Конспект профилактического занятия для учащихся на тему «Конфликт»

Конспект профилактического занятия для учащихся

на тему: «Вежливость. Правила разговора»

Цель: повторение и закрепление правил поведения в обществе.

Задачи:

- формирование этической культуры учащихся: дружелюбия, вежливости, уважения и чуткости по отношению к другим людям;

- расширение словарного запаса, обеспечить введение «волшебных слов» в речевой обиход учащихся как неотъемлемых компонентов культуры межличностного взаимодействия и общения, воспитывать культуру общения, взаимоуважение, правила хорошего тона, показать, что вежливость - это проявление уважения к людям и выражается она в словах, тоне, жестах, мимике, поведении.

Конспект профилактического занятия для учащихся на тему: «Какие положительные качества должны быть у современного человека»

Цель: ознакомить учащихся с тем, какие положительные качества должны быть у современного человека.

Задачи:

1. Формирование представления о противоположном значении слов (антонимы), нормах общения, понятиях хорошие и плохие качества человека, характер и его черты; 

2. Развитие навыков самоанализа, письма и воображения; развитие культуры общения; пополнение словарного запаса учащихся;

3. Воспитание чувства такта, вежливости, милосердия и понимания в отношении к людям в обществе.

Методическая разработка  занятия внеурочному курсу "Семьеведение" на тему: «Как избегать конфликтов в семье?» (2 занятие) содержит:

1. Конспект занятия

Этапы урока:

I. Организационный момент

II. Мотивация 

• Тема для обсуждения: Значимость счастливых семейных отношений (предложен подробный текст)
• Основные вопросы:
  1. Что значит "счастливая семья"?
  2. Как взаимопонимание влияет на отношения в семье?
  3. Почему важно уметь прощать и просить прощения?
• Ситуации из жизни:
  • Родители постоянно критикуют ребёнка за плохие оценки. Как это влияет на его мотивацию?
  • Супруги спорят из-за того, что один из них забыл важную дату, а другой чувствует себя обиженным.

III. Теоретическая часть 

Понятие семейного конфликта:

• Причины: разные ожидания, усталость, различия в ценностях, проблемы коммуникации.
• Последствия: ухудшение отношений, снижение доверия, эмоциональное напряжение.
• Пример: мама спорит с подростком из-за того, что он слишком много времени проводит в телефоне.

Умение прощать и просить прощения:

• Пример: сын забыл помочь маме, увлёкшись игрой, и искренне извиняется за свою ошибку.
• Этапы извинения: признание ошибки, искренние извинения, предложение исправить ситуацию.

Компромиссы в семейных отношениях:

• Принципы: уважение интересов друг друга, готовность выслушать, стремление к взаимопониманию.
• Пример: подросток хочет пойти на вечеринку, родители переживают. Обсуждение приводит к компромиссу: возвращение в определённое время с оповещением родителей.

Пути выхода из конфликта:

• Этапы: осознание проблемы, выражение своих чувств ("Я-высказывания"), поиск решений, реализация договорённостей.
• Пример: супруги решают проблему бюджета через совместное планирование и установление приоритетов.

IV. Практическая часть 

Работа с кейсами:
Учащиеся делятся на группы по 3–5 человек. Каждой группе даётся кейс с конфликтной ситуацией.
Количество кейсов: 10.

Ситуации описанные в кейсах:

• Ребёнок хочет пойти на вечеринку, но родители против, опасаясь за его безопасность.
• Один из супругов забыл важную годовщину, что обидело другого.
• Родители считают хобби подростка бесполезным и требуют прекратить занятия.
• Родители постоянно критикуют ребёнка за плохие оценки, что вызывает раздражение и обиду.
• Супруги часто ссорятся из-за распределения семейного бюджета.
• Бабушка хочет, чтобы внучка проводила больше свободного времени с ней, а внучка предпочитает встречи с друзьями.
• Супруги не могут решить, где провести отпуск: один хочет на море, другой в горы.
• Подросток выбрал профессию, которая не нравится родителям.
• Один из супругов постоянно опаздывает на семейные мероприятия, что раздражает другого.
• Подросток жалуется на чрезмерный контроль со стороны родителей.

Алгоритм работы:

• Анализ ситуации: что произошло, причины конфликта.
• Поиск решения: предложение компромиссов или способов разрешения.
• Презентация решений перед классом.

Ко всем кейсам предложены решения.

V. Подведение итогов 

1 занятие по теме "Как избегать конфликтов в семье?" https://infourok.ru/magazin-materialov/kak-izbegat-konfliktov-v-seme-vneurochnyj-kurs-semevedenie-1-zanyatie-konspekt-prezentaciya-list-s-zadaniyami-dlya-uchashihsya-574391

3 занятие https://infourok.ru/magazin-materialov/kak-izbegat-konfliktov-v-seme-vneurochnyj-kurs-semevedenie-3-zanyatie-konspekt-kejsy-dlya-uchashihsya-576168