x

У «Инфоурок» теперь короткий домен iu.ru!

  • Курсы
    • Каталог курсов
    • Профессиональная подготовка
    • Повышение квалификации
    • Аудиокурсы
    • Мини курсы
    • О курсах
  • ИИ-ассистент
  • Другое

    • Материалы маркетплейса
    • Мероприятия
    • Каталог рабочих программ
    • Каталог тестов
    • Профтестирование
    • Новости
    • Библиотека
    • Каталог репетиторов
    • Стать репетитором
    • Виртуальный класс
    • Видеоуроки
  • Добавить в маркетплейс
  • Добавить в библиотеку
  • Главная
  • Мой доход
  • Курсы
  • Курсы

    • Каталог курсов
    • Профессиональная подготовка
    • Повышение квалификации
    • Аудиокурсы
    • Мини-курсы
    • О курсах
    • Мероприятия
    • Материалы
  • Другое

    • Библиотека
    • Ассистент-методист (ИИ)
    • Новости
    • Профтестирование
    • Каталог репетиторов
    • Стать репетитором
    • Каталог тестов
    • Каталог рабочих программ
    • Виртуальный класс
    • Видеоуроки
    • Оферта
    • Лицензия на образовательную деятельность
    • Свидетельство на товарный знак
    • Соглашение
    • Конфиденциальность
    • Политика персональных данных
Вход Регистрация
Забыли пароль?

или

  • Оферта
Инфоурок › Маркетплейс методических разработок ›Дидактические карточки-задания: "Химия - 11. Металлы побочных подгрупп. Медь, железо, хром"

Дидактические карточки-задания: "Химия - 11. Металлы побочных подгрупп. Медь, железо, хром"

Дидактические карточки-задания:
  • Дидактические карточки-задания:

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
703
0
55
11.03.2025
Химия
11 класс

Материал разработан автором:

Исаева Лариса Константиновна

учитель химии и биологии

Разработок в маркетплейсе: 201
Покупателей: 4 372

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: 2ДКК ДГТУ
Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Исаева Лариса Константиновна. Инфоурок является информационным посредником

Дидактические карточки-задания: "Химия-11. Металлы побочных подгрупп. Медь, железо, хром" предназначены для учеников 11-ых классов. В разработке по курсу общей химии предложены три варианта ; в каждом варианте - по 4 задания. Варианты сходны по содержанию и по характеру учебных действий. Проверочная работа предназначена для текущей проверки знаний учащихся. Ответы предложены в конце разработки.

Краткое описание методической разработки

Дидактические карточки-задания: "Химия-11. Металлы побочных подгрупп.  Медь,  железо,  хром" предназначены для учеников 11-ых классов. В разработке по курсу общей химии предложены три варианта ; в каждом варианте - по 4 задания. Варианты сходны по содержанию и по характеру учебных действий. Проверочная работа предназначена для текущей проверки знаний учащихся. Ответы предложены в конце разработки.

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
  • Химия
  • 11 класс

11.03.2025

703

55

Автор материала

Исаева Лариса Константиновна

учитель химии и биологии

Разработок в маркетплейсе: 201
Покупателей: 4 372

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: 2ДКК ДГТУ
Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Исаева Лариса Константиновна. Инфоурок является информационным посредником.

Похожие методические разработки

Рабочий лист по химии для 11 класса на тему «Металлы побочных подгрупп: медь»

Рабочий лист по химии для 11 класса на тему «Металлы побочных подгрупп: медь»
  • Рабочий лист по химии для 11 класса на тему «Металлы побочных подгрупп: медь»
  • Рабочий лист по химии для 11 класса на тему «Металлы побочных подгрупп: медь»
  • Рабочий лист по химии для 11 класса на тему «Металлы побочных подгрупп: медь»

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • PPTX
348
0
31
12.07.2025
Химия
11 класс

Материал разработан автором:

Гулан Елена Айратовна

учитель

Данный рабочий лист предназначен для самостоятельной работы учащихся 11 класса по теме «Металлы побочных подгрупп — медь». Он содержит 6 разнообразных заданий, направленных на закрепление теоретических знаний и развитие практических навыков: Вопросы и задания по объяснению свойств меди с позиций электрохимического ряда напряжений; Заполнение ключевых понятий и терминов, связанных с медью и её соединениями; Установление соответствия между соединениями меди и их характерными цветами, что способствует визуальному запоминанию материала; Проверка знаний по химическим реакциям меди с различными веществами; Написание уравнения реакции термического разложения малахита; Выполнение расчетов по определению массы меди, выделяемой при восстановлении оксида меди.Рабочий лист стимулирует аналитическое мышление, умение применять теоретические знания на практике, а также развивает навыки химического расчетного анализа. В конце листа представлены ответы для самопроверки, что позволяет учащимся контролировать усвоение материала и самостоятельно выявлять и корректировать ошибки.

Краткое описание методической разработки

Данный рабочий лист предназначен для самостоятельной работы учащихся 11 класса по теме «Металлы побочных подгрупп — медь».

Он содержит 6 разнообразных заданий, направленных на закрепление теоретических знаний и развитие практических навыков:

  1. Вопросы и задания по объяснению свойств меди с позиций электрохимического ряда напряжений;
  2. Заполнение ключевых понятий и терминов, связанных с медью и её соединениями;
  3. Установление соответствия между соединениями меди и их характерными цветами, что способствует визуальному запоминанию материала;
  4. Проверка знаний по химическим реакциям меди с различными веществами;
  5. Написание уравнения реакции термического разложения малахита;
  6. Выполнение расчетов по определению массы меди, выделяемой при восстановлении оксида меди.
    Рабочий лист стимулирует аналитическое мышление, умение применять теоретические знания на практике, а также развивает навыки химического расчетного анализа.

В конце листа представлены ответы для самопроверки, что позволяет учащимся контролировать усвоение материала и самостоятельно выявлять и корректировать ошибки.

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • PPTX
  • Химия
  • 11 класс

12.07.2025

348

31

Автор материала

Гулан Елена Айратовна

учитель

Тренажер заданий ОГЭ по химии Задание 21. Тема: Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы

Тренажер заданий ОГЭ по химии Задание 21. Тема: Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы
  • Тренажер заданий ОГЭ по химии Задание 21. Тема: Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы
  • Тренажер заданий ОГЭ по химии Задание 21. Тема: Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
638
0
70
24.03.2025
Химия
9 класс

Материал разработан автором:

Константинова Инесса Владиславовна

учитель химии и биологии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ «Гимназия № 28» Вахитовского района г. Казани
Учитель химии и биологии высшей квалификационной категории. Стаж работы в общеобразовательном учреждении - 16 лет. Высшее профессиональное образование по специальности «биология с дополнительной специальностью химия». Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Татарстан в 2021 году.
Подробнее об авторе
Тренажер заданий типа 21 ОГЭ по химии. Тип 21 - химические свойства неорганических веществ, взаимосвязь между разными классами неорганических веществ. Реакции задания 21 по теме: "Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы". Для подготовки к ОГЭ по химии обучающихся 9 класса. Другие тренажеры заданий типа 21 по ссылкам: Сера. Азот Углерод. Фосфор. Кремний Азот. Аммиак. Соли аммония Металлы

Краткое описание методической разработки

Тренажер заданий типа 21 ОГЭ по химии. Тип 21 - химические свойства неорганических веществ, взаимосвязь между разными классами неорганических веществ. Реакции задания 21 по теме: "Металлы побочных подгрупп. Амфотерные металлы". Для подготовки к ОГЭ по химии обучающихся 9 класса. 

Другие тренажеры заданий типа 21 по ссылкам: 

Сера. Азот

Углерод. Фосфор. Кремний 

Азот. Аммиак. Соли аммония

Металлы

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
  • Химия
  • 9 класс

24.03.2025

638

70

Автор материала

Константинова Инесса Владиславовна

учитель химии и биологии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ «Гимназия № 28» Вахитовского района г. Казани
Учитель химии и биологии высшей квалификационной категории. Стаж работы в общеобразовательном учреждении - 16 лет. Высшее профессиональное образование по специальности «биология с дополнительной специальностью химия». Награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Татарстан в 2021 году.
Подробнее об авторе

Дидактические карточки-задания: «Химия - 11. Металлы главной подгруппы I группы»

Дидактические карточки-задания: «Химия - 11. Металлы главной подгруппы I группы»
  • Дидактические карточки-задания: «Химия - 11. Металлы главной подгруппы I группы»

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
3124
0
123
02.01.2025
Химия
11 класс

Материал разработан автором:

Исаева Лариса Константиновна

учитель химии и биологии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: 2ДКК ДГТУ
Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.
Подробнее об авторе
Дидактические карточки-задания: «Металлы главной подгруппы I группы» предназначены для учеников 11-ых классов. Работа содержит 4 варианта заданий, сходных по содержанию и по характеру учебных действий, которые необходимы для их выполнения. В каждом варианте 5 заданий: одно задание - осуществить превращение, задание на знание теории и три расчетных задачи разного уровня сложности. Данная разработка может быть использована учителем при организации самостоятельной работы на уроке, проверке усвоения учебного материала по теме, или как индивидуальные домашние задания. Подробные ответы ко всем вариантам предложены в конце разработки.

Краткое описание методической разработки

Дидактические карточки-задания: «Металлы главной подгруппы I группы» предназначены для учеников 11-ых классов. Работа содержит 4 варианта заданий, сходных по содержанию и по характеру учебных действий, которые необходимы для их выполнения. В каждом варианте 5 заданий: одно задание - осуществить превращение, задание на знание теории и три расчетных задачи разного уровня сложности. Данная разработка может быть использована учителем при организации самостоятельной работы на уроке, проверке усвоения учебного материала по теме, или как индивидуальные домашние задания.

Подробные ответы ко всем вариантам предложены в конце разработки.

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
  • Химия
  • 11 класс

02.01.2025

3124

123

Автор материала

Исаева Лариса Константиновна

учитель химии и биологии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: 2ДКК ДГТУ
Педагог – это "знаток + артист + врач". Знания – сила, артистизм должен быть в крови у педагога. Я работаю в школе уже почти сорок лет. Все эти годы были разные. Я разная, дети разные, жизнь разная. Но, не смотря на это, педагог не должен быть слабым. Он должен быть сильным и интересным, прежде всего самому себе (а иначе ты никому не будешь интересен), он должен сначала "возлюбить самого себя", чтобы потом также "возлюбить" своих детей. Не отрицая силы и значения Разума, в основание всего следует положить именно Любовь и Доброту, ибо жизнь большинство наших детей не балует, а "уменьшение любви и доброты есть всегда уменьшение жизни" (И.Бунин). И дай бог, чтобы она не сломала наших детей, чтобы их "опыты быстротекущей жизни" не были слишком горькими и не оказались сильнее всего доброго и прекрасного, что может и должен заложить в них школьное образование.
Подробнее об авторе

Подходите к обучению креативно!

Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.

Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.

В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!

Смотреть все методические разработки
logo
00:00
Таймер сна
Логотип
  • №1 среди сервисов для педагогов

    khatutsky По данным исследования KHATUTSKY в 2024 году.

  • №1 по популярности среди образовательных платформ

    brand-analytics По итогам анализа 31 млрд сообщений в русскоязычных соцмедиа в 2022-2023 годах, проведённого компанией Brand Analytics.

  • топ-100 в рейтинге популярных сайтов РФ

    media-scope По данным исследовательской компании Mediascope за 2024 год.

  • Мои покупки

    • Курсы
    • Материалы
    • Подписка
  • Моя работа

    • Маркетплейс
    • База знаний
    • Добавить материал
  • Обратная связь

    • Обратная связь
    • Частые вопросы
    • Вакансии
  • Полезные страницы

    • Новости
    • О проекте
    • Пользователи сайта
    • Реклама на сайте
  • Другое

    • Библиотека
    • Ассистент-методист
    • Видеоуроки
    • Каталог тестов
    • Каталог репетиторов
  • Социальные сети

yandex yandex.ru 5 infourok infourok.ru 4.9 newcourses newcourses.ru 4.8 tutortop tutortop.ru 4.8 Оставить отзыв
  • Сведения об образовательной организации
  • Публичная оферта
  • Политика обработки ПД
  • Согласие на обработку ПД
  • Согласие на маркетинговые рассылки
  • Политика конфиденциальности
  • Соглашение об использовании ИИ-агента
gerb

Лицензия на образовательную деятельность

gerb

Свидетельство на товарный знак

© 2011–2026 Образовательный Маркетплейс «Инфоурок»

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.