x

У «Инфоурок» теперь короткий домен iu.ru!

  • Курсы Аттестация
    • Курсы для аттестации
    • Каталог курсов
    • Профессиональная подготовка
    • Повышение квалификации
    • Аудиокурсы
    • Мини-курсы
    • О курсах
  • ИИ-ассистент
  • Другое

    • Материалы маркетплейса
    • Мероприятия
    • Каталог рабочих программ
    • Каталог тестов
    • Профтестирование
    • Новости
    • Библиотека
    • Каталог репетиторов
    • Стать репетитором
    • Виртуальный класс
    • Видеоуроки
1000

Вам подарок

В честь запуска нового ИИ-ассистента.

1 000 токенов

Используйте их для создания презентаций, генерации текстов, изображений и других ИИ-задач.

Попробовать сейчас
  • Добавить в маркетплейс
  • Добавить в библиотеку
  • Главная
  • ИИ-ассистент
  • Курсы
  • Курсы Аттестация

    • Курсы для аттестации
    • Каталог курсов
    • Профессиональная подготовка
    • Повышение квалификации
    • Аудиокурсы
    • Мини-курсы
    • О курсах
    • Мероприятия
    • Материалы
  • Другое

    • Библиотека
    • ИИ-ассистент
    • Новости
    • Профтестирование
    • Каталог репетиторов
    • Стать репетитором
    • Каталог тестов
    • Каталог рабочих программ
    • Виртуальный класс
    • Видеоуроки
    • Оферта
    • Лицензия на образовательную деятельность
    • Свидетельство на товарный знак
    • Соглашение
    • Политика обработки ПД
    • Сведения об образовательной организации
    • Об обучении на сайте
Вход Регистрация
Забыли пароль?

или

  • Оферта
Инфоурок Маркетплейс методических разработок Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   

Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   

Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   
  • Календарно тематическое планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы. Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д 4 неделя ноября   

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
1364
0
8
15.10.2024
Дошкольное образование
Дошкольники

Материал разработан автором:

Прошкина Елена Дмитриевна

Воспитатель Педагог - автор

Разработок в маркетплейсе: 81
Покупателей: 2 259

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Воспитателем я проработала больше 30 лет. Сейчас на пенсии. Но я поняла, что сейчас только появилась возможность заняться своей любимой работой.- воспитательской. В современном мире цифровых технологий необходимость обладания навыками работы с компьютером и программными средствами становится все более важной. Всё больше людей осознают, что эти умения являются ключевыми для успешной адаптации к быстро меняющемуся информационному окружению. Мы всё больше зависим от различных устройств, программ и приложений, которые помогают нам работать более эффективно и комфортно. Я сама почувствовала необходимость развиваться в области цифровых технологий еще тогда, когда работала в детском саду. Мне было нужно усвоить новые навыки, чтобы быть более продуктивной и успешной в своей работе. Изучая цифровые технологии, я поняла, какие возможности они открывают для создания различных материалов. Это побудило меня использовать современные инструменты для создания качественного контента. Даже сейчас, будучи на пенсии, я продолжаю изучать различные аспекты цифровых технологий. Одним из первых умений, которое я освоила, была работа с графическими редакторами. Раньше мне казалось, что для создания профессиональных графических изображений нужны специальные знания и навыки. Однако, изучив онлайн-инструменты для работы с графикой, я поняла, что это не так сложно. Я начала использовать программы для создания презентаций, инфографики и других графических материалов. Эти инструменты предлагают разнообразные шаблоны и элементы дизайна, которые можно легко настроить под собственные нужды. Теперь я могу создавать графические материалы без привлечения дизайнеров. Еще одним умением, которое я освоила в сфере цифровых технологий, стала работа с видеоредакторами. Прежде я считала, что создание качественных видеоматериалов требует специального оборудования и знаний в области монтажа. Однако для меня было открытием использование приложения CapCut на телефоне, которое объединяет все необходимые функции. С помощью этого видеоредактора я могу создавать профессионально выглядящие видеоматериалы с различными эффектами и переходами. Я также научилась добавлять звуковые эффекты и музыку к своим проектам. Теперь у меня есть возможность создавать информативные и увлекательные видео для разных целей и полностью раскрыть свое творчество. Другим умением, которое я освоила в области цифровых технологий, стала работа с веб-инструментами, что позволило мне создавать и редактировать веб-страницы. Теперь я могу создавать свои собственные сайты и адаптировать их для разных устройств. Для меня создание контента стало не только хобби, но и способом расширить свои профессиональные горизонты. Благодаря новым навыкам в области цифровых технологий, я могу делиться своими знаниями и опытом через блоги и социальные сети. Одним из основных инструментов, с которыми я познакомилась, стал текстовый процессор. Он помог мне писать статьи, рассказы и другие текстовые материалы. Я научилась использовать различные функции текстового процессора для организации информации и сделала ее более доступной для аудитории. Еще одним полезным инструментом была программа для создания презентаций. Она позволила мне представлять информацию в наглядной форме. Я освоила структурирование материалов, добавление графики и анимации для создания убедительных слайдов. Программа также предоставляла возможность записывать аудио-комментарии к слайдам. Изучение программного обеспечения для профессионального дизайна стало для меня одним из важных шагов. Это расширило мои творческие возможности и позволило создавать более уникальный контент. Создание контента с использованием цифровых технологий требует понимания потребностей аудитории, чтобы создавать уникальный и интересный контент. Я стараюсь учитывать интересы своей аудитории, чтобы делать материалы интересными для них. Развитие навыков в цифровых технологиях - непрерывный процесс, требующий обновления знаний и следования за новыми технологическими тенденциями. Я стараюсь быть в курсе последних новостей и находить новые способы использования цифровых технологий в своем творчестве. А совсем недавно ко мне пришло просто чудо... Я стала писать стихи и песни... Опять же мне и в этом помогают цифровые технологии. Музыку подбираю, делаю клипы к своим и чужим песням. Я надеюсь и верю, что моё творчество пригодится педагогам.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Прошкина Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Планирование воспитательно-образовательной работы старшей группы 2024 года

                                                                                                                                                                                               

Тема: Кто живёт в воде/ Рыбы. Звуки Д, Дь и буква Д     4 неделя ноября                                         

Программное содержание:

·         Закрепление знаний у детей о рыбах (пресноводные, морские, аквариумные).

·         Помочь детям запомнить особенности внешнего вида, разнообразие названий рыб и  их детёнышей.

·         Учить выделять характерные особенности пресноводных, морских, аквариумных рыб.

·         Формировать знания детей о пресноводных рыбах родного края.

·         Развивать диалогическую речь, активизировать словарь.

·          Учить составлять описательные рассказы о строении и характерных особенностях рыб.

·         Закрепить представление о природоохранной деятельности человека на водоёмах, содержащих рыб.

·         Развивать память, логическое мышление.

Утреннее приветствие: №16 «Доброе утро», №17 «Здравствуй, доброе утро…», №18 «Здравствуй, дружок… подружка…»

 Комплекс утренней гимнастики: Комплекс на ноябрь №6

Пальчиковая гимнастика: «Рыбка», «Жил да был один налим», «Щука хищная, зубастая», «Окунь, щука, сом, судак»

 Считалки: Завтра с неба прилетит, Синий-синий-синий кит! Если веришь - стой и жди, А не веришь - выходи!

Артикуляционная гимнастика:

·         Матросская ленточка

·         Самомассаж губ («Поцелуй» верхнюю (нижнюю) губку) и языка.

·         Артикуляционная гимнастика (комплекс для свистящих звуков): Индюк, Маляр, Вкусное варенье: - по кругу, Подуй на Чашечку (за зубками)                Итоговое мероприятие: Выставка детских работ   «Аквариум»

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
  • Дошкольное образование
  • Дошкольники

15.10.2024

1364

8

Автор материала

Прошкина Елена Дмитриевна

Воспитатель Педагог - автор

Разработок в маркетплейсе: 81
Покупателей: 2 259

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Место работы: Самозанятый
Воспитателем я проработала больше 30 лет. Сейчас на пенсии. Но я поняла, что сейчас только появилась возможность заняться своей любимой работой.- воспитательской. В современном мире цифровых технологий необходимость обладания навыками работы с компьютером и программными средствами становится все более важной. Всё больше людей осознают, что эти умения являются ключевыми для успешной адаптации к быстро меняющемуся информационному окружению. Мы всё больше зависим от различных устройств, программ и приложений, которые помогают нам работать более эффективно и комфортно. Я сама почувствовала необходимость развиваться в области цифровых технологий еще тогда, когда работала в детском саду. Мне было нужно усвоить новые навыки, чтобы быть более продуктивной и успешной в своей работе. Изучая цифровые технологии, я поняла, какие возможности они открывают для создания различных материалов. Это побудило меня использовать современные инструменты для создания качественного контента. Даже сейчас, будучи на пенсии, я продолжаю изучать различные аспекты цифровых технологий. Одним из первых умений, которое я освоила, была работа с графическими редакторами. Раньше мне казалось, что для создания профессиональных графических изображений нужны специальные знания и навыки. Однако, изучив онлайн-инструменты для работы с графикой, я поняла, что это не так сложно. Я начала использовать программы для создания презентаций, инфографики и других графических материалов. Эти инструменты предлагают разнообразные шаблоны и элементы дизайна, которые можно легко настроить под собственные нужды. Теперь я могу создавать графические материалы без привлечения дизайнеров. Еще одним умением, которое я освоила в сфере цифровых технологий, стала работа с видеоредакторами. Прежде я считала, что создание качественных видеоматериалов требует специального оборудования и знаний в области монтажа. Однако для меня было открытием использование приложения CapCut на телефоне, которое объединяет все необходимые функции. С помощью этого видеоредактора я могу создавать профессионально выглядящие видеоматериалы с различными эффектами и переходами. Я также научилась добавлять звуковые эффекты и музыку к своим проектам. Теперь у меня есть возможность создавать информативные и увлекательные видео для разных целей и полностью раскрыть свое творчество. Другим умением, которое я освоила в области цифровых технологий, стала работа с веб-инструментами, что позволило мне создавать и редактировать веб-страницы. Теперь я могу создавать свои собственные сайты и адаптировать их для разных устройств. Для меня создание контента стало не только хобби, но и способом расширить свои профессиональные горизонты. Благодаря новым навыкам в области цифровых технологий, я могу делиться своими знаниями и опытом через блоги и социальные сети. Одним из основных инструментов, с которыми я познакомилась, стал текстовый процессор. Он помог мне писать статьи, рассказы и другие текстовые материалы. Я научилась использовать различные функции текстового процессора для организации информации и сделала ее более доступной для аудитории. Еще одним полезным инструментом была программа для создания презентаций. Она позволила мне представлять информацию в наглядной форме. Я освоила структурирование материалов, добавление графики и анимации для создания убедительных слайдов. Программа также предоставляла возможность записывать аудио-комментарии к слайдам. Изучение программного обеспечения для профессионального дизайна стало для меня одним из важных шагов. Это расширило мои творческие возможности и позволило создавать более уникальный контент. Создание контента с использованием цифровых технологий требует понимания потребностей аудитории, чтобы создавать уникальный и интересный контент. Я стараюсь учитывать интересы своей аудитории, чтобы делать материалы интересными для них. Развитие навыков в цифровых технологиях - непрерывный процесс, требующий обновления знаний и следования за новыми технологическими тенденциями. Я стараюсь быть в курсе последних новостей и находить новые способы использования цифровых технологий в своем творчестве. А совсем недавно ко мне пришло просто чудо... Я стала писать стихи и песни... Опять же мне и в этом помогают цифровые технологии. Музыку подбираю, делаю клипы к своим и чужим песням. Я надеюсь и верю, что моё творчество пригодится педагогам.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Прошкина Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником.

Похожие методические разработки

Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»

Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»
  • Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года Блок «Идет волшебница зима» Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»

Файл будет скачан в форматах:

  • DOCX
  • PDF
453
0
3
11.11.2024
Дошкольное образование

Материал разработан автором:

Прошкина Елена Дмитриевна

Воспитатель Педагог - автор

Разработок в маркетплейсе: 81
Покупателей: 2 259

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Воспитателем я проработала больше 30 лет. Сейчас на пенсии. Но я поняла, что сейчас только появилась возможность заняться своей любимой работой.- воспитательской. В современном мире цифровых технологий необходимость обладания навыками работы с компьютером и программными средствами становится все более важной. Всё больше людей осознают, что эти умения являются ключевыми для успешной адаптации к быстро меняющемуся информационному окружению. Мы всё больше зависим от различных устройств, программ и приложений, которые помогают нам работать более эффективно и комфортно. Я сама почувствовала необходимость развиваться в области цифровых технологий еще тогда, когда работала в детском саду. Мне было нужно усвоить новые навыки, чтобы быть более продуктивной и успешной в своей работе. Изучая цифровые технологии, я поняла, какие возможности они открывают для создания различных материалов. Это побудило меня использовать современные инструменты для создания качественного контента. Даже сейчас, будучи на пенсии, я продолжаю изучать различные аспекты цифровых технологий. Одним из первых умений, которое я освоила, была работа с графическими редакторами. Раньше мне казалось, что для создания профессиональных графических изображений нужны специальные знания и навыки. Однако, изучив онлайн-инструменты для работы с графикой, я поняла, что это не так сложно. Я начала использовать программы для создания презентаций, инфографики и других графических материалов. Эти инструменты предлагают разнообразные шаблоны и элементы дизайна, которые можно легко настроить под собственные нужды. Теперь я могу создавать графические материалы без привлечения дизайнеров. Еще одним умением, которое я освоила в сфере цифровых технологий, стала работа с видеоредакторами. Прежде я считала, что создание качественных видеоматериалов требует специального оборудования и знаний в области монтажа. Однако для меня было открытием использование приложения CapCut на телефоне, которое объединяет все необходимые функции. С помощью этого видеоредактора я могу создавать профессионально выглядящие видеоматериалы с различными эффектами и переходами. Я также научилась добавлять звуковые эффекты и музыку к своим проектам. Теперь у меня есть возможность создавать информативные и увлекательные видео для разных целей и полностью раскрыть свое творчество. Другим умением, которое я освоила в области цифровых технологий, стала работа с веб-инструментами, что позволило мне создавать и редактировать веб-страницы. Теперь я могу создавать свои собственные сайты и адаптировать их для разных устройств. Для меня создание контента стало не только хобби, но и способом расширить свои профессиональные горизонты. Благодаря новым навыкам в области цифровых технологий, я могу делиться своими знаниями и опытом через блоги и социальные сети. Одним из основных инструментов, с которыми я познакомилась, стал текстовый процессор. Он помог мне писать статьи, рассказы и другие текстовые материалы. Я научилась использовать различные функции текстового процессора для организации информации и сделала ее более доступной для аудитории. Еще одним полезным инструментом была программа для создания презентаций. Она позволила мне представлять информацию в наглядной форме. Я освоила структурирование материалов, добавление графики и анимации для создания убедительных слайдов. Программа также предоставляла возможность записывать аудио-комментарии к слайдам. Изучение программного обеспечения для профессионального дизайна стало для меня одним из важных шагов. Это расширило мои творческие возможности и позволило создавать более уникальный контент. Создание контента с использованием цифровых технологий требует понимания потребностей аудитории, чтобы создавать уникальный и интересный контент. Я стараюсь учитывать интересы своей аудитории, чтобы делать материалы интересными для них. Развитие навыков в цифровых технологиях - непрерывный процесс, требующий обновления знаний и следования за новыми технологическими тенденциями. Я стараюсь быть в курсе последних новостей и находить новые способы использования цифровых технологий в своем творчестве. А совсем недавно ко мне пришло просто чудо... Я стала писать стихи и песни... Опять же мне и в этом помогают цифровые технологии. Музыку подбираю, делаю клипы к своим и чужим песням. Я надеюсь и верю, что моё творчество пригодится педагогам.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Прошкина Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Календарно - тематическое планирование воспитательно-образовательной работы подготовительной группы 2024 года

Блок «Идет волшебница зима»

Тема: «Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки. Звуки Д-Дь, буква Д»

              3 неделя декабря                                                         

Задачи:

·         создать атмосферу праздника,

·         создать условия для развития воображения и художественно-творческих способностей детей, и родителей.

В календарно - тематическом плане Тема: "Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки" расписаны все режимные моменты, совместная, самостоятельная деятельность.

Приложение к плану: 

  1. Картотека бесед с детьми по теме недели "Мороз Иванович. Традиции, игры, игрушки" ( в тексте плана)

2. Итоговое мероприятие: Досуг «Раз игрушка, два игрушка» 

Файл будет скачан в форматах:

  • DOCX
  • PDF
  • Дошкольное образование

11.11.2024

453

3

Автор материала

Прошкина Елена Дмитриевна

Воспитатель Педагог - автор

Разработок в маркетплейсе: 81
Покупателей: 2 259

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Место работы: Самозанятый
Воспитателем я проработала больше 30 лет. Сейчас на пенсии. Но я поняла, что сейчас только появилась возможность заняться своей любимой работой.- воспитательской. В современном мире цифровых технологий необходимость обладания навыками работы с компьютером и программными средствами становится все более важной. Всё больше людей осознают, что эти умения являются ключевыми для успешной адаптации к быстро меняющемуся информационному окружению. Мы всё больше зависим от различных устройств, программ и приложений, которые помогают нам работать более эффективно и комфортно. Я сама почувствовала необходимость развиваться в области цифровых технологий еще тогда, когда работала в детском саду. Мне было нужно усвоить новые навыки, чтобы быть более продуктивной и успешной в своей работе. Изучая цифровые технологии, я поняла, какие возможности они открывают для создания различных материалов. Это побудило меня использовать современные инструменты для создания качественного контента. Даже сейчас, будучи на пенсии, я продолжаю изучать различные аспекты цифровых технологий. Одним из первых умений, которое я освоила, была работа с графическими редакторами. Раньше мне казалось, что для создания профессиональных графических изображений нужны специальные знания и навыки. Однако, изучив онлайн-инструменты для работы с графикой, я поняла, что это не так сложно. Я начала использовать программы для создания презентаций, инфографики и других графических материалов. Эти инструменты предлагают разнообразные шаблоны и элементы дизайна, которые можно легко настроить под собственные нужды. Теперь я могу создавать графические материалы без привлечения дизайнеров. Еще одним умением, которое я освоила в сфере цифровых технологий, стала работа с видеоредакторами. Прежде я считала, что создание качественных видеоматериалов требует специального оборудования и знаний в области монтажа. Однако для меня было открытием использование приложения CapCut на телефоне, которое объединяет все необходимые функции. С помощью этого видеоредактора я могу создавать профессионально выглядящие видеоматериалы с различными эффектами и переходами. Я также научилась добавлять звуковые эффекты и музыку к своим проектам. Теперь у меня есть возможность создавать информативные и увлекательные видео для разных целей и полностью раскрыть свое творчество. Другим умением, которое я освоила в области цифровых технологий, стала работа с веб-инструментами, что позволило мне создавать и редактировать веб-страницы. Теперь я могу создавать свои собственные сайты и адаптировать их для разных устройств. Для меня создание контента стало не только хобби, но и способом расширить свои профессиональные горизонты. Благодаря новым навыкам в области цифровых технологий, я могу делиться своими знаниями и опытом через блоги и социальные сети. Одним из основных инструментов, с которыми я познакомилась, стал текстовый процессор. Он помог мне писать статьи, рассказы и другие текстовые материалы. Я научилась использовать различные функции текстового процессора для организации информации и сделала ее более доступной для аудитории. Еще одним полезным инструментом была программа для создания презентаций. Она позволила мне представлять информацию в наглядной форме. Я освоила структурирование материалов, добавление графики и анимации для создания убедительных слайдов. Программа также предоставляла возможность записывать аудио-комментарии к слайдам. Изучение программного обеспечения для профессионального дизайна стало для меня одним из важных шагов. Это расширило мои творческие возможности и позволило создавать более уникальный контент. Создание контента с использованием цифровых технологий требует понимания потребностей аудитории, чтобы создавать уникальный и интересный контент. Я стараюсь учитывать интересы своей аудитории, чтобы делать материалы интересными для них. Развитие навыков в цифровых технологиях - непрерывный процесс, требующий обновления знаний и следования за новыми технологическими тенденциями. Я стараюсь быть в курсе последних новостей и находить новые способы использования цифровых технологий в своем творчестве. А совсем недавно ко мне пришло просто чудо... Я стала писать стихи и песни... Опять же мне и в этом помогают цифровые технологии. Музыку подбираю, делаю клипы к своим и чужим песням. Я надеюсь и верю, что моё творчество пригодится педагогам.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Прошкина Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником.

Рабочий лист по обучению грамоте "Буква Д. Звуки Д, Дь".

Рабочий лист по обучению грамоте
  • Рабочий лист по обучению грамоте
  • Рабочий лист по обучению грамоте
  • Рабочий лист по обучению грамоте

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
133
0
5
02.02.2026
Обучение грамоте
Дошкольники

Материал разработан автором:

Стельмухова Татьяна Викторовна

старший воспитатель

Разработок в маркетплейсе: 91
Покупателей: 711

Об авторе

Место работы: МБДОУ № 12 "Ладушка" г. Тихорецка
Основные этапы профессионального роста - 2011 г. — диплом Армавирской государственной педагогической академии с квалификацией «Организатор-методист дошкольного образования и педагог-дефектолог». - 2017 г. — Профессиональная переподготовка в Учебном центре «Профессионал» по специальности «Педагог-психолог». - 2021 г. — Обучение в Международном центре образования и социально-гуманитарных исследований по направлению «Логопед». - 2025 г. — Завершение курса профессиональной подготовки в учебном центре «Инфоурок» по специализации «Сурдопедагог». Обладая высшей квалификационной категорией в должности учитель-логопед, я постоянно развиваю свои профессиональные компетенции и знания. Моя профессиональная подготовка включает квалификацию организатора-методиста дошкольного образования, педагога-дефектолога, педагога-психолога, логопеда и сурдопедагога. Я успешно освоила программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, включая организацию деятельности педагога-психолога, логопедическую работу и подготовку сурдопедагога. Сегодня моя роль изменилась, и теперь я занимаюсь работой старшим воспитателем детского сада, поддерживая педагогов и создавая оптимальные условия для полноценного воспитания и обучения дошкольников.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Стельмухова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по обучению грамоте для воспитанников подготовительной к школе группы (6-7 лет) детского сада по теме "Буква Д. Звуки Д, Дь." соответствует ФОП.

Отличительные черты:
- Разные механики заданий – включает разнообразные задания (назови, найди и обведи, определи, соотнеси, творческие задания).
- Наглядность – содержит иллюстрации для лучшего усвоения материала.
- Дифференциация – задания разного уровня сложности (от простого к сложному).

Для кого предназначен рабочий лист:
- Воспитанники подготовительных групп (возраст 6–7 лет) – соответствует ФГОС и ФОП.
- Воспитатели, учителя-логопеды – как дополнительный материал к занятию или для индивидуальной работы по закреплению знаний о букве и звуке.
- Родители – могут использовать для домашнего обучения или закрепления полученных знаний.

Цель: познакомить воспитанников с буквой «Д» и звуками [Д], [Дь] развить навыки распознавания и написания буквы.

Задачи:

Научить детей находить и читать слоги с буквой «Д».

Отработать навыки штриховки буквы по образцу.

Научить детей дописывать букву «Д».

Развивать умение находить место звука «Д» или "Дь" в словах и отмечать его на схеме.

Структура рабочего листа:
Задание 1-3. Разминка (раскрашивание буквы, пропись, дописывание недостающих частей, узнавание букв).
Задания 4-6. Закрытые задания, осуществляющие контроль знаний (работа с изображениями). Задания идут от простого к сложному.
Задание 7. Творческое задание (штриховка буквы).
Рефлексия (вопрос для самооценки: "Как думаешь, у тебя получилось выполнить все задания правильно?").

Рабочий лист состоит из 3 страниц, на последней странице присутствуют ответы. Материал размещен в формате pdf для удобства печати, а также добавлен редактируемый формат для удобства пользователя.

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • DOCX
  • Обучение грамоте
  • Дошкольники

02.02.2026

133

5

Автор материала

Стельмухова Татьяна Викторовна

старший воспитатель

Разработок в маркетплейсе: 91
Покупателей: 711

Об авторе

Место работы: МБДОУ № 12 "Ладушка" г. Тихорецка
Основные этапы профессионального роста - 2011 г. — диплом Армавирской государственной педагогической академии с квалификацией «Организатор-методист дошкольного образования и педагог-дефектолог». - 2017 г. — Профессиональная переподготовка в Учебном центре «Профессионал» по специальности «Педагог-психолог». - 2021 г. — Обучение в Международном центре образования и социально-гуманитарных исследований по направлению «Логопед». - 2025 г. — Завершение курса профессиональной подготовки в учебном центре «Инфоурок» по специализации «Сурдопедагог». Обладая высшей квалификационной категорией в должности учитель-логопед, я постоянно развиваю свои профессиональные компетенции и знания. Моя профессиональная подготовка включает квалификацию организатора-методиста дошкольного образования, педагога-дефектолога, педагога-психолога, логопеда и сурдопедагога. Я успешно освоила программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки, включая организацию деятельности педагога-психолога, логопедическую работу и подготовку сурдопедагога. Сегодня моя роль изменилась, и теперь я занимаюсь работой старшим воспитателем детского сада, поддерживая педагогов и создавая оптимальные условия для полноценного воспитания и обучения дошкольников.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Стельмухова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником.

Рабочие листы. Наглядный материал. "Учим букву Д" "Звуки Д и Дь"

Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.
  • Рабочие листы. Наглядный материал.

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • PPTX
1514
0
81
16.05.2024
Дошкольное образование
Начальные классы
Логопедия, Дефектология
Доп. образование
Дошкольники
1 класс

Материал разработан автором:

Целыковская Ольга Борисовна

учитель-логопед

Разработок в маркетплейсе: 100
Покупателей: 1 845

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Приветствую гостей моей страницы!!! Меня зовут Целыковская Ольга Борисовна. Я учитель-логопед высшей квалификационной категории. Работаю по специальности более 20 лет. Пишу стихи для детей и создаю увлекательные интерактивные игры для детей. Надеюсь, что мои методические разработки будут вам полезны.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Целыковская Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Предлагаю вашему вниманию рабочие листы с яркими и увлекательными заданиями по обучению буквы "Д", которое легко запоминают дети. Один лист с твердым звуком "Д", второй с мягким звуком "Дь". Так же в комплект входят наглядный материал с буквами синего и зеленого цвета для дифференциации твердых и мягких звуков, на которой изображены предметные картинки, названия которых начинаются на этот звук и листы для самоконтроля.

Рабочий лист разработан опытным логопедом, который знает, как сделать обучение максимально эффективным и интересным для детей. Гарантирую, что ваш ребенок будет учиться с удовольствием и быстро достигнет успеха в обучении грамоте!

Не откладывайте обучение на потом! Начните уже сегодня, и ваш ребенок будет готов к школе уже завтра!

Данный материал использую сама в своей работе. 

Файл будет скачан в форматах:

  • PDF
  • PPTX
  • Дошкольное образование
  • Начальные классы
  • Логопедия, Дефектология
  • Доп. образование
  • Дошкольники
  • 1 класс

16.05.2024

1514

81

Автор материала

Целыковская Ольга Борисовна

учитель-логопед

Разработок в маркетплейсе: 100
Покупателей: 1 845

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория
Место работы: ГБДОУ 83 Приморского района СПб
Приветствую гостей моей страницы!!! Меня зовут Целыковская Ольга Борисовна. Я учитель-логопед высшей квалификационной категории. Работаю по специальности более 20 лет. Пишу стихи для детей и создаю увлекательные интерактивные игры для детей. Надеюсь, что мои методические разработки будут вам полезны.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Целыковская Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником.

Подходите к обучению креативно!

Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.

Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.

В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!

Смотреть все методические разработки
logo
00:00
Таймер сна

Продолжая пользоваться нашим сайтом, Вы даёте согласие на использование файлов cookie и системы верификации запросов SmartCaptcha.