Календарно-тематическое планирование. Средняя группа. Тема: «Дул осенний ветерок»

Дата

Тема занятия

Цель занятия

Задачи занятия

Материалы и оборудование

4 неделя сентября

«Времена года. Осень»

Способствовать расширению знания детей об осени, характерных признаках; формированию умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы; расширению представлений об изменениях в неживой природе; вовлечь и поддерживать интерес детей к исследовательской работе – проведение опытов и наблюдений. Содействовать развитию художественно – творческих способностей в продуктивных видах деятельности (лепка, аппликация, рисование); обогащению музыкальных впечатлений детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.

Образовательные: - формировать представления о сезонных изменениях в природе, их причинах и последствиях; - учить устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями; - расширять словарный запас детей за счёт слов, обозначающих признаки осени; - формировать умение создавать изображения на заданную тему с помощью различных техник (лепка, аппликация, рисование). 

Развивающие: - развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, воображение; - развивать мелкую моторику рук, координацию движений; - способствовать развитию коммуникативных навыков. 

Воспитательные: - воспитывать бережное отношение к природе; - воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира; - стимулировать интерес к изучению природы и её явлений.

Книги и иллюстрации по теме «Осень», дидактические игры, природный материал (листья, шишки, жёлуди), краски, карандаши, пластилин, цветная бумага, клей, музыкальные произведения об осени.

План занятий

1. Беседа об осени. Воспитатель рассказывает детям о том, что такое осень, какие изменения происходят в природе в это время года, почему они происходят.
2. Дидактическая игра «Что бывает осенью?». Дети называют предметы и явления, которые характерны для осени.
3. Чтение стихов и рассказов об осени. Дети слушают стихи и рассказы об осени, обсуждают их содержание.
4. Наблюдение за изменениями в природе. Дети наблюдают за изменениями в погоде, растениях, животных.
5. Опыты и наблюдения. Дети проводят опыты и наблюдения, чтобы узнать больше об осенних явлениях.
6. Лепка «Осенний лист». Дети лепят из пластилина осенние листья.
7. Аппликация «Осеннее дерево». Дети делают аппликацию осеннего дерева из цветной бумаги.
8. Рисование «Осенняя картина». Дети рисуют красками или карандашами осеннюю картину.
9. Музыкальное занятие. Дети слушают музыкальные произведения об осени, танцуют под них.

Дополнительные рекомендации:

• Занятия должны быть интересными и увлекательными для детей.
• Необходимо использовать разнообразные методы и приёмы работы с детьми.
• Важно создать доброжелательную атмосферу на занятиях.
• Следует учитывать индивидуальные особенности детей

Предлагаю готовое календарное планирование на каждый день на январь 2025 года в средней группе. Соответствует ФОП ДОО. Подойдет воспитателям, которые работают с методическим комплексом "От рождения до школы".  

Готовое календарное планирование на каждый день, на январь 2025 года в младшей группе, соответствует ФОП ДОО. Подойдет для воспитателей, которые используют методический комплекс "От рождения до школы". Экономьте свое время, скачивайте готовый  календарный план. 

Календарное планирование по теме «Профессии» для детей средней группы. План составлен в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования и учитывает возрастные особенности детей.