Дидактическая игра по истории "Та или иная"

Формирование правильного произношения звуков — одна из ключевых задач логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Звук [Т] относится к группе ранних онтогенетических звуков, однако многие дети испытывают трудности при его автоматизации, особенно в позиции конца слова. Часто звук проговаривается или заменяется на [Д] (вместо «кот» — «код»), либо просто опускается («ко» вместо «кот»). Кроме того, у многих дошкольников наблюдается слабость речевого выдоха, что негативно сказывается на качестве звукопроизношения и плавности речи.

Предлагаемая игра «Речевые качели: Это — То» решает эти проблемы комплексно: через сочетание речевого дыхания, сюрпризного момента и чёткой ритмической конструкции «Это... — а то...».
В результате использования игры ребёнок:

чётко произносит звук [Т] в начале и в конце слов в самостоятельной речи;

осознанно выделяет слово-связку «ТО» как опору для запуска звука [Т];

выполняет плавный ротовой выдох, не надувая щёки;

с интересом включается в игровую деятельность и самостоятельно проговаривает речевые конструкции.
другие игры можно скачать тут
Дидактическая игра «Пальчик, стрелочка — скажи!»

Дидактическая игра «Тайна слова там»

Дидактический материал «Пунктирные секреты Томы: звук [Т] в начале и в конце слова»

Дидактическая игра по истории. 
Для игрового урока используется предметный материал по истории государства и народов России с древнейших времен до середины XVI века. Игра рассчитана на учащихся 6 класса.
Оборудование: Шахматная доска (которую желательно сделать на ватмане больших размеров), карточки с цифрами.

Дидактическая игра «Подводные истории»
  - три игры на зрительное восприятие и внимание

 Этот набор включает три увлекательные игры с рыбками, каждая из которых направлена на развитие зрительного восприятия, умения находить соответствие, логического мышления и мелкой моторики. Игры подходят для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми 2-4 года, их можно использовать как одноразовые задания (на приклеивание) или превратить в многоразовые игры на липучках.

Что внутри набора:

• «Заплатки для рыбок»

У рыбок не хватает фрагмента — геометрической фигуры (круга, квадрата, треугольника, ромба и пятиугольника). Ребёнок выбирает подходящую заплатку и приклеивает её на нужное место.

 Цель: развитие умения соотносить форму, закрепление знаний о геометрических фигурах.

• «Собери рыбку»

У рыбок отсутствуют нижние половинки. Задача — найти и присоединить недостающую часть по узору, цвету и форме.

Цель: тренировка целостного восприятия, развитие зрительного анализа и внимания к деталям.

• «Где чей малёк?»

Каждой большой рыбке нужно найти подходящего маленького малька. Важна внимательность и умение находить визуальные совпадения.

 Цель: развитие навыков сопоставления, формирование понятия «такой же», работа на классификацию по признакам.

Образовательные задачи, которые решает пособие:

развитие зрительного восприятия и образного мышления;

формирование умения сравнивать, находить одинаковые и подходящие элементы;

расширение словаря (цвета, формы, величины, признаки);

развитие внимания, усидчивости, координации глаз и рук;

возможность использовать игры в коррекционной, логопедической, нейропсихологической практике.

Как использовать:

как разовые задания — ребёнок приклеивает нужные детали;

как игры на липучках — для многократного использования и занятий с разными детьми;

Яркие иллюстрации, понятные задания и простота в подготовке делают этот комплект незаменимым помощником педагога, родителя или специалиста.