Конспект сюжетно-ролевой игры для младшего дошкольного возраста «Готовим обед»
Участники: дети средней группы, воспитатель
Цель: Закреплять и углублять интерес детей к профессии повара, воспитывать уважение к труду, умение работать в коллективе, расширять кругозор, развивать творческое мышление, воображение.
Задачи:
Образовательная:
1. Учить детей расширять границы сюжетно-ролевой игры «Повар» новыми поворотами сюжета, планировать развитие событий, изменять сюжет (если надо) в более интересное течение игры.
Развивающая:
1. Способствовать развитию диалогической речи детей и мышления;
2. Развивать фантазию и знания о профессии повара, поощряя инициативу, находчивость и самостоятельность.
Воспитательная:
1. Воспитывать желание доставлять радость людям, удовольствие от того, что ты приготовил еду и накормил ею других.
2. Воспитывать умение договариваться о совместных действиях.
Предварительный этап: 1. Рассказы воспитателя, о профессии повара.
2. Беседы: о правилах этикета, сервировке стола, правилах поведения в общественных местах
3. Чтение художественной литературы, В. Маяковский «Кем быть?», загадки о профессии повара.
4. Рассматривание иллюстраций, картинок с изображением профессии повара.
5. Дидактические игры «Поход в гости», «Сервируем стол», «Вежливые слова»; «Кем быть?», «Угадай профессию».
Оборудование: фартуки, колпачки, игровой модуль «Кухня»: плита, мойка. Посуда: кастрюли, сковородки, чайник, тарелки, чашки, ложки, вилки, ножи; разделочные доски; салфетки. Продукты: овощи, фрукты, хлеб и т.д.
Роли: мама, бабушка, папа
Похожие методические разработки
Одним из педагогических средств, стимулирующих самостоятельную игру детей, являются алгоритмы игр, отражающие различные сюжетные ситуации.
В начале знакомства с алгоритмами целесообразно предложить ребёнку карточки с алгоритмами игровых действий, выполненные в форме последовательного набора фотографий/иллюстраций, отображающих эти действия последовательно, что позволяет ребёнку повторять их.
Использование карточек с алгоритмами, как формы для решения педагогических задач, в частности обучения дошкольников сюжетно-ролевой игре, может быть очень полезными, если эти карточки станут частью ППРС и будут ненавязчиво напоминать детям те или иные роли и ролевые действия, а не превратятся в строгие правила игры, что соответствует самому определению алгоритма.
Индивидуальный план работы по самообразованию
Тема: социализация детей младшего дошкольного возраста посредством сюжетно - ролевой игры.
Прописаны цели, задачи, актуальность
План работы над темой
Перспективный план работы по теме самообразования на учебный год
План и конспект сюжетной утренней гимнастики для детей младшего школьного возраста поможет решить задачи:
1. Развивать физические навыки и координацию движений.
2. Формировать интерес к физической активности через игру.
3. Укреплять здоровье детей.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
