|
Уақыты:16.02/2022ж
|
Кабинет:11
|
Мұғалім
Сагынгалиева
ГС
|
Шара атауы Мұқағали Мақатаевқа- 90 жыл
|
Мақсаты:
Күтілетін нәтиже
|
Оқушыларды қазақтың лирик,мұзбалақ
ақыны,өз заманында лайық бағасын ала алмаса да өзінен кейінгілер үшін
мәртебесі биік ақиық ақын атанған Мұқағали бейнесімен таныстыру.
Оқушының шығармашылық ізденісін қалыптасады
Халқына қалдырған шоқтығы биік туындыларына
шәкірт жүрегінде сүйіспеншілік сезімін ояту, үлгі алуға,құрметтеуге үйренеді
Мұқағали Мақатаевтің өмірімен толық танысады.
Өлеңдерінің халыққа кең таралауына және оның шығармаларының сыры неде екенін
таниды. Ақын өлеңдерін оқи отырып,адамгершілікке, шындықты айта білуге,
адалдыққа, әдемілікке әннен ләззат ала білуге, ізденімпаздыққа тәрбиеленеді.
|
Психологиялық ахуал
Қызығушылықты ояту
|
Топқа бөліну: Мақал-мәтел айту арқылы екі
топқа бөлінеді.
Отансыз адам, ормансыз бұлбұл.
Психологиялық
дайындық:
Мақсатымыз - білім алу,
Міндетіміз-еңбектену.
Білімді боп топты жару,
Білікті боп өмірге ену.
|
Оқушылар
шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Тақырыпты ашу
Жаңа сабақ
|
М.Мақатаев туралы бейнефильм көру
«Дұрыс бұрыс» ойынын ойнату арқылы
бейнефильмдегі айтылғандарды қорытындылау
|
Жаңа сабақ
Мәнерлеп оқу
|
Не коргендеріңді айта аласыңдар
ма? ( табиғат, тау, өзен, мектеп, ана, жылқылар, )
Көргендерін «Кластер»
әдісі арқылы сызбаға түсіру.
-
Бұл көргенімізді бір сөзбен не деп айтуға
болады?
-
Отан.
|
Тапсырмалар
|
«Баяндама » әдісі ,оқушылар берілген мәтінді
оқып береді
1- оқушы
Ол 1931 ж. 9-шы ақпанда Алматы облысы, қазіргі
Райымбек (бұрынғы Нарынқол) ауданының Қарасаз ауылында дүниеге келген. Алайда, құжаттар бойынша ақынның туған күні
ақпанның 9-нда тойланады. Бұған тиісті ақынның анасы Нағиман апа былай деген:
"Мұқағалиым 1931 жылы наурыз айының 8-інде дүниеге келген болатын.
Жаңылысуым мүмкін емес. Себебі балам мынау фәнидің есігін ашқаннан біраз
уақыт кейін Наурыз тойы болады, наурыз көже жасаймыз деп күтіп
отырғанбыз"
2 оқушы:
Мұқағали Мақатаев атындағы әдеби сыйлықтың
лауреаты Оразақын Асқар ақынның екінші туған күніне байланысты мынадай сөз
айтады: «Ал құжат бойынша Мұқағали 9 ақпанда дүниеге келген. Бұл куәлікті
ақын ес білген кезде сол кездегі сайлау науқанына байланысты өзі жаздырып
алған екен».Азан шақырып қойылған аты - Мұхаметқали.
3-оқушы:
Әкесі қарапайым шаруашы:колхозда сушы, шалғышы
болып істеген. Мұқағали үйдің тұңғышы болған, оның артынан бір қыз және үш ұл
туылған. Ақынның қарындасы мен алғашқы інісі ерте көз жұмған. Соңғыларының
есімдері - Тоқтарбай мен Көрпеш. Қазақ дәстүрі бойынша үйдің алғашқы баласы
ата-әжесінен тәрбие алуы тиіс, сондықтан Мұқағали әжесі Тиынның қолында өсіп,
анасын жеңгесіндей қабылдайды. Балалық шағы соғыспен қатар өткендіктен, ақын
тағдырдың ащы дәмін ерте татады("Неңді сенің аңсаймын,бала
шағым?"). Мұқағалидің әкесі 1941ж Калиниград майданында қаза табады.
ТЖ
«сұрақ бізден,жауап сізден» әдісі арқылы
Сұрақ құрастырып топпен бір біріне қояды,жауап
береді
|
Ой толғаныс
|
«Шығармашылық шыңы – ізденіс»
I топ- «Менің Отаным» тақырыбына сурет салу;
II топ- «Мұқағали» сөзінің әр
әрпіне қатысты қасиеттерін жазу . Мысалы:
М- мейірімді
Ұ-ұлтшыл
Қ – қамқор
А – ақын
Ғ – ғажап
А – арманшыл
Л –лайықты
И -иманды
|
Флипчарт, түрлі-түсті маркерлер
|
Қорытынды
|
Қарасаз, қара шалғын өлеңде өстім
Жыр жазсам, оған жұртым елеңдестің.
Өлсе өлер Мұқағали Мақатаев,
Өлтіре алмас алайда өлеңді ешкім.
Иә, өлең өлмейді.Ендеше оны жазған ақын да өлмейді. Ақынның өлеңін еңкейген
қарттан еңбектеген баласына біледі деп айтсам қателеспейтін шығармын.Арыз
жазып кеткен ақынның артына із қалдырған сөздерін жүрегімізден орын тапты.
Тарлан талант Мұқағали ақын да уақыт өткен сайын дараланып, биікке өрлеп,
туған халқымен бірге жасауда Мұқағали мұрасы –халық қазынасы.
Мұқағали
поэзиясы әрбір мезгілмен бірге, әр ұрпақпен бірге мәңгілік жасай береді деп
ойлаймыз.
|
Слайд
арқылы қорытындылау
|
Кері байланыс
|
Ашық
микрофон» әдісі бойынша (оқушылар бір-біріне сабақтан не үйренгенін, не
білгенін, не түсінгенін айтып шығады).
|
Сабақтан
алған әсерлерін айту.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.