Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / М. Ю. Лермонтов «Бородино». К 200-летию со Дня Бородинского сражения 5 класс

М. Ю. Лермонтов «Бородино». К 200-летию со Дня Бородинского сражения 5 класс

  • Русский язык и литература

Название документа Недаром помнит вся Россия.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

К 200-летию со Дня Бородинского сражения 	В 1837 году Михаил Юрьевич Лермонто...
«Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Стихотворение М.Ю.Лермонтова «...
26 августа у села Бородино, что под Москвой, произошло знаменитое Бородинск...
«Да, были люди в наше время..» 	На Бородинском поле сошлись в ожесточенной сх...
Перед сражением 		В русской армии отслужили торжественный молебен и понесли в...
Непобедимые 	Император Наполеон вспоминал позже: «Из всех моих сражений самое...
Вечный памятник 	«Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной хра...
Герои стихотворения – герои Бородино 	1.Хотя Лермонтов не даёт описания внешн...
«А народ! У нас, господин мусью,...» 	«…не только войско сражалось, у нас вес...
Подумай над вопросами Как вы думаете, чем может гордиться человек, проживший...
Подумаем над прочитанным Какова тема прочитанного (или прослушанного) вами ст...
Анализ сцен Бородинского боя 10 строфа «Ну ж был денёк!» Какой темп выберете...
Анализ сцен Бородинского боя 11 строфа «Изведал враг в тот день немало» Какие...
Словарь Редут – полевое укрепление со рвом. Лафет – станок, на котором укрепл...
Выбери вопрос
«Бородино» - отклик на 10-летнюю годовщину Бородинского сражения. ДА НЕТ
О Бородинской битве рассказывает её участник, старый солдат. ДА НЕТ
Лермонтов впервые в русской литературе представил историческое событие глазам...
«Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою за родину свою!» - говорил...
Описывая ночь перед решающей битвой, автор употребляет устаревшие в современ...
«Французы двинулись, как тучи». В этом предложении автор использует эпитет. Д...
В описании сражения автор использует много прилагательных. ДА НЕТ
Враги отступили только к вечеру. ДА НЕТ
В толковом словаре значение этого слова таково: «Иноземец, иноверец». Лермонт...
Поэт противопоставляет героев Бородинского сражения и поколение своих совреме...
МОЛОДЕЦ!
ПОДУМАЙ ЕЩЁ!
Список литературы и Интернет ссылок. Автор images.yandex.ru М.И.Сизова. Роман...
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 К 200-летию со Дня Бородинского сражения 	В 1837 году Михаил Юрьевич Лермонто
Описание слайда:

К 200-летию со Дня Бородинского сражения В 1837 году Михаил Юрьевич Лермонтов пишет стихотворение «Бородино», посвящённое 25-летию со Дня Бородинского сражения. М.Ю.Лермонтов (1814-1841)

№ слайда 2 «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Стихотворение М.Ю.Лермонтова «
Описание слайда:

«Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино» 2 1

№ слайда 3 26 августа у села Бородино, что под Москвой, произошло знаменитое Бородинск
Описание слайда:

26 августа у села Бородино, что под Москвой, произошло знаменитое Бородинское сражение 1812г. 2 1 словарь Прослушать стихотворение «Бородино»

№ слайда 4 «Да, были люди в наше время..» 	На Бородинском поле сошлись в ожесточенной сх
Описание слайда:

«Да, были люди в наше время..» На Бородинском поле сошлись в ожесточенной схватке две армии: русская армия под командованием генерала  Михаила Илларионовича Кутузова и Великая армия императора французов Наполеона Бонапарта. В этой грандиозной битве участвовало с обеих сторон около 300 тысяч человек при 1200 артиллерийских орудиях. 24 августа разгорелся ожесточенный бой в районе деревни Шевардино. словарь

№ слайда 5 Перед сражением 		В русской армии отслужили торжественный молебен и понесли в
Описание слайда:

Перед сражением В русской армии отслужили торжественный молебен и понесли вдоль линии войск икону Смоленской Божьей Матери, считавшуюся чудотворной.

№ слайда 6 Непобедимые 	Император Наполеон вспоминал позже: «Из всех моих сражений самое
Описание слайда:

Непобедимые Император Наполеон вспоминал позже: «Из всех моих сражений самое ужасное то, что я дал под Москвой. Французы показали себя в нем достойными одержать победу, а русские – называться непобедимыми» 2 1

№ слайда 7 Вечный памятник 	«Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной хра
Описание слайда:

Вечный памятник «Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю», – такую высокую оценку русскому воинству в день 26 августа дал М.И. Кутузов

№ слайда 8 Герои стихотворения – герои Бородино 	1.Хотя Лермонтов не даёт описания внешн
Описание слайда:

Герои стихотворения – герои Бородино 1.Хотя Лермонтов не даёт описания внешности рассказчика, как вы его себе представляете? 2. От какого лица ведётся повествование? О чём это говорит? 3. Что мы узнаём об однополчанах старого артиллериста? Как он проявляет себя до и во время боя? 4. Почему в повторяющихся в тексте стихотворения строфах (№2 и 14) поэт делает небольшие изменения? Что хочет подчеркнуть поэт вместе? Старый солдат

№ слайда 9 «А народ! У нас, господин мусью,...» 	«…не только войско сражалось, у нас вес
Описание слайда:

«А народ! У нас, господин мусью,...» «…не только войско сражалось, у нас весь народ партизанил, это тоже понимать надо!» Викторина

№ слайда 10 Подумай над вопросами Как вы думаете, чем может гордиться человек, проживший
Описание слайда:

Подумай над вопросами Как вы думаете, чем может гордиться человек, проживший жизнь? А бывает ли, на ваш взгляд, когда кто-то или что-то является предметом гордости всего народа?

№ слайда 11 Подумаем над прочитанным Какова тема прочитанного (или прослушанного) вами ст
Описание слайда:

Подумаем над прочитанным Какова тема прочитанного (или прослушанного) вами стихотворения? Что заставляет старого солдата обратиться к непростым для него воспоминаниям? С чего начинает солдат свой ответ? Как эти слова связаны с дальнейшим повествованием?

№ слайда 12 Анализ сцен Бородинского боя 10 строфа «Ну ж был денёк!» Какой темп выберете
Описание слайда:

Анализ сцен Бородинского боя 10 строфа «Ну ж был денёк!» Какой темп выберете для чтения этой строфы? Какие слова помогают передать движение?

№ слайда 13 Анализ сцен Бородинского боя 11 строфа «Изведал враг в тот день немало» Какие
Описание слайда:

Анализ сцен Бородинского боя 11 строфа «Изведал враг в тот день немало» Какие зрительные образы и чувства возникают при чтении этой строфы? Как описаны русские войска? Как описаны войска французов?

№ слайда 14 Словарь Редут – полевое укрепление со рвом. Лафет – станок, на котором укрепл
Описание слайда:

Словарь Редут – полевое укрепление со рвом. Лафет – станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия. Кивер – высокий круглый военный головной убор из твёрдой кожи. Драгун – конный воин с пикой (пика имела значок или флажок).

№ слайда 15 Выбери вопрос
Описание слайда:

Выбери вопрос

№ слайда 16 «Бородино» - отклик на 10-летнюю годовщину Бородинского сражения. ДА НЕТ
Описание слайда:

«Бородино» - отклик на 10-летнюю годовщину Бородинского сражения. ДА НЕТ

№ слайда 17 О Бородинской битве рассказывает её участник, старый солдат. ДА НЕТ
Описание слайда:

О Бородинской битве рассказывает её участник, старый солдат. ДА НЕТ

№ слайда 18 Лермонтов впервые в русской литературе представил историческое событие глазам
Описание слайда:

Лермонтов впервые в русской литературе представил историческое событие глазами рядового солдата. ДА НЕТ

№ слайда 19 «Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою за родину свою!» - говорил
Описание слайда:

«Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою за родину свою!» - говорил полковник. ДА НЕТ

№ слайда 20 Описывая ночь перед решающей битвой, автор употребляет устаревшие в современ
Описание слайда:

Описывая ночь перед решающей битвой, автор употребляет устаревшие в современном языке слова, например, кивер. Кивер – это военный головной убор. ДА НЕТ

№ слайда 21 «Французы двинулись, как тучи». В этом предложении автор использует эпитет. Д
Описание слайда:

«Французы двинулись, как тучи». В этом предложении автор использует эпитет. ДА НЕТ

№ слайда 22 В описании сражения автор использует много прилагательных. ДА НЕТ
Описание слайда:

В описании сражения автор использует много прилагательных. ДА НЕТ

№ слайда 23 Враги отступили только к вечеру. ДА НЕТ
Описание слайда:

Враги отступили только к вечеру. ДА НЕТ

№ слайда 24 В толковом словаре значение этого слова таково: «Иноземец, иноверец». Лермонт
Описание слайда:

В толковом словаре значение этого слова таково: «Иноземец, иноверец». Лермонтов использует его в значении «враг». Это слово – басурман. ДА НЕТ

№ слайда 25 Поэт противопоставляет героев Бородинского сражения и поколение своих совреме
Описание слайда:

Поэт противопоставляет героев Бородинского сражения и поколение своих современников. Этот приём называется антитеза. ДА НЕТ

№ слайда 26 МОЛОДЕЦ!
Описание слайда:

МОЛОДЕЦ!

№ слайда 27 ПОДУМАЙ ЕЩЁ!
Описание слайда:

ПОДУМАЙ ЕЩЁ!

№ слайда 28 Список литературы и Интернет ссылок. Автор images.yandex.ru М.И.Сизова. Роман
Описание слайда:

Список литературы и Интернет ссылок. Автор images.yandex.ru М.И.Сизова. Роман «Из пламя и света» Презентация создана учителем русского языка и литературы МКОУ Парабельская гимназия Михайличенко Мариной Сергеевной Парабель, 2012 г. e-mail: marinamix14@yandex.ru мини-сайт: http://www.nsportal.ru/mikhailichenko-marina-sergeevna

Название документа урок Лермонтов Бородино.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 г. Верхний Тагил.



Всероссийский День Чтения.

Методическая разработка.

М. Ю. Лермонтов «Бородино».

К 200-летию со Дня Бородинского сражения

5 класс




Выполнила

учитель русского

языка и литературы МКОУ СОШ №4

г. Верхний Тагил

Свердловской обл.,

Кислицына Е.П.









Сентябрь 2012г.









М.Ю.Лермонтов «Бородино»

К 200-летию со Дня Бородинского сражения

5 класс

Цель: познакомиться со стихотворением М.Ю.Лермонтова «Бородино»

Задачи:

- вспомнить станицы героического прошлого нашей страны;

- познакомиться с композицией стихотворения и особенностями повествования;

- осмысление содержания, художественный анализ текста, наблюдение за развитием сюжета и поведением героев.

Оборудование:

- Презентация «Не даром помнит вся Россия»

- Текст стихотворения «Бородино» М. Лермонтова.

Ход урока:

Слово учителя.

Слайд №1 - К 200-летию со Дня Бородинского сражения

В 1837 году Михаил Юрьевич Лермонтов пишет стихотворение «Бородино», посвящённое 25-летию со Дня Бородинского сражения.

В Тарханах юный Миша Лермонтов, или по-французски Мишель, встречался в участниками Бородинского сражения.

Слайд №2- «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»

Подумай над вопросами

hello_html_6b7d462e.png Как вы думаете, чем может гордиться человек, проживший жизнь?

hello_html_6b7d462e.png А бывает ли, на ваш взгляд, когда кто-то или что-то является предметом гордости всего народа?

Слайд №3 - 26 августа у села Бородино, что под Москвой, произошло знаменитое Бородинское сражение 1812г. Звучит стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино».

Узнаем значения слов, употребляемых поэтом. Посмотрим в словарь.

Словарь (Слайд №3, 4).

Редут – полевое укрепление со рвом.

Лафет – станок, на котором укрепляется ствол артиллерийского орудия.

Кивер – высокий круглый военный головной убор из твёрдой кожи.

Драгун – конный воин с пикой (пика имела значок или флажок).

Подумаем над прочитанным

hello_html_6b7d462e.png Какова тема прочитанного вами стихотворения?

hello_html_6b7d462e.png Что заставляет старого солдата обратиться к непростым для него воспоминаниям?

hello_html_6b7d462e.png С чего начинает солдат свой ответ?

hello_html_6b7d462e.png Как эти слова связаны с дальнейшим повествованием?

Слайд №4 - «Да, были люди в наше время…»

В августе 1812 года на Бородинском поле сошлись в ожесточенной схватке две противоборствующие армии: русская армия под командованием генерала  Михаила Илларионовича Кутузова и Великая армия императора французов Наполеона Бонапарта.

В этой грандиозной битве участвовало с обеих сторон около 300 тысяч человек при 1200 артиллерийских орудиях.

24 августа разгорелся ожесточенный бой в районе деревни Шевардино.

Слайд №5 - Перед сражением.

В русской армии отслужили торжественный молебен и понесли вдоль линии войск, считавшуюся чудотворной, икону Смоленской Божьей Матери.

Слайд №6 – Непобедимые.

Император Наполеон вспоминал позже: «Из всех моих сражений самое ужасное то, что я дал под Москвой. Французы показали себя в нем достойными одержать победу, а русские – называться непобедимыми»

Вопросы на слайде №6: Анализ сцен Бородинского боя

10 строфа

«Ну ж был денёк!»

  • Какой темп выберете для чтения этой строфы?

  • Какие слова помогают передать движение?

Слайд №7 - Вечный памятник.

«Сей день пребудет вечным памятником мужества и отличной храбрости российских воинов, где вся пехота, кавалерия и артиллерия дрались отчаянно. Желание всякого было умереть на месте и не уступить неприятелю», – такую высокую оценку русскому воинству в день 26 августа дал М.И. Кутузов

Вопрос на слайде №7: Анализ сцен Бородинского боя

11 строфа

«Изведал враг в тот день немало»

  • Какие зрительные образы и чувства возникают при чтении этой строфы?

  • Как описаны русские войска?

  • Как описаны войска французов?

Слайд № 8 – Герои стихотворения – герои Бородино.

Вопросы:

1.Хотя Лермонтов не даёт описания внешности рассказчика, как вы его себе представляете?

2. От какого лица ведётся повествование? О чём это говорит?

3. Что мы узнаём об однополчанах старого артиллериста? Как он проявляет себя до и во время боя?

4. Почему в повторяющихся в тексте стихотворения строфах (№2 и 14) поэт делает небольшие изменения? Что хочет подчеркнуть поэт вместе с автором?

Слайд №9 «А народ! У нас, господин мусью,...»

«…не только войско сражалось, у нас весь народ партизанил, это тоже понимать надо!» - говорил дед.

А теперь проведём викторину.

Викторина (Слайд №13)

Выбери вопрос


10 - «Бородино» - отклик на 10-летнюю годовщину Бородинского сражения.

ДА НЕТ

20 - О Бородинской битве рассказывает её участник, старый солдат.

ДА НЕТ

30 - Лермонтов впервые в русской литературе представил историческое событие глазами рядового солдата.

ДА НЕТ

40 - «Уж мы пойдём ломить стеною. Уж постоим мы головою за родину свою!» - говорил полковник.

ДА НЕТ

50 - Описывая ночь перед решающей битвой, автор употребляет устаревшие в современном языке слова, например, кивер. Кивер – это военный головной убор.

ДА НЕТ

10 - «Французы двинулись, как тучи». В этом предложении автор использует эпитет.

ДА НЕТ

20 - В описании сражения автор использует много прилагательных.

ДА НЕТ

30 - Враги отступили только к вечеру.

ДА НЕТ

40 - В толковом словаре значение этого слова таково: «Иноземец, иноверец». Лермонтов использует его в значении «враг». Это слово – басурман.

ДА НЕТ

50 - Поэт противопоставляет героев Бородинского сражения и поколение своих современников. Этот приём называется антитеза.

ДА НЕТ

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров35
Номер материала ДБ-322528
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх