Разработка представляет из себя 4 карточки с 5 заданиями в каждой.
Для примера - в 1 карточки содержатся следующие задания:
1.Какого действующего героя не было в мифе о Минотавре?
2. Соедини стрелками термины и их определения.
3.Великий поэт Древней Греции, создавший поэмы «Иллиада» и «Одиссея».
4.Как ты понимаешь крылатое выражение «яблоко раздора»?
5.Расставь в хронологической последовательности события греко-персидских войн:
В каждой карточке имеются поля для ответов, а также поле для оценки.
Материал может быть использован в качестве проверки усвоения знаний на итоговом уроке по истории древней Греции. (учебник А.А. Вигасина, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкой)
Похожие методические разработки
Рабочий лист поможет построить повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Греция (Учебник: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.)
Разработка содержит 7 заданий:
6. РАССТАВЬ В ХРОНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ СОБЫТИЯ.
ГРЕКО-ПЕРСИДСКИХ ВОЙН
7.РАЗГАДАЙ КРОССВОРД ПО МИФАМ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ.
Рабочий лист может быть использован в качестве итогового урока, проверки домашнего задания, контрольного среза, подготовки к ВПР.
на уроке также можно использовать карточки-пятиминутки для повторительно-обобщающего урока
Древняя Греция. Карточки-пятиминутки для повторительно-обобщающего урока.
Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция» будет полезен педагогам 5-х классов, работающих в области истории и поможет подготовиться к проведению увлекательного занятия.
С помощью данной разработки учитель вместе с учениками еще раз погрузится в увлекательный мир Древней Греции для того, что вспомнить основные моменты или восполнить пробелы ее истории.
Разработка составлена по материалу учебника Истории России за 7 класс под ред. Торкунова АВ (1 часть) и охватывает важнейшие события, даты и персоналии, связанные с периодом правления Ивана Грозного. Содержит 6 карточек по 5 заданий в каждой. Для примера - содержание 1 карточки:
Задание 1.
Какое из перечисленных событий произошло в 1547 году?
a. принятие нового Судебника;
b. венчание на царство Ивана IV;
c. начало Ливонской войны.
Задание №2.
Воинские части и учреждения, расположенные в городе, крепости - это:
a. регулярная армия;
b. гарнизон;
с. гвардия
Задание 3.
Выпиши имя, выпадающее из общего логического ряда:
А.Ф. Адашев, священник Сильвестр, Ермак
Задание 4.
Соедини события (процессы, явления) и персоналии, с которыми они связаны. Ответ запиши в виде шифра:
A. Ливонская война 1. Малюта Скуратов
B. Избранная рада 2.Стефан Баторий
C. Опричнина 3. А.Курбский
5. Расставь события в хронологической последовательности:
a. первый Земский собор;по
b. окончание опричнины;
с. отмена кормлений
В карточках есть место для ответов на каждое задание и для оценки. Имеются ответы
Возможно, Вас также заинтересует интерактивный тест "Эпоха правления Ивана Грозного" https://infourok.ru/magazin-materialov/interaktivnyj-test-epoha-pravleniya-ivana-groznogo-542725
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
