Конспект НОД в старшей группе «В каждой крошке хлеба – труд!»
разработан для детей старшей группы. Занятие носит интегрированный характер.
Место урока/занятия в изучаемой теме: образовательная деятельность проводится в рамках проекта "Хлеб – всему голова"
Задачи:
Познавательное развитие: Закреплять знания детей о том, как выращивали хлеб в старину, дать элементарные знания о том, как это происходит сейчас, донести до сознания детей то, что хлеб – это итог большой работы многих людей.
Речевое развитие: Обогащать речь детей существительными, обозначающими сельскохозяйственные профессии, глаголам и наречиями, обозначающими отношения людей к труду.
Упражнять в образовании однокоренных слов: хлеб – хлебороб, трактор- тракторист, комбайн- комбайнер.
Социально-коммуникативное: воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к людям сельскохозяйственных профессий. Формирование готовности детей к совместной деятельности, развитие умения договариваться, достигать общего результата.
Похожие методические разработки
Тема: «Путешествие в страну пространства и времени»
Цель: формирование у детей элементарных математических представлений.
Задачи:
Обучающие:
- Совершенствовать навыки счёта в пределах 10.
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
- Продолжать формировать пространственно-временные представления.
Развивающие:
-Развивать у детей внимание, логическое мышление, любознательность, взаимопомощь.
-Формировать навыки сотрудничества.
Воспитательные:
- Воспитывать познавательный интерес к математике.
Интеграция образовательных областей:
познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
Оборудование:
Словарная работа: мерки длины, движение по часовой стрелке, вперед, назад, вправо, влево, длинный, короткий.
Предварительная работа:
Работа по развитию пространственно-временных представлений: вверх-вниз, вправо-влево т др.
Квест — это специально организованный вид исследовательской деятельности, который отличается наличием единого сюжета, основанного на поиске (предметов, подсказок, заданий, людей).
Формат проведения квест-игры идеально подходит для отработки пространственных представления.
Цель: создание условий для закрепления знаний обучающихся программного материала по теме «Насекомые» с использованием STEM- технологий.
Задачи:
1. Обучающие:
- закрепить знания детей по теме «Насекомые» (места обитания, питание и др.);
- способствовать формированию умения решать технические задачи в процессе конструирования модели насекомого;
- закрепить навыки создания мультфильма.
2. Развивающие:
- развивать познавательную активность детей посредством игровой деятельности;
-развивать умение вступать в диалог и поддерживать его.
- развивать научно-технический и творческий потенциал детей через обучение элементарным основам инженерно-технического конструирования;
- развивать мышление, внимание, логику;
Развивать творческое мышление и воображение.
2. Воспитывающие:
- воспитывать уважение к мнению другого во время обсуждения общей темы разговора;
- воспитывать умение и смелость высказывать свое мнение и суждения по заданной теме,
- воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.
Конспект НОД в старшей группе по познавательному развитию
«Мир насекомых».Дети расширяют и формируют представления о насекомых, умеют их классифицировать на: полезных и вредных. Развивают диалогическую и монологическую речь, умение делать выводы, упражняются в отгадывании загадок.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
