Игра по русскому языку &quot;Части речи&quot; &quot;Автосалон&quot;

10

14.05.2024

Гаврыш Светлана Васильевна

Коррекционное обучение

Материал разработан автором:

преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 1 043

Покупателей: 24 777

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Профессию преподавателя выбирала осознанно и считаю, что это именно то, что я умею делать хорошо, и получаю от этого удовольствие. Являясь педагогом во втором поколении (мама тоже была учителем математики), считаю, что обладаю педагогическим тактом, целеустремленностью. Меня зовут Светлана Васильевна. В 1996 году окончила Смоленский педагогический институт им. К. Маркса, физико-математический факультет. После окончания института работала в школе, институте развития образования, и центре дистанционного обучения детей с ОВЗ. С 2010 по 2016 являлась координатором обучающие площадки программы Intel "Обучение для будущего". В институте любимыми предметами были: логика, математический анализ, философия, методика преподавания математики. После окончания ВУЗа работала в школе, в течение 5 лет, где вела уроки математики, информатики. Преподавала в средних классах и была завучем по УВР. Мне комфортно работать с учениками начальной и средней школы. Стала победителем в региональном (районном конкурсе) "Учитель года". Затем преподавала 2 года в лицее, где вела математические дисциплины. Далее на протяжении 15 лет являлась преподаватель и методистом в институте развития образования. Преподавала на курсах компьютерной грамотности, курсах повышения квалификации педагогов. Работать со взрослыми мне также достаточно комфортно и интересно. Участвовала в экспериментальных площадках, стала сертифицированным преподавателем от академии Google. В настоящее время работаю в ВУЗе и преподаю дисциплины психолого-педагогического цикла, направление "магистратура, бакалавриат". Более пяти лет работаю индивидуально с детьми с ОВЗ (диагнозы ЗПР, ЗРР, РАС). Есть опыт индивидуальной работы, в том числе дистанционной по индивидуальным программам. Являюсь сертифицированным преподавателем академии Google и в настоящее время работаю преподавателем и репетиром. Стараюсь найти подход к каждому ученику, как с детьми с особыми потребностями, так и мотивированными. Приоритетом в работе является творчество и сотрудничество. Достаточно развито логическое и рефлексивное мышление, что также развиваю в детях на занятиях. Считаю, что в активной познавательной деятельности и взаимодействии, общении педагога и ученика(ов) образовательный процесс будет эффективным. Постоянно повышаю квалификацию, в 2020-2021 гг. прошла переподготовку по специальности: психолог, организация обучения детей с ОВЗ и являюсь участником различных семинаров и мастер-классов. Мне нравится активный отдых, море, танцы, кино, прогулки, путешествия. Иногда в свободное время вышиваю крестиком, вместе с ребенком делаем поделки, алмазную вышивку или просто рисуем. Нравится кино, театр, периодически посещаю автогонки. Считаю, что жизнь должна быть активной. Отзывы на мои разработки можно найти по ссылке https://infourok.ru/feedback/FeedbackManagement

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

С помощью этой игры дети смогут легко и весело освоить части речи и научатся их различать и определять.

В комплект входят:

7 гаражей;
84 автомобиля «с пробегом» — заполненные карточки;
12 «новых авто» — пустые шаблоны.
Формат карточек и гаражей — А4.

Как играть?

Задача игрока — определить часть речи и поставить соответствующую машинку с надписью в гараж.

Игра может быть использована как для групповой, так и для индивидуальной работы.

Для удобства части речи сразу размещены по листам. Осталось распечатать и разрезать карточки. Гаражи даны на форматах А4.

В комплекте есть пустой шаблон, в который можно самостоятельно вписать слова.

Нужно только распечатать, разрезать и перемешать карточки.

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Коррекционное обучение

14.05.2024

362

Гаврыш Светлана Васильевна

10

Материал разработан автором:

преподаватель

Разработок в маркетплейсе: 1 043

Покупателей: 24 777

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Профессию преподавателя выбирала осознанно и считаю, что это именно то, что я умею делать хорошо, и получаю от этого удовольствие. Являясь педагогом во втором поколении (мама тоже была учителем математики), считаю, что обладаю педагогическим тактом, целеустремленностью. Меня зовут Светлана Васильевна. В 1996 году окончила Смоленский педагогический институт им. К. Маркса, физико-математический факультет. После окончания института работала в школе, институте развития образования, и центре дистанционного обучения детей с ОВЗ. С 2010 по 2016 являлась координатором обучающие площадки программы Intel "Обучение для будущего". В институте любимыми предметами были: логика, математический анализ, философия, методика преподавания математики. После окончания ВУЗа работала в школе, в течение 5 лет, где вела уроки математики, информатики. Преподавала в средних классах и была завучем по УВР. Мне комфортно работать с учениками начальной и средней школы. Стала победителем в региональном (районном конкурсе) "Учитель года". Затем преподавала 2 года в лицее, где вела математические дисциплины. Далее на протяжении 15 лет являлась преподаватель и методистом в институте развития образования. Преподавала на курсах компьютерной грамотности, курсах повышения квалификации педагогов. Работать со взрослыми мне также достаточно комфортно и интересно. Участвовала в экспериментальных площадках, стала сертифицированным преподавателем от академии Google. В настоящее время работаю в ВУЗе и преподаю дисциплины психолого-педагогического цикла, направление "магистратура, бакалавриат". Более пяти лет работаю индивидуально с детьми с ОВЗ (диагнозы ЗПР, ЗРР, РАС). Есть опыт индивидуальной работы, в том числе дистанционной по индивидуальным программам. Являюсь сертифицированным преподавателем академии Google и в настоящее время работаю преподавателем и репетиром. Стараюсь найти подход к каждому ученику, как с детьми с особыми потребностями, так и мотивированными. Приоритетом в работе является творчество и сотрудничество. Достаточно развито логическое и рефлексивное мышление, что также развиваю в детях на занятиях. Считаю, что в активной познавательной деятельности и взаимодействии, общении педагога и ученика(ов) образовательный процесс будет эффективным. Постоянно повышаю квалификацию, в 2020-2021 гг. прошла переподготовку по специальности: психолог, организация обучения детей с ОВЗ и являюсь участником различных семинаров и мастер-классов. Мне нравится активный отдых, море, танцы, кино, прогулки, путешествия. Иногда в свободное время вышиваю крестиком, вместе с ребенком делаем поделки, алмазную вышивку или просто рисуем. Нравится кино, театр, периодически посещаю автогонки. Считаю, что жизнь должна быть активной. Отзывы на мои разработки можно найти по ссылке https://infourok.ru/feedback/FeedbackManagement

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист по русскому языку "Что такое части речи?" 2 класс

Файл будет скачан в формате:

pdf

24011

1560

09.02.2024

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Рубцова Екатерина Алексеевна

учитель начальных классов

Об авторе

Образование: Учитель начальных классов (2020г.); Логопедия (окончу в 2025г.). Повышение квалификации: «Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО» (2021г.). Считаю, что важно понимать детей, принимать и поддерживать; знать особенности каждого и формировать здоровый коллектив. Я за нескучные уроки с полезными играми, исследованиями, интересными рабочими листами и проектами. За 3 года работы учителем накопила множество собственно разработанных учебных пособий, методических и дидактических материалов. Увлекаюсь графическим дизайном и использую это в своей работе.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Что такое части речи?" содержит 7 заданий по теме и ответы на задания.

Лист создан для закрепления понятия таких частей речи, как имя существительное, имя прилагательное, глагол. Даёт возможность обогащать словарный запас и учиться различать части речи.

Файл будет скачан в формате:

pdf

09.02.2024

24011

1560

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Рубцова Екатерина Алексеевна

учитель начальных классов

Об авторе

Образование: Учитель начальных классов (2020г.); Логопедия (окончу в 2025г.). Повышение квалификации: «Организация предшкольной подготовки в системе дошкольного образования с учетом ФГОС ДО» (2021г.). Считаю, что важно понимать детей, принимать и поддерживать; знать особенности каждого и формировать здоровый коллектив. Я за нескучные уроки с полезными играми, исследованиями, интересными рабочими листами и проектами. За 3 года работы учителем накопила множество собственно разработанных учебных пособий, методических и дидактических материалов. Увлекаюсь графическим дизайном и использую это в своей работе.

Подробнее об авторе

Дидактическая игра по русскому языку "Части речи"

Файл будет скачан в формате:

pdf

96

13

19.03.2025

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Ивкина Кристина Александровна

учитель начальных классов

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ № 1 ЗАТО Видяево

Учительская профессия - одна из древнейших на Земле. Издавна она считается самой сложной. Поэтому воспитанием и обучением подрастающих поколений во все времена занимались самые знающие, опытные и способные к этому люди. Еще в первобытном обществе детей к взрослой жизни готовили старейшины и вожди племен. В странах Древнего Востока учителями являлись жрецы, в Древней Греции - наиболее умные и талантливые горожане, в Риме учителей назначал император из числа самых образованных, знающих чиновников. «Мастерами грамоты» называли талантливых учителей - самоучек на Руси. Почему среди всех профессий я выбрала профессию учителя? Потому что, во-первых, я мечтала об этом с детства, во-вторых, взяв ребенка за руку, я могу увести его в интересный и увлекательный мир науки и творчества. Потому что испытываю чувство удовлетворения, когда на одну ступеньку рядом со мной становится мой ученик, и понимаю, что он может и должен самостоятельно идти дальше. Потому что каждый ребенок – это звездочка, которая лишь до поры сдерживает свое сияние.

Подробнее об авторе

Краткое описание методической разработки

Дидактическая игра по теме "Части речи" предназначена для учащихся 2 - 4 классов.

Цель: закреплять умение определять части речи.

Материал в формате PDF.

В комплекте 4 корзины с частями речи и 25 яблок со словами. Инструкция и ответы прилагаются.

Файл будет скачан в формате:

pdf

19.03.2025

96