Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Мұқағали Мақатаев"Барлығы да сендердікі"

Мұқағали Мақатаев"Барлығы да сендердікі"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Әуе шары Жалпы сипаттама
Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын...
конверт-сұрақ 2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір...
Оқушылар үш адамнан тұратын топта бірлесіп жұмыс істейді: СПИКЕР мұғалімнің н...
Сөздік жұмысы
Тақырыбы:________________________________ Мен нені білемін? (кіріспе тапсырма...
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра...
Сәкен Жүнісов «Ақырғы бәйге»
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Әуе шары Жалпы сипаттама
Описание слайда:

Әуе шары Жалпы сипаттама

№ слайда 3 Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын
Описание слайда:

Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырыңыз. Мысалы, “Джимми, Сандраның жауабы туралы сен не ойлайсың?” “Сандра, Карлдың жауабын барынша кеңейту үшін оны қалай дамытуға болады?” “Карл, естігеннің барлығын бір жауапқа қалай біріктіруге болады?”

№ слайда 4 конверт-сұрақ 2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір
Описание слайда:

конверт-сұрақ 2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір оқушыда өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындаңыз. Әрқайсысына екі минут беріңіз: оқушы стикерде атын және жауабын жазады; екі минут өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.

№ слайда 5 Оқушылар үш адамнан тұратын топта бірлесіп жұмыс істейді: СПИКЕР мұғалімнің н
Описание слайда:

Оқушылар үш адамнан тұратын топта бірлесіп жұмыс істейді: СПИКЕР мұғалімнің нұсқаулығы бойынша тақырыпты түсіндіреді (немесе проблема туралы өз ойымен бөліседі). ИНТЕРВЬЮЕР мұқият тыңдайды және егжей-тегжейін анықтау үшін сұрақтар қояды. ХАТШЫ үдерісті бақылайды және «спикерге» де, «интервьюерге» де кері байланыс береді. (Рөлдерді анықтау үшін “Бірге ойланамыз” тәсілі қолданылуы мүмкін – рөлдермен ауысуға болады (қазір немесе кешіректеу). Тыңдайтын үшбұрыштар

№ слайда 6 Сөздік жұмысы
Описание слайда:

Сөздік жұмысы

№ слайда 7 Тақырыбы:________________________________ Мен нені білемін? (кіріспе тапсырма
Описание слайда:

Тақырыбы:________________________________ Мен нені білемін? (кіріспе тапсырма) Мен нені білгім келеді? (кіріспе тапсырма) Мен нені білдім? (талқылау)

№ слайда 8 Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра
Описание слайда:

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады. Сұрақтары бар қорап

№ слайда 9 Сәкен Жүнісов «Ақырғы бәйге»
Описание слайда:

Сәкен Жүнісов «Ақырғы бәйге»


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Сабақ кезеңдері,уақыты

Кезеңнің мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқыту үшін бағалау,оқу үшін бағалау

Ресурстар

І.Кіріспе.

5минут

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Әуе шары стратегиясы

Жалпы сипаттама

Бұл әдісті жоспарлау құралы ретінде пайдалануға болады. Ол оқушыларда проблемаларды салыстырып, оның салдарын болжау, белгілі бір іс-шараны жоспарлап, ұйымдастыруда құрылымдық тәсілді қолдану дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді.

Серпілген сауал

Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырыңыз.

Оқушылар сабаққа деген тілектерін айтады.

Бағалаупарақшалары

«смайлик»

Интерактивті тақта

«Power Poin тұсаукесер бағдарламасының шаблондары»

ІІ.Тұсау кесер

8минут

Ой шақыру

Конверт-сұрақ

2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір оқушыда өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындаңыз. Әрқайсысына екі минут беріңіз: оқушы стикерде атын және жауабын жазады; екі минут өткен соң конверт келесі оқушыға беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.

Тәуелсіз ел екенін біледі.Тәуелсіз елдің білімді ұрпақтары екенін біледі.

Өзін-өзі бағалау. «Жетістіктер көрсеткіші

Интерактивті тақта

«Power Poin тұсаукесер бағдарламасының шаблондары»

Маркер,флипчарт

ІІІ.Негізгі бөлім

22минут

1.Мағынаны тану,ажырату.

МұқағалиМақатаев»Барлығы да сендердікі өлеңінмәнерлеп оқу

Тыңдайтын үшбұрыштар

Оқушылар үш адамнан тұратын топта бірлесіп жұмыс істейді:

СПИКЕР мұғалімнің нұсқаулығы бойынша тақырыпты түсіндіреді (немесе проблема туралы өз ойымен бөліседі).

ИНТЕРВЬЮЕР мұқият тыңдайды және егжей-тегжейін анықтау үшін сұрақтар қояды.

ХАТШЫ үдерісті бақылайды және «спикерге» де, «интервьюерге» де кері байланыс береді.

1-Тапсырма:»Менің елім»эссе жазу

2-Тапсырма:Туған жер, ата-бабалар жайлы мақал- мәтелдер жазып,түсінігін айту.

3-Тапсырма:»Тәуелсіз елдің білімді ұрпақтары»таныстырылым дайындап,талдау.

4-Тапсырма»: Өлең кімдерге арнап айтылған,ақын нені мұра етіп айта білген?

«Сөздік қор» сөздікпен жұмыс

Жеке жұмыс

Жұппен жұмыс

Топпен жұмыс

«Бас бармақ»

Интерактивті тақта

«Power Poin тұсаукесер бағдарламасының шаблондары»

Маркер,флипчарт

ІҮ.Қорытынды

10минут

Сергіту сәті:телевизор әдісі.

Бағалау.

Мақсаты: Сабақ соңында формативті бағалаудан жиынтық баға шығару.

БІР МИНУТ

Жалпы сипаттама

Бұл әдіс оқушыларда оқылған материалдан түйінді, басты ақпаратты іріктей білу дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі, сондай-ақ белсенді тыңдау дағдысын дамытады. Аталған әдісті «Ыстық орындық» тапсырмасымен байланыстыруға болады.



Сұрақтары бар қорап

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

стикерлер

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров290
Номер материала 265024
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх