План деятельности клуба для учащихся и родителей
«Моя малая родина»
Составила
Григоренко И.Г.
Учитель
музыки
МБОУ
СОШ №4 им. П.И.Климука ЩМР МО
“Мира
не узнаешь, не зная края своего!”
Любовь
к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился.
Любимый край и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С
родного уголка земли начинается для маленького человека огромная страна,
гражданином которой, он, повзрослев, осознает себя. Но мало воспевать свой
край. Надо вслушиваться в голос истории, осмысливая ее связь с современностью.
В этой связи огромное значение имеет ознакомление учащихся с историей,
культурой, экономикой, бытом родного края.
Знакомясь с
биографией своих родителей, бабушек, дедушек, ребята начинают понимать связь
времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к
историческим событиям. Очень важно прививать навыки бережного отношения к
природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание
патриотических чувств проводится через осознание ребенком причастности ко всем
процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции,
через осознание своей значимости, неповторимости.
Краеведение
– благодатная почва, позволяющая воспитывать у детей любовь к родному городу,
краю, Отечеству. Клуб “Моя малая родина” помогает формированию у учащихся
целостного представления о своём крае, сохранения и развития социально –
экономических и культурных достижений и традиций края за счёт становления
ключевых компетенций.
Это
способствует:
·
развитию
креативных способностей учащихся,
·
становлению
гражданской позиции по отношению к окружающему миру и общественным явлениям,
·
формированию
толерантности и толерантного поведения,
·
укреплению
семейных связей: заинтересованность содержанием работы кружка не только
учащимися, но и родителями;
·
изучение
истории города через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек,
других родственников;
·
изучение
жизни края в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы,
книг писателей, семейные экскурсии;
·
общая
работа родителей и детей в деле охраны и восстановления природы; города,
памятников истории и культуры;
·
развитию
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
·
стимулирование
стремления знать как можно больше о родном крае,
·
интереса
учащихся к краеведению через тематические акции, конкурсы, ориентация при
решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы,
·
формированию
способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в
повседневной жизни,
·
видению
своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые будут
стоять перед ними в будущем.
Цель работы клуба:
-осознавать, что в понятие родина вмещается очень многое: это и
место рождения, это и друзья детства, это любимые улицы, переулки, дома, это
твоя семья с её историей и традициями;
Задачи:
·
Воспитание уважения к малой родине, формирование гражданской
позиции, в основе которой любовь к близким, к тому месту, где ты живёшь.
·
Изучение прошлого и настоящего своей малой
родины, обычаев, традиций, духовной культуры народов, проживающих в нашем районе
и области.
·
Формирование и сохранение семейных
ценностей и традиций.
·
Активизация поисковой деятельности
учащихся.
·
Выработка умений по ведению посильной
исследовательской работы в области краеведения.
·
Формирование у школьников навыков
информационной культуры. Использование Интернета и информационных технологий в
изучение краеведения.
·
Пополнение фондов школьного музея работами
учащихся по краеведению.
·
Стимулировать желание детей к
самостоятельной творческой деятельности (рисунки, задания, презентации и т.д.)
Участники
клуба:
·
Учитель.
·
Ученики
.
·
Родители.
Возраст
учащихся.
Деятельность
клуба “ Моя малая родина” предназначена для проведения кружка в средней
общеобразовательной школе. Она рассчитана на детей среднего школьного возраста 11-12
лет. В кружок принимаются все желающие без специального отбора.
Режим
занятия.
Работа
клуба рассчитана на 1 час в неделю, 34 учебные недели.
Занятия
предполагается проводить во второй половине дня.
Формы
организации совместной деятельности детей и родителей:
·
Экскурсии
по городу, с посещением краеведческого музея, художественной галереи;
·
Конференции;
·
Загородные
заседания;
·
Встречи;
·
Беседы;
·
Устный
журнал «История моего города»
·
Совместное
чтение краеведческой литературы;
·
Работа
с документами; СМИ;
·
Проекты,
доклады, сообщения, исследовательская деятельность.;
·
Создание
презентаций, выставок;
·
Составление альбомов “История моей малой Родины”;
·
Выставка фотографий, картин, других творческих работ членов
клуба, посвященных родному дому, городу, семье, друзьям;
·
Съёмка видеофильма “Мой дворик детства”, “Мой
любимый город”.
Тематика занятий:
1. «Моя
семья»
-отношения
в семье,
-семейные
традиции,
-значение
семьи для человека и общества,
-значение
семейных альбомов для укрепления семейных отношений;
-семейный архив. (Какие тайны хранят ваши
семейные архивы? Нужны ли семейные архивы?)
2. «
Мой любимый город/район».
-
особенности своего родного города/района;
-происхождение
названия;
-что
является архитектурной доминантой города, каково ее историко-культурное значение,
эстетическое своеобразие;
-как связана история города/района с историей
вашей семьи;
-исторические места города/ района (парки,
усадьбы, духовные святыни);
-любимый город в фотографиях (прошлое и
настоящее);
-о
чем шепчут названия улиц родного города;
-познакомить
с историей названий улиц родного города;
-чем интересен, хорош, прекрасен уголок вашего
детства.
3. «Наши
земляки»
-знаменитые
люди нашего города: поэты, писатели, космонавты, летчики, художники, деятели
науки, культуры, искусства;
-Герои
Советского союза – наши земляки. Урок Мужества.
-знание
имен земляков, в честь которых названы улицы, площади, парки, поставлены
памятники в родном городе /районе; умением кратко объяснять, почему они
удостоились такой чести;
-акция
«Открытка ветерану».
Ожидаемые
результаты работы клуба «Моя малая родина»:
·
Обеспечение формирования патриотизма,
гражданственности в процессе взаимодействия подростка с социоприродным
пространством, именуемым малой Родиной.
·
Достижение оптимального уровня сформированности у подростков осознания себя как частицы малой
родины.
·
Повышение воспитанности и нравственности учащихся.
·
Развитие толерантности.
·
Повышение уровня знаний учащихся об истории,
культурных и природных особенностях родного края.
·
Привлечение учащихся и их родителей к мероприятиям
краеведческой и патриотической направленности.
·
Внедрение новых форм методической и воспитательной
направленности.
·
Увеличение количества учащихся, участвующих в
исследовательской работе, различных конкурсах и олимпиадах.
·
Укрепление сотрудничества с общественными
организациями, учреждениями, семьями учащихся, укрепление связи поколений.
Результаты
работы учащиеся могут представить на выставках,
фестивалях, краеведческих слетах, научных конференциях, в публикациях прессы,
на уроках и классных часах, родительских собраниях.
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.