Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Круглякова Галина Николаевна. Инфоурок
является информационным посредником
Конспект и рабочий лист по литературному чтению. С. Михалков «Как друзья познаются". УМК «Перспектива» (2 класс). Подробный конспект составлен к разделу «Мы друзья». Предусмотрена работа в группах. Задания в рабочем листе составлены в соответствии с конспектом к уроку. Задание 1. Ответь на вопросы (после самостоятельного чтения дома). Задание 2. Определи жанр произведения. Задание 3. Что обозначает слово ПОЧЁТ? Отметь верный ответ. Задание 4. Выбери характеристики героев.
Краткое описание методической разработки
Конспект и рабочий лист по литературному чтению. С. Михалков «Как друзья познаются". УМК «Перспектива» (2 класс).
Подробный конспект составлен к разделу «Мы друзья». Предусмотрена работа в группах. Задания в рабочем листе составлены в соответствии с конспектом к уроку.
Задание 1. Ответь на вопросы (после самостоятельного чтения дома).
Задание 2. Определи жанр произведения.
Задание 3. Что обозначает слово ПОЧЁТ? Отметь верный ответ.
Задание 4. Выбери характеристики героев.
Похожие методические разработки
Рабочие листы + конспекты по литературному чтению по теме "Книги - мои друзья" (3 класс) УМК "Перспектива"
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Круглякова Галина Николаевна. Инфоурок
является информационным посредником
Подробные конспекты, надеюсь, будут интересны начинающим педагогам, а также учителям, у которых дети работают в группах. Как организовать работу в группах так, чтобы ежедневно не сдвигать парты, видеть глаза всех учеников во время объяснения материала, не думать, кого с кем посадить. Выход есть. Разделите детей на группы заранее. По какому признаку? (см. мою статью «Применение дифференциации и активных методов обучения на уроках литературного чтения»). Определите в классе постоянное место сбора группы. Во время обсуждения заданий дети собираются в указанном месте и отвечают на вопросы стоя. Командиру группы учитель выдаёт планшет для бумаг с рабочим листом. Да, иногда становится шумно, но только в общении у детей может сформироваться уверенное и свободное мышление. После выполнения задания учащиеся садятся на свои места и продолжают слушать учителя или одноклассников. Выгода: меньше печатать рабочих листов и не проводить искусственные физкультминутки.
Краткое описание методической разработки
Подробные конспекты, надеюсь, будут интересны начинающим педагогам, а также учителям, у которых дети работают в группах.
Как организовать работу в группах так, чтобы ежедневно не сдвигать парты, видеть глаза всех учеников во время объяснения материала, не думать, кого с кем посадить. Выход есть. Разделите детей на группы заранее. По какому признаку? (см. мою статью «Применение дифференциации и активных методов обучения на уроках литературного чтения»). Определите в классе постоянное место сбора группы. Во время обсуждения заданий дети собираются в указанном месте и отвечают на вопросы стоя. Командиру группы учитель выдаёт планшет для бумаг с рабочим листом. Да, иногда становится шумно, но только в общении у детей может сформироваться уверенное и свободное мышление. После выполнения задания учащиеся садятся на свои места и продолжают слушать учителя или одноклассников. Выгода: меньше печатать рабочих листов и не проводить искусственные физкультминутки.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Круглякова Галина Николаевна. Инфоурок
является информационным посредником
Русская народная сказка «Зимовье» УМК «Перспектива» (2 класс) Подробный конспект с примерными ответами детей. Задания в рабочем листе составлены в соответствии с конспектом. РЛ помогает представить главных героев сказки, разделить произведение на части.
Краткое описание методической разработки
Русская народная сказка «Зимовье» УМК «Перспектива» (2 класс)
Подробный конспект с примерными ответами детей. Задания в рабочем листе составлены в соответствии с конспектом. РЛ помогает представить главных героев сказки, разделить произведение на части.
Конспект и рабочий лист по литературному чтению. К. Чуковский «Краденое солнце". УМК «Перспектива» (2 класс).
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Круглякова Галина Николаевна. Инфоурок
является информационным посредником
Конспект и рабочий лист по литературному чтению. К. Чуковский «Краденое солнце". УМК «Перспектива» (2 класс). Подробный конспект с примерными ответами детей составлен к сказке «Краденое солнце». Произведение входит в раздел «Наш театр», поэтому весь урок идёт подготовка к инсценированию. Рабочий лист содержит инструкцию по подготовке к инсценированию и 2 задания. Задание 1. Разделить сказку на части. Задание 2. Создать афишу по образцу.
Краткое описание методической разработки
Конспект и рабочий лист по литературному чтению. К. Чуковский «Краденое солнце". УМК «Перспектива» (2 класс).
Подробный конспект с примерными ответами детей составлен к сказке «Краденое солнце». Произведение входит в раздел «Наш театр», поэтому весь урок идёт подготовка к инсценированию. Рабочий лист содержит инструкцию по подготовке к инсценированию и 2 задания.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!