Конспект урока  для урока географии в 6 кассе "Воды суши. Возможности изображения внутренних вод на картах. Реки. Практическая работа "Сравнение двух рек (России и мира) по заданному компоненту""  

Предлагаемая методическая разработка урока соответствует требованиям ФГОС.

Цель урока:

• Сформировать представление о возможностях изображения внутренних вод на картах.
• Изучить основные элементы реки.
• Научить учащихся сравнивать реки по заданному компоненту.
• Развивать навыки работы с картой, аналитические и сравнительные способности учащихся.
• Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

Тип урока: урок изучения нового материала с элементами практической работы.

Структура урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
   • Вопросы по пройденному материалу:
3. Изучение нового материала:

Возможности изображения внутренних вод на картах:

• Рассказ учителя с использованием карт о способах изображения внутренних вод на картах (гидрографическая сеть, синяя сетка, изобаты, изогипсы).
• Работа с картой: нахождение на карте рек, озёр, водохранилищ.

Реки:

• Рассказ учителя с использованием карт и схем о происхождении рек, их частях (истоке, устье, русле, долине), типах рек (равнинные, горные), питании рек (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное), режиме рек (половодье, межень, паводок), падении и уклоне реки.
• Работа с учебником и атласом: нахождение на карте истока, устья, притоков рек.

Практическая работа 

• Сравнение двух рек (одной из России и одной из мира) по заданному компоненту (происхождение, тип питания, режим, падение).

4. Закрепление изученного материала

• Ответы на вопросы по теме урока.

5. Подведение итогов урока 

6. Домашнее задание 

7. Практическая работа "Сравнение двух рек (России и мира) по заданному компоненту"

Данная методическая разработка:

• Соответствует требованиям ФГОС.
• Содержит подробный план урока с указанием времени.
• Включает разнообразные виды деятельности учащихся.
• Обеспечивает достижение целей урока.
• Может быть использована как опытными, так и начинающими учителями.

Преимущества:

• Использование разнообразных методов обучения (рассказ, объяснение, работа с картой, практическая работа) обеспечивает комплексный подход к изучению темы.
• Включение практической работы позволяет учащимся применить полученные знания на практике.
• Содержит ответы на вопросы и ответы на практическую работу.
• Разнообразные задания активизируют познавательную деятельность учащихся и делают урок более интересным.
• Методическая разработка содержит все необходимые материалы для проведения урока, что экономит время учителя.

Данный конспект урока станет ценным инструментом для учителей географии, помогая им проводить уроки на высоком методическом уровне.

Самостоятельная работа "Воды суши. Способы изображения внутренних вод на картах. Реки" 6 класс.

Цель: закрепить знания о водах суши, способах их изображения на картах и реках.

Время выполнения: 20 минут.