,

И ходят мамочки с коляской на прогулку,

Бездомный пес в сторонке жуёт булку,

За ручку парочки по улицам гуляют,

На лавках бабушки их тихо обсуждают…

Пусть будут пробки, а не улицы пустые.

Донецк, Донецк,

Восстань из пепла, милый!

В ПОДВАЛЕ

Сидим в подвале с мамой и сестрой.

Сюда уже мы ходим, как домой.

Ведь если в дом снаряд к нам попадёт,

То нас подвал от гибели спасет.

Здесь сыро, холодно, но будто безопасней.

И свет пока что есть – уже прекрасно.

Запас воды, консервы здесь и свечи,

Но на душе от этого не легче.

Все дети ходят в школу, а мы дома…

Да, не готовы были мы к такому…

Ой, всё, поехали… Опять гремит на всю!

Пытаюсь веселить сестру свою,

Чтоб не боялась. Но она и не боится.

Уж спать легла. А мне совсем не спится.

Ведь взрывы близко, все сильней, сильней,

Сидим и думаем мы о судьбе своей…

Дрожат коленки, а в глазах – тревога,

Пес прибежал, забился к нам под ноги…

На полках банки все звенят, стучат,

И «грады» с минометами гремят…

И сыпется на нас песок, земля…

Как будто чья-то жизнь, но не моя…

Вот так мы и сидим, затишья ждем.

А высыпаться будем завтра днем.


Дорош Алёна (Ждановская ОШ І-ІІІ ст. №2)

И по щеке слеза…

Немного больше, чем кусочек мира.

Пусть и печаль, и боль случились на пути,

мой город – Ждановка…

И так порой тоскливо,

Когда его ты оставляешь позади…

Я во сне видела небо. Вы скажете: «А кто его не видел? Вот удивила!»

Да нет же! Это небо было манящим, поражающим своей глубиной и нежной бирюзовой мягкостью. Оно звало в недра своих глубин.

И я, оторвавшись от земли, взлетела и парила, как пушинка, влекомая игривым ветерком ввысь… Как там хорошо! Как здорово и легко! Никаких земных проблем и житейской суеты! И нет войны.

Знаете, вверху, в заоблачных далях, всё легко и упорядоченно. Не нужно придумывать схемы для выхода из ситуаций. Никто никого не обижает, а (наоборот) все друг друга уважают и поддерживают, а не убивают.

И когда я парила в облаках, поняла одну простую истину: ЖИТЬ ЧУДЕСНО!

Нам судьба дала шанс наслаждаться каждым мгновением и делать мир вокруг нас ярче и богаче.

НУЖНО мечтать о светлом и идти к реализации своей мечты.

НУЖНО желать добра себе и окружающим просто так, не требуя отдачи взамен.

ЗАЧЕМ мы сами себе создаём проблемы, а потом, сломя голову, их решаем?

ЗАЧЕМ обижаем друг друга, а потом мучаемся и раскаиваемся, прося прощение за свою оплошность?

ЗАЧЕМ усложняем жизнь обидами и грубостью, а потом долго и мучительно истязаем себя и окружающих нас людей?!

ЗАЧЕМ? ЗАЧЕМ? ЗАЧЕМ? А потом снова снится небо, которое манит в свои глубины. И только в нём мы находим покой, спокойствие и умиротворение.

РОДИНА

  1. Есть на свете много разных стран,

сёл, посёлков, городов всех разных,

Но Родина твоя всего одна,

И для тебя она всего прекрасней.

  1. Родина – то место, где родился,

Родина – то место, где живёшь,

И если вдруг со мною что случится,

Родина, ведь ты меня спасёшь?

  1. Ты там, где солнце светит по-другому,

И терриконы крепкою стеной стоят.

Ты там, где на душе теплее…

Берёзки выстроились в ряд…

  1. Мой Донбасс – это судеб шахтёрских сонет

И характер стального покроя.

Это поступь блистательных наших побед,

Имена наших славных героев.

  1. Это наша судьба, мой родительский дом

(С ним я связана нитью незримой).

Мне здесь дорого всё. Мы всем этим живём.

Здесь все улочки сердцем хранимы.

МОЯ ЖДАНОВКА

  1. Там, где степи бескрайние плещут,

где грядой терриконы встают,

городок есть (он лучший на свете!),

в нём хорошие люди живут.

  1. Утром солнышко ясное встанет,

Озарит своим светом дома.

«С добрым утром! – мне Ждановка скажет. –

Просыпаться давно уж пора!»

  1. Я люблю твои тихие скверы,

Где в деревьях поёт ветерок,

И шагают шахтёры на смену,

В их глазах золотой огонёк.

  1. «Край шахтёрский!» – тебя величают.

Или родиной малой зовут.

О тебе даже гимны слагают,

О тебе песни славы поют.

  1. Тихий, малый, красивый, уютный…

«Отчий дом…», – о тебе говорю.

Могу всем я признаться свободно:

«Очень Ждановку нашу люблю!»


Коваленко Катерина (Ждановская ОШ І-ІІІ ст. №2)

ВЗГЛЯНИ НА МИР!

Взгляни на мир глазами друга

И ощути, что жить тепло.

Пусть за окном бушует вьюга –

На сердце все равно светло.

Взгляни на мир глазами мамы

И ощути, что всю любовь

Дарила нам она ночами

во время наших сладких снов.

Взглянув на мир глазами Бога

Ты ощутишь, что он погас.

Не будет прежнего восхода

Восхода солнца в ранний час.

Мосты сожгли. Комета в небе

И жизнь земная замерла

И лишь глаза те цвета неба

не замирают никогда.


Косич Виктория (Харцызская ОШ І-ІІІ ст. №22)

ПУТЬ К ДОМУ

Холодные капли слез льются из глаз,

И стрелки часов застывают…

Прошу об одном, чтобы свет не погас,

Пусть мгла перед ним отступает!

Тот свет путеводный таится в тиши,

Зовет из сетей голос ровный.

Весь мир отражают церквей витражи,

Маячит вдали город кровный,

И светлые чувства давно позади,

Звучит вечный зов испытаний,

И бьётся надрыв грустной песни в груди,

И ветер грядущих скитаний.

Хранит тьма ночная луны мерный свет

И голос твоих колыбельных.

Остался от слёз только маленький след

В стране грёз и снов карамельных.

Быть может, разлука и нас посетит,

Прощаться придется нам вскоре,

И сердце от грусти всё плачет в груди,

Застыв в справедливом укоре.

А яркие звёзды всё так же горят

В холодном безоблачном небе,

Они серебром город мой озарят,

Укроют бездонные степи.

Придётся покинуть родные места,

Но тёплый смех сердце наполнит,

И лунного света стальная черта

Путь к дому змеистый напомнит…


Кошелец Елизавета (Шахтёрская ОШ І-ІІІ ст. №18)

ФЕНИКС

Мой край родной, в нелёгкую годину

Тебя создал, наверно, Бог.

Тебя и голодом, и войнами душили,

Но победить никто не смог.

Ты, словно Феникс, восставал из пепла

И становился только красивей,

И расцветал, теплом души согретый

Сынов твоих, Донбасс, и дочерей.

И что бы там завистники не пели,

Я буду помнить только лишь одно:

«Донбасс НИКТО не ставил на колени,

И НИКОМУ поставить не дано!»


Бондарева Александра Макеевский УВК №93 «Гармония»

МОЯ МАКЕЕВКА

В стране, где я живу

Мой город не столица,

Не Лондон, не Париж,

Не Амстердам, не Ницца.

Мой город вовсе не курорт,

Совсем не для туристов.

Мой город часть Донбасса.

Пусть песен нет о городе моем,

Но я то знаю, как прекрасно в нём.

Как много длинных улиц,

Перекрестков и домов,

Которые мне снятся

Во время милых снов.

Прекрасно мне живется

в Макеевке родной!

Ведь любим мы и ценим

Свой милый край родной!


Щабрина Анастасия (Горловский УВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів №14)

Мне нужен мир

Мне нужен мир,

Где можно просто в тишину смотреть,

Чтоб свет звучал среди листвы деревьев,

Где бродит в небе облаком медведь

над тихим домом с чуть открытой дверью.

И где родным покоем дышит степь,

Где рамень дальний спрятан за туманом,

Где петухи, стараясь все успеть,

Пророчат утро как-то слишком рано.

И где для счастья люди рождены…

Где есть любовь. Где нет уже войны.


Тюленева Анастасия (Горловський УВК І-ІІІ ступенів №25)

Счастливое детство

  1. Природа зеленою стала,

Весна в наш дом постучала.

Листочки на солнце искрятся,

И дети вокруг веселятся.

  1. И радует глаз такая картина,

Кто увидит ее, тот не пройдет мимо:

Возле мамы малыш беззаботно играет,

А ее лицо от счастья сияет.

  1. Так хочется мира, добра, тишины,

Чтобы дети планеты не знали войны!


Подведение итогов. Поговорить о выдающихся людях нашего посёлка. Обсуждение событий на Донбассе. Высказывание своей точки зрения, своих мыслей.


Использованная литература сайт https://drive.google.com/file/d/0B7OsdAgteCpJVjBxSjBMWnZkTmM/view?pli=1 ).







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-387841

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"