Мақал мәтел 5-сынып қазақ тілі

 Өткізу орны:9-кабинет.                             Пән:қазақ тілі

Сынып: 5 «А» - сынып                              Өткізетін мұғалім: М.Б.Джаркынбаева

Сабақтың тақырыбы	Мақал-мәтелдер
Сабақтың мақсаты	Оқушылардың мақал-мәтелдер туралы білім, білігін тереңдету, салыстыру, ажырата білу дағдылары мен оқу, талдау машықтарын қалыптастыру;ана тілін ардақтап бағалай  білуге, сөз қадірін терең ұғуға тәрбиелеу; оқушылардың логикалық ойлауын, ой дәлдігін дамыту, сөйлеу мәдениетін жетілдіру,түрлі амал- тәсілдер арқылы іздендіре отырып шығармашылыққа баулу.;Топта жұмыс істеуге дағдыланады.
Оқу міндеті	Оқушылардың оқу белсенділігін арттыруда мәтінмен жұмыс жасауда бала жауабын қадағаланады және сол  мәтіндегі тапсырма  арқылы өз ойын еркін жеткізуге дағдыланады,.
Күтілетін нәтиже	Мақал –мәтел туралы білетін болады. Мақал мен мәтелдің айырмашылығын біледі. Мәтінмен жұмыс жасай отырып, мәтінге зер салады.
Сабақтың негізгі түйіндері	Мақал тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйінін білдіріп,белгілі бір тұжырым жасайды.Мәтелдерде ой-пікір бейнелі әрі тұспалдап айтылған ишара түрінде болады.
Сабақтың типі	Жаңа тақырыпты меңгерту
Сабақтың түрі	Танымдық сабақ
Қолданылатын әдіс-тәсілдер	Жұптық, топтық жұмыс, СТО стратегиялары, өзін-өзі бағалау
Ресурстар	сабаққа байланысты слайдтар, топтық жұмыстарға арналған құралдар
Пәнаралық байланыс	Қазақ тілі, биология,сурет
Сабақтың кезеңдері	Уа-қыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушылардың іс-әрекеті	Бағалау	Нәтиже	Ресурс	Сабақ кезеңіндегі әдіс-тәсілдер
Ұйымдастыру кезеңі	2 мин.	Амандасады.Мұғалім оқушыларды жылы жүзбен қарсы алады. Психологиялық жағымды ахуал тудырады. Шағын топтарға бөледі.Топтарға топ ережесін құруға бағыттайды.«Бағалау парағын» таратады.	Сабаққа деген қызығушылықтары артады
Қызығушылықты ояту.	10 мин.	Кері байланыс Үй тапсырмасын тексеру 122-жаттығу.  «Жуан жіңішке сұрақтар» қойғызады.  «Болжау» әдісі бойынша сабақтың тақырыбын анықтайды. «Қандай сұрақ қойылған?»	Танымдық қабілеттері артады.	Топ өзін-өзі бақылау парағы бойынша бағалайды	Өз ойын жинақтап айтады. Басқаның сөзін интерпретациялайды.	Қазақ тілі оқулығы  интерактивті тақта,	Сұрақ-жауап, топтық жұмыс, СТО,АКТ
Жаңа сабақ Мағынаны таныту	10 мин	Топтық жұмыс:  1-топ Мақал тақырыбына «9 ромб» жасайды 2-топ Мәтел туралы кластер жасайды. 3-топ Мақал мен мәтелді салыстырады. 4-топ Ертегі   не мәтін құрайды.	Оқушылар оқулыққа сүйене отырып, мәтінмен жұмыс істейді. Жұмыстарын қорғайды.	Оқушылардың танымдық қабілеттері артады.	Алған мәліметтер бойынша өз ойын жинақтап айтады.	Қазақ тілі оқулығы  интерактивті тақта, ғаламтор желісі	Топтық жұмыс, СТО, АКТ
Оқулықпен жұмыс	12мин	Оқушылар оқулықтағы тапсырмаларды  орындайды. І саты (Оқушылық деңгей) ІІ саты (Алгоритмдік деңгей) 126-жаттығу, Мақал-мәтелдерді аяқтау. ІІІ саты (Ізденімдік деңгей) 127-жаттығу. Мақалды бөлек, мәтелді бөлек жазу. Мақалдар Біреу күн нұрына малынса, біреу ай сәулесіне зәру. Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей. Айдағаны бес ешкі, ысқырығы жер қарады. Өсер елдің ақыны көп, өшер елдің әкімі көп. Ең әдемі сөз – ең ақылды сөз. Мәтелдер Жақсы адамға жау жоқ. Кәрі түлкі қақпанға түспес. Екі қораз ен қорағасыймас. Ауыртпалық ақыл қосар. Ұжданы ақтың жүзі ақ. Қыздың көзі қызылда.	Тақырып  бойынша игерген білімдерін пысықтайды. Шығармашылық қабілеттері артады	Топ өзін-өзі бақылау парағы бойынша бағалайды	Шығармашылық қабілеттері мен сөйлеу, ойлау дағдылары жетіледі. Сыни ойлауға үйренеді	Тірек сөздер, ғылыми деректер
Ой-толғаныс	5мин	Отан, еңбек, тіл,оқу-білім. Осы тақырыптарға  мақал-мәтелдер айтады.	Сыни тұрғыда өз ойларын дәлелдей алады, өздері қорытынды шығарады.	Оқушы өзін-өзі критерий бойынша бағалайды	Оқушылардың танымдық-шығармашылық деңгейі анықталады.	Оқулық кітап, ғаламтор
Кері байланыс	3 мин	«ББҮ» кестесін толтырады	Оқушылар өздерінің тақырыпты меңгеру деңгейіне қарай бағалайды.	Оқушы өзін-өзі бағалайды	Өзін-өзі әділ, нақты бағалайды.
Сабақты қорытындылау	3 мин	Топ жетекшілерін тыңдау.	Көшбасшының топтың жұмысын бағалауы.
Үй тапсырмасы	1 мин	Жаттығу,ереже жаттау