Тема урока:
«Любви безумные страданья…» ( Два письма в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»)
Цели урока:
1) проконтролировать степень усвоения учащимися текста романа
А.С.Пушкина
«Евгений
Онегин»;
2) продолжить
формирование умения сравнивать, обобщать,
высказывать свою
точку зрения;
3) воспитание
интереса к произведениям классической литературы
Оборудование:
портрет А.С.Пушкина, иллюстрации к произведению Н.В.Кузьмина
ХОД
УРОКА.
1.Организационный
момент 2.
Поэтическая
минутка
3. Работа над текстом романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
1.Чтение отрывка из стихотворения В.Шефнера «Слова» :
Словом можно убить, словом можно
спасти, Словом
можно полки за собой
повести,
Словом можно продать, и предать, и купить…
- В
романе было слово, которое чуть не погубило…Кого и какое?
- Девушка пишет письмо любимому…Первая половина ХIХ века…Как же нужно было любить, чтобы решиться на такой
поступок?!
Одна из наших современниц на вопрос: «Кто чаще признаётся в любви?»
ответила: «Очень удобно женщине первой признаться в любви. Мы все воспитаны
на Татьяне Лариной. Почему мы её запомнили? Потому что Татьяна первая
призналась в любви…» -Давайте
в тексте романа найдём те слова, которые помогут понять внутреннее
состояние Татьяны после того, как письмо было написано. (Чтение
отрывка) – Так легко
ли женщине первой признаться в любви?!
2. Объявление
темы урока и работа с цитатами:
«Учитесь властвовать собою…» (Е.Онегин. Гл.
4)
«Чем меньше женщину мы
любим,
тем легче нравимся мы ей… (Автор. Начало гл.
4)
«А счастье было так
возможно, Так
близко!..» (Т.Ларина. Гл.
8)
«И я любила вас; и что же?» (Т.Ларина. Гл. 8)
«Нет,
поминутно видеть
вас,
Повсюду следовать за
вами…
Пред вами в муках
замирать,
Бледнеть и гаснуть…вот блаженство!» (Е.Онегин. Гл.8)
-
Какова хронология событий, отражённых в цитатах? -
При каких обстоятельствах мы слышим последние две реплики
Татьяны?
Бал…музыка…Онегин встречается с Татьяной
через несколько лет. И теперь уже Онегин в роли автора письма.
3. Чтение письма Евгения Онегина
Татьяне.
- Сумел ли Андрей при чтении письма
Онегина к Татьяне донести до нас внутреннее состояние Евгения?
-Я попросила на прошлом уроке девочек
стать на какое-то время Татьянами и написать ответ Евгению Онегину. Я рада, что
многие написали ответ в стихотворной форме.
4. Чтение писем, написанных
ученицами
- А что же ответила сама Татьяна на письмо Евгения?
Я
вас люблю (к чему лукавить?)
Но я
другому отдана;
И
буду век ему верна…
- «В
любви считаясь инвалидом…» Происходит ли эволюция Евгения Онегина на
протяжении романа? Можем ли мы сказать, что эта фраза не соответствует
действительности в гл.6?
-Какие
чувства мы испытываем к Евгению Онегину? А к Татьяне? Могла ли Татьяна
поступить иначе? И была бы счастлива Татьяна в браке с Евгением Онегиным?
-
«Произошло духовное прозрение пушкинского героя под влиянием истинной любви».
Была ли любовь Е.Онегина искренней? А может быть, просто всё, что недоступно,
притягивает?
5.Подведение
итогов урока. «Евгений Онегин» - «роман без конца» (В.Г.Белинский). Рефлексия
с использованием интерактивного приёма «Незаконченное
предложение» -
Если бы вам дали возможность переписать финал романа, как бы его закончили
вы?
Домашнее
задание:
подготовиться к зачёту по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.