Карточка - пятиминутка по теме "Топографическая карта" (география, 5-6 классы)

Карточки-пятиминутки по географии на тему «Топографическая карта» разработаны на основе учебника для восьмого класса под авторством Домогацких Е.М. и др.

Для кого предназначен:

• Учеников: для самостоятельной проверки своих знаний по теме и для подготовки к уроку;
• Учителей: для быстрой проверки знаний учащихся по данной теме.
• Родителей: для домашнего обучения или повторения.

Задания, используемые в карточках:

• Установить соответствие;
• Выбрать правильный вариант ответа;
• Привести примеры.

В материале представлены два варианта карточек, к каждому варианту есть ответ (вторая страница). Две карточки вмещаются на один лист А4, для минимизации печати можно распечатать четыре карточки на листе, размер шрифта позволяет это сделать.

Материал представлен в формате docx и pdf, в редактируемом файле используется шрифт TT Firs Neue.

Цель:
Сформировать у обучающихся базовое представление об азимуте как ключевом элементе ориентирования на местности и выработать первичные навыки его определения по топографической карте и на практике.

Задачи:

Познавательные:

познакомить с понятием «азимут» (α) как угла между направлением на север и направлением на объект (отсчитывается от 0∘ до 360∘ по часовой стрелке);

разграничить понятия истинного азимута (Aи — относительно географического меридиана) и магнитного азимута (Aм — относительно магнитного меридиана);

объяснить связь между азимутами через магнитное склонение (δ): Aи =Aм +(±δ);

повторить элементы топографической карты: стороны света, условные знаки, масштаб, координатную сетку.

Практические:

отработать алгоритм определения азимута по карте с помощью транспортира (от северного направления меридиана/сетки к объекту);

научиться переводить магнитный азимут в истинный с учётом склонения;

выполнить упражнения на измерение азимутов между точками на карте (например, от домика лесника к колодцу, от моста к вершине холма);

потренироваться в нанесении направлений по заданному азимуту на карту.

Развивающие:

развить пространственное мышление и умение соотносить двумерное изображение (карту) с реальным ландшафтом;

сформировать навык работы с измерительными инструментами (транспортир, компас);

научить анализировать топографическую ситуацию для выбора оптимального маршрута с учётом азимутальных направлений.

Воспитательные:

подчеркнуть важность точности при измерениях для безопасного ориентирования;

мотивировать к изучению топографии как жизненно полезного навыка;

воспитать внимательность и аккуратность при работе с картографическими материалами.

Методическая разработка  по географии создана как одна из форм проверки топографических знаков. Предлагается небольшой текст, в котором выделены слова. Учащимся предлагается заменить слова условными знаками и зарисовать их в прилагающихся прямоугольниках.

 К заданию прилагаются ответы.