География 10 класс. Практическая работа № 4 Тема: Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов.

Практическая работа по географии «Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов» для учащихся 10 класса предназначена для закрепления и углубления знаний по теме, а также для формирования умений применять полученную информацию на практике.

Соответствует теме из конструктора рабочих программ 2026-2027 гг.: №8 «Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы. Практическая работа "Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов"».

Цели: научиться рассчитывать показатели ресурсообеспеченности страны различными видами природных ресурсов, развить навыки работы со статистическими данными, сформировать умение анализировать и сравнивать показатели ресурсообеспеченности.

Практическая работа состоит из 6 заданий, справочной информации и ответов:

Задание 1. Расчет ресурсообеспеченности минеральными ресурсами.

Задание 2. Анализ обеспеченности земельными ресурсами.

Задание 3. Расчет водообеспеченности.

Задание 4. Комплексная оценка ресурсного потенциала.

Задание 5. Сравнительный анализ.

Задание 6. Проблемное задание.

Практическая работа разработана с учётом возрастных особенностей учащихся и соответствует требованиям ФГОС. В работе представлены задания разного типа и уровня сложности, что позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся.

Скачивая разработку, вы получаете её в двух форматах: docx (для редактирования) и pdf (готов к просмотру или печати).

• Нажмите, чтобы перейти к презентации урока "Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы".
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу урока "Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы".
• Нажмите, чтобы перейти к интерактивной викторине-обобщающему повторению по разделам "География как наука. Природопользование и геоэкология".
• Нажмите, чтобы перейти к текстовой викторине-обобщающему повторению по разделам "География как наука. Природопользование и геоэкология".
• Нажмите, чтобы перейти к презентации следующего урока: «Теоретические основы геополитики как науки. Политическая география и геополитика. Политическая карта мира и изменения, на ней происходящие. Новая многополярная модель политического мироустройства. ПГП. Специфика России как евразийского и приарктического государства».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу следующего урока: «Теоретические основы геополитики как науки. Политическая география и геополитика. Политическая карта мира и изменения, на ней происходящие. Новая многополярная модель политического мироустройства. ПГП. Специфика России как евразийского и приарктического государства».
• Нажмите, чтобы перейти к презентации предыдущего урока: «Природные ресурсы и их виды. Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России. Ресурсообеспеченность».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу предыдущего урока: «Природные ресурсы и их виды. Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России. Ресурсообеспеченность».
• Нажмите, чтобы перейти к практической работе "Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации".

Практическая работа к уроку географии в 10 классе по теме «Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы». Практическая работа «Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов»
Материал разработан в соответствии с Федеральной программой и требованиями ФГОС. Работа направлена на формирование у обучающихся представлений о понятии ресурсообеспеченности, видах природных ресурсов и факторах, влияющих на обеспеченность стран природными богатствами.

Методическая ценность

• Задания опираются на реальные статистические данные.
• Формулы и пояснения соответствуют учебникам и ФГОС.
• Есть аналитическая и исследовательская часть (сравнение стран, выводы).

Материал способствует развитию познавательной активности, аналитического и экологического мышления учащихся, формирует умения работать с цифровыми данными, таблицами и справочными источниками. Практическая работа может быть использована при проведении урока, закрепления новой темы или в качестве контрольного задания для повторения. Подходит для очной и дистанционной формы обучения.

Спасибо за выбор моей разработки! Желаю успешных уроков и высоких результатов вашим ученикам!

А также вы можете воспользоваться другими моими разработками:

Презентация к уроку географии в 10 классе по теме «Теоретические основы геополитики как науки. Политическая география и геополитика».

Практическая работа «Определение ресурсообеспеченности стран отдельными видами природных ресурсов»

Цель работы: научиться определять ресурсообеспеченность стран отдельными видами природных ресурсов.

Задачи:

Изучить основные понятия и определения, связанные с ресурсообеспеченностью.

Освоить методы расчёта ресурсообеспеченности.

Определить ресурсообеспеченность нескольких стран отдельными видами природных ресурсов (например, минеральными, водными, лесными).

Сделать выводы о различиях в ресурсообеспеченности между странами.

Ход работы:

Изучить теоретический материал о ресурсообеспеченности и методах её расчёта.

Выбрать несколько стран для анализа (например, страны с разными уровнями экономического развития, расположенные в разных регионах мира).

Определить объём запасов природных ресурсов в выбранных странах (например, запасы нефти, газа, угля, древесины).

Определить численность населения или объём потребления ресурсов в выбранных странах.

Рассчитать ресурсообеспеченность по формуле: ресурсообеспеченность = запасы ресурса / объём потребления или численность населения.

Сравнить полученные результаты и сделать выводы о различиях в ресурсообеспеченности между выбранными странами.

Оформить результаты работы в виде таблицы или диаграммы.

Материалы и инструменты:

Карты природных ресурсов;

Статистические данные о запасах природных ресурсов и численности населения в выбранных странах;

Калькулятор;

Таблица или диаграмма для оформления результатов.

Форма отчётности:

Заполненная таблица или диаграмма с результатами расчётов;

Краткие выводы о различиях в ресурсообеспеченности между выбранными странами.