Дидактическая игра "Один-много. Игрушки"

Дидактическая игра «Один – много».

Цель: учить образовывать существительные единственного и 
множественного числа, расширять словарный запас по лексической теме
«Игрушки».

Задачи: развивать мышление, внимание, память; понимать понятие
«сколько?»; различать понятия «один», «много»; воспитывать желание
доводить начатое до конца.

Ход игры: воспитатель просит положить карточки с одним предметом 
слева, а с множеством предметов с права. Ребенок сначала называет
существительное в единственном числе, а затем во множественном.

Лист1: один самолетик- много самолетиков,одна лошадка- много лошадок,
одна машинка- много машинок, один мячик- много мячиков.
Лист2: одна матрешка-мого матрешек, одна лопата- много лопат, один
мишка- много мишек, .одна кукла- много кукол.
Лист3: одна уточка- много уточек, одна вертушка, много вертушек, одна
пирамидка- много пирамидок, один робот- много роботов.
 

Дидактическая игра «Один – много» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста (3–6 лет), а также может использоваться в начальной школе и в коррекционной практике (логопедами, дефектологами, воспитателями). Материал поможет в доступной игровой форме закрепить представления о количестве, познакомить детей с понятиями «один» и «много», развить умение классифицировать и обобщать.

В состав игры входит 8 слайдов, на каждом слайде представлены по две карточки с изображением одного и того же предмета: на первой карточке нарисован один предмет, на второй – пять предметов. Тематика карточек - "Игрушки"

Состав карточек:

мяч, кубик, мишка, машинка, зайчик, кукла, неваляшка, пирамидка.

Перед использованием игру рекомендуется распечатать, карточки вырезать и при желании заламинировать для более долгого применения. В дальнейшем их можно использовать для индивидуальной и подгрупповой работы:

закреплять количественные представления; упражнять детей в составлении предложений; развивать речь, внимание и память через игровые задания («Найди пару», «Что изменилось?»).

Разработка будет полезна педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, а также специалистам, работающим с детьми с ОВЗ.

Лото "Один-много" и "Большой-маленький" созданы для совершенствования грамматического строя речи (образования множественного числа существительного). 

Это лото посвящено теме "Игрушки".

Инструкция для лото "Один-много"

Каждый ребенок получает карточку с четырьмя окошками. Слева нарисовано по одному кружку (игрушка в единственном числе), справа - несколько кружков (множественное число). На части карты с одним кружком необходимо положить картинку с изображением одной игрушки. На ту часть карты, где много кружков, дети должны положить картинку, где много игрушек. 

Инструкция для лото "Большой-маленький"

Каждый ребенок получает карточку с двумя или четырьмя окошками (зависит от желания педагога, игровое поле можно резать, как хочется). На каждый большой кружок необходимо положить картинку с большой игрушкой, а на каждый маленький кружок - картинку с изображением той же, но маленькой игрушки.