-
Курсы
-
Другое
Найдено 66 материалов по теме
Предпросмотр материала:
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
Сарсембай Айым Ерланқызы |
|||||||||||||||
|
Пән:қазақ тілі |
||||||||||||||||
|
Сынып:4-сынып |
||||||||||||||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Құндылықтар |
|||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мәтін туралы не білемін? |
|||||||||||||||
|
Оқу мақсаты:
|
2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау. 4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау 4.2.1.1* мәтін түрлерін (әңгімелеу/ сипаттау/пайымдау) және олардың құрылымдық бөліктерін анықтау |
|||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Оқушылар тіл және сөйлеу, сөйлеу мәдениеті, буын үндестігі, дыбыс үндестігін практикалық тұрғыда меңгереді. Оқушылардың сауаттылығын арттыруға, көркем жазу, өз бетінше түсініп оқу дағдыларын қалыптастыруға, сөйлеу мәдениетін дамытуға мән беріледі. |
|||||||||||||||
|
Уақыты Кезеңдері |
Тапсырма Мұғалімнің рөлі |
Оқушының еңбегі |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||
|
Ұйымдастыру |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Көңілденіп,күлемін, Бақытты боп жүремін. Бәрін біліп алатын Мен ақылды баламын |
Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. |
|
|||||||||||||
|
Жаңа сабақ |
1-тапсырма“Пікіріңді дәлелде” Сөйлемдер мен мәтіннің айырмашылығын дәлелде Нұрай –ибалы, тәртіпті оқушы.Ол-үздік оқушылардың бірі.Сыныптастары оны үлгі тұтады.. Нұрай-ибалы,тәртіпті оқушы.
Дескриптор Сөздерді ажырата алады Сөйлемді түсінеді «Мәтінді өңдеп көр» 2-тапсырма.Берілген сөйлемдерден «Тиін»мәтінің құрастыр.Ол үшін сөйлемдер өзара мағыналық байланыста болсын. 4.Олар тиінді үнемі азықтандырып тұратын болды. 1.Тиін саябақта тіршілік етеді. 2.Бірде оған оқушылар жаңғақ әкелді. Тиіннің мұнысы балаларға қызық көрінді. 3.Тиін жаңғақты тез қағып алды. «Тиін»мәтінің құрастыруда жіктеу есімдіктерпін қолдандым. 1.Олар тиінге қамқорлық жасады.
|
Сөйлемдер әр түрлі мағына береді. Бір-бірімен байланыспайды. Мәтіндегі сөйлемдер мағынасы жағынан бір-бірімен байланысады. |
|
|
||||||||||||
|
|
Дескрипторы: Диалогке қатысады; Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі. Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді 3- тапсырма.Байланысу тәсілдерін пайдаланып мәтінді көшіріп жаз. Дескриптор: Өз ойын нақты, дәлелмен жеткізді Өзіндік пікірі қалыптасқан
шығу
|
Тиін мәтінін құрастыру.Сөйлемдерді ретімен қойып, мәтінді өңде.
Тақырыбы: Көрсеқызар
Негізгі ой: Ауырдың үстімен, жеңілдің астымен өмір сүргісі келді |
|
Тиіннің суреті
Оқулық
|
||||||||||||
|
Бекіту
Кері байланыс |
Үйге:4- тапсырма. Мәтінді ретке келтіріп жазып
|
Білімді бекітіу.
|
|
|
||||||||||||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
|
||||
|
Пән/Сынып: |
4-сынып |
||||
|
|
|||||
|
Қай аптаның нешінші сабағы |
16- сабақ |
||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Құндылықтар |
||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Мәтіннің тақырыбы және мәтіндегі негізгі ой |
||||
|
Оқу мақсаты:
|
2.4 Мәтіннің тақырыбы және негізгі ойды анықтау. 4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.2.1 Мәтін түрлері мен құрылымдық бөліктерін анықтау |
||||
|
Сабақтың мақсаты: |
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Тақырыпты меңгереді. Тақырыптың маңызы туралы дәлелдеп айтып бере алады. |
||||
|
Кезеңдері |
Тапсырма Мұғалімнің рөлі |
Оқушының еңбегі |
Бағалау |
||
|
Ұйымдастыру |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Көңілденіп,күлемін, Бақытты боп жүремін. Бәрін біліп алатын Мен ақылды баламын
Бейне роликтен мәтін туралы білімдерін еске түсіру. |
Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. |
|
Бейнежазба |
|
|
Жаңа сабақ |
1-тапсырма (5)
Өлеңдердің аттарын дұрыстау Жауабы: 1.кішіпейіл бала 2.Ұмытшақ па әлде еріншек па?
Дескриптор: Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі. Тақырыпты және негізгі ойды анықтап үйренеді. Тапсырманы дұрыс ережеге сай орындайды.
|
Өлеңдердің атауларын орнына қояды |
|
|
|
|
Тәжірибе |
2-тапсырма(6) Көп нүктенің орнына керекті сқздерді қойып, көшіріп жазу 1. Ат қою 2. Тақырып 3. Негізгі ой Дескриптор: Тиісті сөздерді таба білді Сөздердің мағынасын түсінді 3-тапсырма(7) Рөлге бөліп оқу. Мәтінге ат қою.
Дескриптор: Мәтінге ат қоя білді Рөлге бөліп оқыды
4- тапсырма(8) Қабырға газетіне мақала дайындау Жауабы: Тақырыбы: Жазғы демалыс Негізгі ой: таңғажайып саяхат
Дескриптор: Мақала жазуға дайындығы бар Негізгі ойды анықтай алды
|
Мәтіннің негізгі ойын айтады
Негізгі ой: Алғыс пен бата алу-үлкен құрмет
Мақала жазуға дайындалады
|
|
Суреттер
Оқулық
Оқулық
Балалардың суреті
|
|
|
Бекіту
Кері байланыс |
Үйге:9-жаттығу Мәтінге ат қою. Негізгі ойды тауып ,жазу.
|
Білімді бекітіу.
Сабақтан алған әсерлерімен бөлісу. |
|
Парақшала\
|
|
17- сабақ
|
Бөлім |
«Табиғат ғажайыптары» |
|||||
|
Педагогтің аты - жөні |
||||||
|
Күні |
||||||
|
Сынып:4 « » |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Пәні |
Қазақ тілі |
|||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Мәтіннің тақырыбы және мәтіндегі негізгі ой. |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау |
|||||
|
Сабақтыңмақсаты |
мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтайды және ондағы негізгі ойды тұжырымдайды, мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтайды |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі /уақыты |
Педагогтіңәрекеті |
Оқушы әрекеті |
Бағалау
|
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы
10 минут |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Көңілденіп,күлемін, Бақытты боп жүремін. Бәрін біліп алатын Мен ақылды баламын
Үй тапсырмасын тексеру 9-жаттығу Дескриптор:-тапсырманы орындайды Ой қозғау Тақтада берілген өлеңдерді оқыңдар.Өлеңдердің аты дұрыс қойылған ба?пікіріңді айтып көр.Ойыңды дәлелде Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. 1-тапсырма: Мәтінді рөлге бөліп оқыңдар Мәтін не туралы? Мәтінге ат таңда |
Баланың назарын саббақа аудару
Сұрақтарға жауап береді
|
«Басбармақ» әдісі арқылы.
|
Оқулық Өлеңдер жазылған плакаттар |
||
|
Сабақтың ортасы 15 минут
15 минут
|
Дескриптор: -мәтінді рөлге бөліп оқиды -мәтін не туралы белгілеп көрсетеді,дәлел келтіреді - мәтінге ат таңдайды,себебін түсіндіреді 2-тапсырма Мәтінді оқы.Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықта.Мәтінге екі ат қой:бірі-тақырыптың қысқаша атауы,екіншісі-негізгі ойдың қысқаша атауы болсын.Негізгі ой берілген бөлікті тауып жаз. Дескриптор: -мәтіннің тақырыбын анықтайды -мәтіннің негізгі ойын анықтайды 12-тапсырма.Тапсырмаларды номермен беру. 1.Мәтіннің тақырыбын анықта2. мәтінге ат қойып, 3.көшіріп жаз. Қараша Қараш айы – қыстың хабаршысы .Қараша айында жердің топырағы тоң болып қатады.Қара суық күшейеді.Су бетіне қабыршық мұз қатады.Күн қысқарып, түн ұзарады.Кей жерлерді қар басады.Кей жерлерде жауған жаңбырдың арты қарға айналады Дескриптор: 1. Мәтіннің тақырыбын анықтайды. 2. Мәтінге ат қояды.
Жауабы: 1. Қыс тақырыбына жазылған 2. Автор көтеріңкі көңіл-күймен жазған. 3. Тіпті неткен көп еді?!
Дескриптор: 1.Өлеңнің тақырыбын анықтайды. 2. Автордың көңіл-күйін бере алады |
мәтінді рөлге бөліп оқиды, мәтін не туралы белгілеп көрсетеді,дәлел келтіреді мәтінге ат таңдайды, себебін түсіндіреді Мәтінді оқып,мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды.Мәтінге екі ат қояды Негізгі ой берілген бөлікті тауып жазады
|
«Комментарий» арқылы
«Комментарий» арқылы
|
Оқулық 7-жаттығу, 38 бет таратпа
Оқулық 2– жаттығу 35 бет Тиіннің суреті
|
||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут |
|
|
|
Үйге тапсырма 6-жаттығу, 39 бет
|
||
18- сабақ
|
Бөлім |
«Табиғат ғажайыптары» |
|||||
|
Педагогтің аты - жөні |
||||||
|
Күні |
||||||
|
Сынып:4 « » |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
||||
|
Пәні |
Қазақ тілі |
|||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Мәтіннің тақырыбы және мәтіндегі негізгі ой. |
|||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.2.4.1 - мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау |
|||||
|
Сабақтыңмақсаты |
мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтайды және ондағы негізгі ойды тұжырымдайдымәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтайды |
|||||
|
Сабақтың барысы |
||||||
|
Сабақтың кезеңі /уақыты |
Педагогтіңәрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||
|
Сабақтың басы 10 минут |
Психологиялық ахуал қалыптастыру. Көңілденіп,күлемін, Бақытты боп жүремін. Бәрін біліп алатын Мен ақылды баламын
Үй тапсырмасын тексеру Ой қозғау. Сұрақтарға жауап беріңдер 1.Мәтіннің тақырыбы нені білдіреді? 2.Мәтіннің негізгі ойы дегеніміз не? 3.Мәтінге атты қалай қояды? Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. |
Баланың назарын саббақа аудару
Үй тапсырмасын тексертеді Сұрақтарға жауап береді Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады |
«Басбармақ» әдісі арқылы.
|
Оқулық
|
||
|
Сабақтың ортасы 15 минут
15 минут
|
· ·
· · Сөз неден құралады? Әріптен · Сөзден не құралады? Сөйлем · Сөйлемнен не құралады? Мәтін · Мәтіннедентұрады? Кіріспе, Негізгі ой, қорыту · Мәтінқұруүшіналдымен не құрукерек? Жоспар
Дескриптор: Мәтін туралы біледі Негізгі ойды анықтай алады Мәтін құрауды меңгерген
16-тапсырма Мәтіндегі негізгі ойды анықтап,ат қояды. Көркем жазу. Негізгі ой: Сәлемдесу- көркем мінезге жатады Тақырыбы: Сәлем-сөздің анасы
Дескриптор: Мәтінге ат қояды Көркем жазу жұмысын жүргізеді
17-тапсырма Мәтінді оқып, бөліктерінің атауларын толықтыру 1. Көршілер 2. Әдепті бала 3. Көршіге ұнаған қыз. Дескриптор: Мәтінді оқиды,мазмұнын түсінеді Мәтін атауларын толықтырады
18-тапсырма. Сәйкестендіру
Жасы үлкеннің алдын кеспе,сөзін бөлме-Бұл әдепсіздік Кісіге қарап есінеме-есінегенде ауызды міндетті түрде қолмен жабу керек Үлкеннің алдында ізетті бол-Бұл- үлкенге деген құрмет Малды басқа ұрма, теппе-Ырысыңнан айырыласын
Дескриптор: Тыйым сөздерді біледі Оларды сәйкестендіреді «Кім тез табады?» Ойын шарты: көп нүктенің орнына қажетті тірек сөздер қою, бірінші болып орындаған оқушы жеңімпаз болады.
Сөз, қыз, ұл, бұлақ, асқар, жауса, батыр. 1. Көз жетпеген жерге ... жетеді. 2. Әке ... тау, шеше мөлдір ... . 3. Жаңбыр ... жер ырысы, ... туса ел ырысы. 4. Әкеге қарап ... өсер, шешеге қарап ... өсер |
Мәтіннің тақырыбына сәйкес келмейтін сөйлемді табады,мәтінді тақырыбымен бірге көшіріп жазады.Мәтін нің тақырыбы оның қысқаша атауы екенін дәлелдейді
Күздің қай айының аты көп нүктемен берілгенін анықтайды.?Мәтінге ат қойып,көшіріп жазады.
|
«Комментарий» арқылы
«Комментарий» арқылы
|
Оқулық 11-жаттығу, 40 бет
Оқулық 12– жаттығу 41 бет
|
||
|
Сабақтың соңы Кері байланыс 5 минут |
Үйге тапсырма 18-жаттығу, «Жұлдыздар шеруі» кері байланыс.
|
Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді |
Мұғаліммен кері байланыс жасайды
Кері байланыс жасайды |
|
||
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
