Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Любят ли современные дети читать?"

"Любят ли современные дети читать?"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Любят ли современные дети читать? Как привить ребенку любовь к чтению?» - часто задаваемый вопрос у учителей и родителей.

Многие из тех, кто всерьез задумывался о причинах стойкой неприязни современных детей к книгам, и я в том числе, считают, что существует, по меньшей мере, три основных причины этому явлению.

Причина первая — информационная
Любая книги, к какому бы жанру она не относилась, является в первую очередь источником информации. Современные дети с первого года жизни смотрят телевизор, не умея пользоваться горшком, уже тянутся к компьютерной мышке, едва научившись ходить и говорить, посещают центры раннего развития, где озабоченные будущим родители пытаются воспитать из них вундеркиндов. Мозг ребенка за день настолько перегружается информацией, кстати, зачастую абсолютно лишней, что теряет способность к восприятию, и попытки родителей почитать малышу книгу (как правило, в вечернее время) натыкаются на прочную стену нежелания их выслушивать. Школьники же загружены в последнее время настолько, что я удивляюсь, как вообще сохранились дети, не потерявшие интереса к книгам.

Причина вторая — медицинская
В последнее время отмечается огромный рост числа детей, имеющих пограничные расстройства центральной нервной системы, умственного развития или логопедические проблемы. Для того, чтобы чтение было для ребенка интересным, он должен, как минимум, понимать то, что читает. Но для многих современных малышей печатный текст является лишь бессмысленным набором символов и слов.

Причина третья — педагогическая
Психологи уже давно пытаются внушить родителям: если вы хотите воспитать у ребенка стойкую неприязнь к чему-либо — заставляйте это делать и постоянно критикуйте его действия в процессе. Посмотрите со стороны, как обычно происходит процесс обучения чтению в наших семьях: «немедленно бросай играть, иди читать, а то все дети придут в школу подготовленные, а ты дурак-дураком», «перечитай, ты допустил ошибку, перечитай еще раз», «ты что, слепой, буквы не видишь» и т. д. и т. п.. Кому захочется после этого читать?

Ну и конечно, никто не отменял главный закон педагогики — личный пример. Если родители держат в руках только поваренную книгу или спортивную газету, им вряд ли удастся привить ребенку любовь к чтению. В середине первого класса я провела анкетирование среди родителей на тему: «Любит ли читать ваш ребёнок ?» По результатам анкетирования получилась такая картина: 50%-родителей читают ребёнку вслух, 28%-никогда не читают, 22%-редко читают. Как видно, лишь половина уделяют этому вопросу должное внимание, не считают это важным. Дело в том, что, едва ребёнок овладевает грамотой, ему перестают читать, ошибочно полагая, что тем самым побуждают к самостоятельному чтению. Это заблуждение. У ребёнка ещё слабая техника чтения, и он не может читать интересные для себя книги. Читать надо детям вслух не только всё дошкольное детство, но и тогда, когда он станет школьником. Судя по результатам анкетирования, подавляющее большинство (69 % родителей обсуждают прочитанное с детьми. Наряду с ними 28% не делают этого и 3% обсуждают, но редко. Только 30 %-семей практикуют совместные чтения. Чтение в семейной среде играет особую роль. Совместное прочтение книги, общение по поводу прочитанного, сближает членов семьи, объединяет их духовно и воспитывает у детей потребность читать самостоятельно.  Читают родители - читает ребёнок. Семейное чтение играет главенствующую роль в приобщении к книжной культуре, сближает родителей и детей. Помогает лучше узнать ребёнка, понять его интересы и увлечения. Так в первом классе, после анализа анкет, я провела собрание на тему: «Как воспитать читателя?», на котором родители получили рекомендации по развитию читательского интереса. «Что сделать для того, чтобы ребенок полюбил чтение?» Ответить на этот вопрос я попросила родителей, поработав в группах. Итогом этой работы стала памятка для родителей.

Памятка для родителей.

  1. Покажите пример. Личный пример – самый лучший стимул. Ребенок с детства должен видеть, что в семье все читают, что это занятие доставляет удовольствие. В доме должно быть много интересных книг.  

  2. Заведите ритуалы чтения.  Обсуждайте прочитанные книги в семье. Относитесь к книгам бережно, с пиететом. Ребенку младшего школьного возраста можно традиционно читать на ночь

  3. Обрывайте чтение на самом интересном месте. Почему фильм прерывают на рекламу всегда в самом интересном месте? Чтобы вы непременно дождались продолжения! Поступайте так, читая увлекательную книгу ребенку. Ему наверняка захочется дочитать быстрее, не дожидаясь вас. 

  4. Выбирайте интересные книги. Привлекайте к выбору ребенка. Сделайте поход в книжный магазин с сыном или дочкой приятным событием. Пусть ребенок спокойно походит между стеллажами, обратите его внимание на новинки, посоветуйтесь с ним, что из книг вы могли бы подарить кому-то из семьи, его другу

  5. Ограничьте взаимодействие ребенка с компьютером и телевизором. Четко обозначьте время, в течение которого ребенок может играть в игры или общаться в социальных сетях. Чтение приветствуйте в любое время.

  6. Не заставляйте читать насильно. Это вызовет лишь протест у ребенка. Не нужно заставлять и дочитывать книгу, если она не понравилась

  7. Смотрите фильмы – экранизации книг.  Если ребенку понравился фильм, порекомендуйте прочесть книгу, объяснив, что книга обычно интереснее фильма. Вы не представляете, сколько школьников ринулось читать «Войну Миров» или «Гарри Поттера» после выхода этих фильмов.

  8. Купите электронную книгу.  Она очень удобна, не вредит зрению.

9.Проявляйте интерес к тому, что читают сын или дочка.

10.Отмечайте каждый, даже незначительный, с вашей точки зрения, успех ребенка похвалой или поощрением (но ни в коем случае не денежный), тогда он будет стараться порадовать вас своими успехами.

Во 2 классе я проводила анкетирование учащихся.

Анкета "Любят ли читать современные дети"

1.Чем ты любишь заниматься в свободное время? 

  •  Гулять на улице

  •  Смотреть телевизор

  •  Играть в компьютер

  •  Играть в игрушки

  •  Рисовать

  •  Читать

  •  Конструировать

  •  Заниматься спортом

  •  Другое: 

2.Любишь ли ты читать книги? 

  •  да

  •  нет

  •  Другое: 

3.Чтение для тебя это … 

  •  Отдых, развлечение, досуг

  •  Труд, задание по учёбе

  •  Другое: 

4. Как часто ты читаешь дополнительную литературу? 

  •  Каждый день

  •  1-2 раза в неделю

  •  1-2 раза в месяц

  •  Очень редко

5. Кто тебя заставляет читать? 

  •  Учитель

  •  Мама или папа

  •  Я сам люблю читать

6. Какую литературу ты предпочитаешь? 

  •  Художественные книги

  •  Энциклопедии

  •  Журналы

7. Какие детские журналы тебе выписывают или покупают родители? Напиши. 

8.Читаешь ли ты книги в интернете? 

  •  да

  •  нет

9. Дарят ли тебе родители книги? 

  •  да

  •  нет

10.Есть ли у вас домашняя библиотека? 

  •  да

  •  нет

11.Какая книга твоя любимая? Напиши название и автора *

12.Кто твои любимые авторы? Напиши 

13.Какую последнюю книгу ты прочитал? Напиши

14.Как часто ты берёшь книги в библиотеке? 

  •  1-2 раза в неделю

  •  1-2 раза в месяц

  •  Очень редко

15.Как ты считаешь, твои сверстники много читают? 

  •  да

  •  нет

16.Почему дети мало читают? Напиши. 

17.Какую книгу ты посоветуешь прочитать своим друзьям? Напиши название и автора.

18.Участвовал ли ты в акции «Подари книгу» и куда дарил книги? 

  •  Нет, не участвовал

  •  Дарил в школьную библиотеку

  •  Дарил в сельскую библиотеку

  •  Дарил на Бук кроссинг

  •  Дарил в класс

  •  Другое: 

19. Назови себя. 

20 .В каком классе учишься? 

  •  1 кл

  •  2 кл

  •  3 кл

  •  4 кл

  •  Другое:  

В 3 классе проводила анализ читательской активности и читательских интересов детей и родителей по результатам анкетирования.

Анкета для ученика

  1. Любишь ли ты читать книги?

  2. Сколько времени обычно проводишь за книгой?

  3. Тебя заставляют читать или ты читаешь сам без принуждения?

  4. Какие книги ты предпочитаешь?

  5. Какие журналы тебе нравятся?

  6. Кто советует тебе в выборе книги?

  7. Дарят ли тебе родители книги?

  8. Обсуждаешь ли ты с родителями прочитанное?

  9. Читают ли твои родители книги?

  10. Ходишь ли ты с родителями в книжный магазин или библиотеку? В какую? В какой магазин?

  11. Есть ли у вас домашняя библиотека?

  12. Какую книгу ты прочитал сейчас?

  13. А какой журнал?

  14. Какую книгу (из прочитанных тобой) можешь порекомендовать друзьям и одноклассникам? Почему? Чем тебе понравилась эта книга? Нарисуй её обложку.

Анкета для родителей

  1. Любит ли ваш ребенок читать книги?

  2. Сколько времени он обычно проводит за книгой?

  3. Вы заставляете своего ребенка читать или он делает это без принуждения?

  4. Какие книги и журналы он предпочитает?

  5. Дарите ли вы своему ребенку книги?

  6. Читаете ли вместе с ребенком книги и журналы?

  7. Обсуждаете ли со своим ребенком прочитанное?

  8. Считаете ли вы себя активным читателем?

  9. Как вы думаете, являетесь ли вы примером для своего ребенка в чтении книг?

  10. Ходите ли вы с ребенком в библиотеку или вам хватает домашней?

  11. Какую книгу (из прочитанных вами в детстве) можете порекомендовать ребенку для чтения? Почему? Чем вам дорога эта книга? Пожалуйста, укажите автора и название произведения?

Вся эта работа подводит нас к осознанию того, что нужно прививать детям любовь к чтению книг. Читающий человек всегда на шаг впереди  Это грамотная, эрудированная личность, с красивой богатой речью, развитой фантазией.

Список использованной литературы:

  1. Тимофеева И.Н. Что и как читать вашему ребенку от года до десяти: Энциклопедия для родителей по руководству детским чтением/ И.Н.Тимофеева; РНБ. – СПБ,2000

  2. Матвеева С.И. Проблемы формирования и развития навыка чтения младших школьников и некоторые пути их решения./ Начальная школа, 200,№ 11.

  3. Светловская Н.Н.Когда и почему ребенку читать не хочется?/ Русский язык в нвчальных классах: теория и практика обучения./под ред. М.С.Соловейчик и др.- М.: Издательский центр «Академия», 2000

  4. Ожегов С.И. «Словарь русского языка»/ Москва «Русский язык» 1985

  5. Тихомирова И.И.Психология детского чтения от А до Я: Методический словарь – справочник для библиотекарей.- М.: Школьная библиотека,2004.



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

К сожалению, сейчас люди читают намного меньше, чем лет двадцать назад. С одной стороны, это неудивительно. Телевидение, компьютеры, интернет стали занимать все больше времени в нашей жизни. Но если родители еще как-то по привычке читают, то многие дети вообще не проявляют интереса к этому занятию. А зря. Я решила вместе с родителями моих учеников хоть как-то изменить эту ситуацию и постараться привлечь ребят к чтению книг. В данной работе я описала часть проделанной работы.

Автор
Дата добавления 14.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1177
Номер материала 305890
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх