Индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) психолога на ученика с ОВЗ

Я — педагог и психолог, работающая в системе образования. Специализируюсь на психологическом сопровождении детей, педагогов и родителей, а также на разработке практико-ориентированных методических материалов для школ и дошкольных образовательных организаций. В своей работе опираюсь на современные психологические подходы, требования ФГОС и реальные запросы образовательной среды. Профессиональная миссия Создавать психологически безопасную образовательную среду, в которой: ребёнок чувствует поддержку и принятие педагог получает практические инструменты родители находят понимание и помощь Основные направления деятельности ✔ Психологическая работа диагностика психологического климата сопровождение детей группы риска работа с тревожностью, стрессом, самооценкой профилактика буллинга и эмоционального выгорания консультирование педагогов и родителей ✔ Педагогическая деятельность проведение занятий, классных часов, тренингов разработка программ и курсов сопровождение образовательного процесса ✔ Методическая деятельность авторские методические разработки памятки, программы, диагностические материалы рабочие тетради и пособия календарно-тематические планы материалы для психологов, учителей, воспитателей Тематика методических разработок эмоциональный интеллект экзаменационный стресс (ОГЭ, ЕГЭ) психологический климат класса тревожные дети и подростки работа с неблагополучными семьями профилактика девиантного поведения взаимодействие «школа – семья» профессиональное самоопределение Форматы материалов методические рекомендации программы и КТП памятки для детей, родителей, педагогов диагностические пакеты тренинговые занятия рабочие листы Для кого мои материалы? школы детские сады психологи и социальные педагоги учителя и классные руководители воспитатели администрации ОО ⭐ Мои принципы работы практическая направленность научная обоснованность доступный язык бережное отношение к ребёнку соответствие ФГОС возможность адаптации под возраст

Назарова Елена. Старший воспитатель высшей категории, эксперт-специалист, осуществляющий всесторонний анализ профессиональной деятельности педагогического работника по должности «воспитатель» для установления соответствия показателям, определённым для первой (высшей) квалификационной категории; член жюри регионального конкурса "Воспитатель года".