Кроссворд по балладе «Робин Гуд и шериф» в переводе С. Я. Маршака

Филворд по балладе «Робин Гуд и шериф» в переводе С.Я. Маршака

Филворд по балладе «Робин Гуд и шериф» в переводе С.Я. Маршака составлен из 17 слов, относящихся к данному произведению. Филворд предназначен для учащихся 6 класса.

Файл содержит 2 листа формата А4:

1 лист - задания для учащихся;

2 лист - ответы для учителя.

Филворд способствует развитию внимания и мышления, а также позволяет в доступной и интересной для детей форме запомнить ключевые слова по данной теме.

Филворд по балладе «Робин Гуд и шериф» в переводе С.Я. Маршака можно использовать:

• во внеурочной деятельности;
• на уроках литературы;
• во время тематических классных часов;
• во время проведения недели литературы.

Файл можно использовать:

• распечатав индивидуально для каждого учащегося;
• распечатав для работы в группах или парах;
• не распечатывая, вывести на экран с помощью проектора или интерактивной доски.

Другие мои разработки:

1. Кроссворд по балладе «Робин Гуд и шериф» в переводе С. Я. Маршака (6 класс)
2. Филворд по балладе Иоганна Фридриха Шиллера «Кубок» в переводе В. Жуковского
3. Кроссворд по балладе И.Ф. Шиллера «Кубок» в переводе В. Жуковского
4. Филворд по балладе И.Ф. Шиллера «Перчатка» перевод В.А. Жуковского
5. Филворд по балладе И.Ф. Шиллера «Перчатка» перевод М.Ю. Лермонтова
6. Кроссворд по балладе Иоганна Фридриха Шиллера «Перчатка» в переводе Михаила Юрьевича Лермонтова
7. Кроссворд по балладе Иоганна Фридриха Шиллера «Перчатка» в переводе В.А. Жуковского (6 класс)

Данный тест предназначен для проверки знаний учащихся 6 класса по балладе «Робин Гуд и шериф». Материал соответствует требованиям ФГОС и может использоваться на уроках литературы, для самостоятельной работы и текущего контроля.

Тест представлен в двух вариантах, каждый из которых содержит 12 заданий с вариантами ответов. Задания проверяют знание содержания баллады: героев, их поступков, последовательности событий и финала. Учащиеся определяют главную тему произведения, черты характера Робин Гуда, а также понимают нравственный смысл баллады — торжество справедливости и защиту обездоленных.

Ключи ответов прилагаются после каждого варианта, что упрощает проверку и экономит время педагога. Формулировки заданий уникальны.

Материал рекомендован учителям, репетиторам и учащимся. Подходит для печати, классной и дистанционной работы.

Методическая разработка предназначена для учителей литературы, работающих с обучающимися 6 класса, и может быть использована при изучении темы «Народные баллады». Материал построен на обращении к двум английским народным балладам — «Королева Элинор» и «Робин Гуд спасает трёх стрелков», также известной под названием «Робин Гуд и шериф». В начале разработки обучающиеся знакомятся с понятием баллады и особенностями народной баллады как фольклорного жанра, а также с основными признаками жанра.
Основная часть материала посвящена последовательному рассмотрению двух произведений. При изучении «Королевы Элинор» обучающиеся знакомятся с историей баллады, её сюжетом и системой персонажей, рассматривают мотивы супружеской измены, обмана и верности данному слову, определяют тему и основную мысль произведения. Особое внимание уделяется многомерному обману героев и значению рыцарской клятвы в развязке баллады. При обращении к произведению о Робин Гуде рассматриваются история текста, его сюжет, система персонажей, основные этапы развития действия, а также такие признаки баллады, как зачин, диалог, переодевание, юмор, повтор клятвы, роль рожка и резкий финал.
Разработка подойдёт для проведения урока, направленного не только на знакомство обучающихся с содержанием произведений, но и на формирование умения выделять жанровые признаки, анализировать поступки персонажей, определять тему и идею произведения, прослеживать развитие сюжета и осмысливать общий смысл народной баллады. Материал может использоваться при фронтальной работе с классом, объяснении нового материала, обсуждении прочитанного и закреплении изученного. Презентация позволяет выстроить урок последовательно: от общего представления о жанре к анализу конкретных произведений и их художественного своеобразия.