Конспект просветительского занятия с элементами тренинга для педагогов
на тему: «Умение решать конфликтные ситуации»
Цель: формирование и развитие навыков конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.
Задачи:
1. Развить представление о сущности конфликтов, понимание естественности их возникновения в повседневной жизни;
2. Способствовать овладению знаниями и навыками, необходимыми для эффективного разрешения проблем межличностного взаимодействия;
3. Отработать стратегии решения повседневных конфликтов
Похожие методические разработки
Конспект этого занятия подойдет для работы педагогам-психологам детских садов (возможно и школ).
Цель занятия: Укрепление коллектива, развитие навыков разрешения конфликтов и снятие эмоционального напряжения.
Задачи:
Методическая разработка: "Согласие на работу с педагогом-психологом для решения конфликтной ситуации"
Для кого?
Для педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений
✔ Для педагогов-психологов, работающих с детьми в конфликтных ситуациях
✔ Для родителей, заинтересованных в разрешении конфликтов и улучшении взаимодействия с детьми
Что внутри? Эта методическая разработка представляет собой форму согласия для родителей (или законных представителей) на работу с педагогом-психологом в случае конфликтной ситуации между детьми или между детьми и взрослыми. В документе представлены:
Зачем эта методическая разработка?
Позволяет родителям и педагогам создать единый подход к разрешению конфликтных ситуаций
Обеспечивает официальное согласие родителей на психологическую помощь ребенку
Способствует снижению стресса у детей и улучшению их социальной адаптации
Укрепляет сотрудничество между родителями, педагогами и психологом в решении конфликтов
Как это поможет? Этот документ поможет обеспечить согласованность действий между всеми участниками процесса, поможет детям преодолеть трудности в общении и поведении, а также улучшит атмосферу в группе.
Конспект интеграционного занятия с элементами тренинга
«Как стать счастливым?»
Считаете ли Вы себя счастливыми? Задумываетесь ли над тем, что такое "Счастье?", а может существует какой-то определенный "рецепт счастья?"
Над этими вопросами предлагается поразмышлять участникам в ходе занятия с элементами тренинга "Как стать счастливым?"
Описание занятия: занятие с элементами тренинга, направленное на на формирование позитивного мироощущения и профилактики суицида у студентов. Может использоваться для профилактики синдрома эмоционального выгорания педагогов.
Целевая аудитория: студенты, педагоги.
Цель: стимулирование самопознания и развитие навыков позитивного мировосприятия.
Задачи:
1. Образовательная: формирование представлений о содержании понятия счастья, условиях и средствах, необходимых для его достижения.
2. Развивающая: обучение участников простым и доступным упражнениям, направленным на формирование позитивного мироощущения и чувства удовлетворенности своей жизнью.
3. Воспитательная: повышение уровня психологической культуры участников занятия. (Получение знаний, позволяющих сохранять душевное равновесие, заботиться о своем психическом здоровье, принимать себя и окружающих, находить выходы из сложных жизненных ситуаций).
Структура занятия.
Занятие состоит из трех основных блоков.
1 блок – организационно-мотивационный.
Его целью является создание заинтересованности у участников занятия, выяснение эмоционального настроя группы и введение в тему занятия.
2 блок – основной.
Он предполагает теоретическую и практическую работу по теме занятия.
Во 2 блоке используются упражнения, целью которых является осознание участниками содержания их личного счастья и условий, необходимых для его достижения, осознание необходимости ценить настоящее, принимать себя и гордиться своими успехами и жизнью в целом.
3 блок – рефлексия – подведение итогов занятия и получение обратной связи.
Он предполагает:
1) обобщение знаний, полученных на занятии, его смысловую и эмоциональную оценку; для этого участникам задаются вопросы о том, что они чувствовали, что узнали, чему научились;
2) формирование установки на дальнейшее саморазвитие и обретение счастья (систематическое выполнение упражнений, отработанных на занятии); для этого используются просмотр мультимейдийной презентации и буклеты с рекомендациями и стихами о счастье).
Данное занятие было успешно проведено (на одном из этапов конкурсного задания) в рамках Краевого конкурса "Педагог-психолог Алтайского края" и отмечено членами экспертного сообщества.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
