Кроссворд по теме: Англия и Франция в XI—XIII веках. Всеобщая история 6 класс.

Проверочный тест по всеобщей истории 6 класса на тему «Англия и Франция в XI—XIII веках». Содержит 16 вопросов, бланк для заполнения учеником и правильные ответы. Вопросы составлены по содержанию соответствующего параграфа учебника, позволяют оценить, насколько хорошо усвоен материал. Можно использовать и как тест, и в качестве устного или письменного опросника.

Рабочий лист по курсу Всеобщей истории 6 класса "Англия и Франция в XI-XIII веках" создан на основе учебника "История Средних веков. Всеобщая история. 6 класс. Абрамов А.В., Рогожкин В.А., Тырин С.В. - ред. Мединский". В листе представлены 6 разноуровневых заданий, включая тестовые вопросы и задания с развернутым ответом, что позволяет эффективно проверить знания учащихся в начале урока. Все задания соответствуют содержанию учебного параграфа. Особенности работы: увлекательный исторический факт, наглядные иллюстрации и система самооценивания, повышающие мотивацию учащихся, а также подробные ответы для учителя. Материал подходит для текущего контроля, закрепления темы и подготовки к ЕГЭ, где часто затрагивается данный исторический период. Доступен в двух форматах: PDF (для печати) и DOCX (для редактирования). В задании № 3 даются ложные суждения специально для того, чтобы ученик смог с помощью критического мышления выбрать правильный и соответствующий действительности ответ.

Конспект урока по теме «Англия и Франция в XI–XIII веках»

Тип урока: комбинированный (изучение нового материала + закрепление)

Продолжительность: 45 минут

Методическая записка

Цели:

1. Сформировать у учащихся представление об изменениях, произошедших в Англии и Франции в XI–XIII вв.

2. Раскрыть роль Нормандского завоевания и реформ Генриха II в становлении английской монархии.

3. Показать процесс зарождения парламентов и сословных собраний в Англии и Франции.

4. Развить навыки анализа исторических источников и сравнительно-аналитических таблиц.

Задачи:

· Образовательные: познакомить с ключевыми личностями и событиями (Вильгельм Завоеватель, Генрих II, Иоанн Безземельный, Филипп II Август, Филипп IV Красивый); объяснить значение Великой хартии вольностей и Генеральных штатов.

· Развивающие: развивать умения анализировать причины и последствия исторических событий, работать с понятиями «монархия», «парламент», «сословия».

· Воспитательные: формировать уважение к историческому прошлому Европы, осознание ценности прав и свобод человека.

Формируемые компетенции по ФГОС:

· Познавательные: умение выделять причинно-следственные связи, анализировать исторические факты.

· Коммуникативные: работа в парах и группах, обсуждение, аргументация точки зрения.

· Регулятивные: постановка учебных целей, самооценка результатов.

· Личностные: формирование исторического сознания, понимание ценности свободы и законности.

Аннотация

XI–XIII века стали временем глубоких перемен в Европе. После распада империи Каролингов формировались национальные государства — Англия и Франция. Этот период характеризуется усилением королевской власти, развитием законодательства и появлением первых сословно-представительных органов.

Англия после Нормандского завоевания

В 1066 году герцог Нормандии Вильгельм Завоеватель высадился в Англии и победил в битве при Гастингсе англосаксонского короля Гарольда. Нормандское завоевание принесло стране сильную королевскую власть и новые феодальные отношения. Вильгельм провёл перепись населения и имущества (1086 г., «Книга Страшного суда»), чтобы упорядочить налоги и знать, кто владеет землёй. Все феодалы приносили присягу лично королю, что предотвращало феодальную раздробленность.

В XII веке на престол взошёл Генрих II Плантагенет (1154–1189). Он укрепил власть короля:

· провёл судебную реформу, введя суд присяжных и систему королевских судей, что ограничило произвол феодалов;

· ввёл единые законы для всей страны;

· усилил контроль над церковью и баронами.

Цель реформ — создание единого централизованного государства.

Однако правление его сына Иоанна Безземельного (1199–1216) сопровождалось конфликтами. Король проиграл Франции свои владения, усилил налоги и вызвал недовольство знати.

Великая хартия вольностей и парламент

В 1215 году бароны заставили Иоанна подписать Великую хартию вольностей — документ, ограничивший власть короля. В ней закреплялись принципы:

· никто не может быть арестован без суда;

· налоги не вводятся без согласия знати;

· король обязан соблюдать закон.

Так зародилось понятие правового государства.

В 1265 году по инициативе Симона де Монфора было созвано собрание, куда впервые пригласили не только знать и духовенство, но и представителей городов — так появился английский парламент. Его структура оформилась позднее:

· Палата лордов — знать и духовенство;

· Палата общин — рыцари и горожане.

Усиление королевской власти во Франции

После распада державы Каролингов Франция представляла собой мозаичный конгломерат феодальных владений. Первые Капетинги (с 987 г.), начиная с Гуго Капета, имели реальную власть лишь в области вокруг Парижа (домене). Однако постепенно короли начали усиливаться.

Филипп II Август (1180–1223) существенно расширил территорию королевства, отняв у англичан Нормандию и Анжу. При нём укрепился централизованный аппарат управления, появились чиновники — бальи и сенешали, которые следили за порядком в провинциях.

Укрепление королевской власти было выгодно не только монархам, но и городам, которые стремились к единому закону и защите от произвола феодалов.

Филипп IV Красивый и Генеральные штаты

Филипп IV Красивый (1285–1314) продолжил политику централизации. Чтобы пополнять казну, он:

· обложил налогами духовенство и купцов;

· проводил конфискации имущества евреев и тамплиеров;

· обесценивал монету.

В ответ на сопротивление духовенства в 1302 году он созвал Генеральные штаты — собрание представителей трёх сословий:

1. духовенство,

2. знать,

3. горожане.

Это собрание утверждало налоги и высказывало мнение по важным вопросам. Таким образом, во Франции началась история представительных органов власти.

Эти процессы в Англии и Франции заложили основы будущих национальных государств и правовых систем Европы.