Настоящий план воспитательной работы разработан в соответствии с ФГОС третьего поколения основного общего образования.

Цель воспитания заключается в личностном развитии обучающихся, проявляющемся:

• в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей, (то есть в усвоении ими социально значимых знаний);
• в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);
• в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение следующих основных задач:

• реализовывать воспитывающее обучение, при котором усвоение учащимися содержания учебных дисциплин выступает также средством формирования системы отношений к окружающему миру, другим людям, к самому себе, а также к усваиваемому учебному материалу;
• использовать воспитательный потенциал внеурочной деятельности и дополнительного образования, обеспечивать занятость детей в объединениях по интересам, функционирующих как в школе, так и в других организациях (организациях дополнительного образования, культуры, физической культуры и спорта);
• поддерживать активное участие в жизни школы;
• повышать эффективность работы ученического самоуправления;
• обеспечивать эффективное профессиональное самоопределение обучающихся;
• осуществлять в процессе воспитания взаимодействие с социальными партнерами школы.

Календарный план воспитательной работы на 2024-2025 учебный год. (календарный план разработан с учетом указов Президента России В.В. Путина. № 809 от 9.11.2022 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», № 568 от 31.07.2023 «О подготовке и проведении празднования 80-й годовщины Победы в Великой. Отечественной войне 1941-1945 годов»).

Анализ воспитательной работы — это неотъемлемый компонент организации и реализации педагогического процесса. 

Он направлен на: 

• выявление особенностей протекания воспитательной работы; 
• получение результатов (положительных и отрицательных); 
• определение возможных недостатков и их последующее устранение. 

Анализ воспитательной работы помогает: 

• наметить целевые ориентиры и приоритетные направления воспитательной деятельности на будущий период; 
• выбрать оптимальные формы, методы и приёмы построения воспитательной работы. 

Задачи анализа воспитательной работы: 

• определение причин, по которым происходит отклонение воспитательного процесса от установленных стандартов; 
• определение наиболее эффективных методов и форм воспитательной работы; 
• выявление и оценка ресурсного обеспечения воспитательной работы в рамках конкретного образовательного учреждения.