Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Иванова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником
Презентация
-Литературная викторина- по произведению П.П Ершова "Конек -горбунок"
Презентация содержит 18 вопросов(18 слайдов) и ответы(18 слайдов)
Викторина будет интересна и познавательна для учащихся начальных классов.
Материал викторины можно использовать
-как дополнительный материал на уроках литературы по ознакомлению с творческом П.П.Ершова
-во внеурочной деятельности, литературном кружке, литературных вечерах
Похожие методические разработки
Рабочий лист «П. Ершов. Конек-Горбунок» разработан для закрепления навыка работы с текстом. Лист состоит из 6 заданий. В одном из заданий есть qr-код. Предназначен для работы на уроке литературного чтения в 4 классе.
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гальченко Ольга Владимировна. Инфоурок является информационным посредником
Данный рабочий лист содержит задания к литературной сказке "Конек-горбунок". Встречаются такие задания : 1. Вспомнить русские народные и литературные сказки. 2. Устаревшие слова. 3. План 1 части сказки.
Файл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Савельева Ксения Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником
Класс: 4.
Форма проведения мероприятия: игра.
Цель: закрепление знаний у обучающихся о произведении Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок» посредством организации командной работы, осознание значимости и возможности применения этих знаний в реальной жизни.
Задачи:
Просветительская - актуализировать знания обучающихся о произведении Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок» посредством участия в игре лото-викторина.
Развивающая - развивать у обучающихся навыки работы в группе посредством участия в командной игре.
Воспитательная – способствовать воспитанию у обучающихся уважительного отношения друг к другу в процессе выполнения групповой работы.
Планируемые результаты:
Познавательные: обучающиеся актуализировали знания о произведении Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок» посредством участия в игре лото-викторина.
Метапредметные: обучающиеся развили навыки работы в группе посредством участия в командной игре.
Личностные: обучающиеся проявляли уважительное отношение друг к другу в процессе выполнения групповой работы.
Оборудование и материал:
- для учителя: мультимедийное оборудование (экран с презентацией) или интерактивная доска, карточки для проведения игры, доска для подсчёта баллов команд.
- для обучающихся: карточки лото, карточки цифры.
Игра «Лото-викторина»
Дидактическая задача: проверить и закрепить знания обучающихся о произведении Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок».
Игровая задача: ответить верно, на все вопросы трёх раундов и заполнить игровые поля, узнать какая команда лучше знает произведение Петра Павловича Ершова «Конёк-горбунок».
Игровые действия: ответы на вопросы, заполнение игровых полей 3-х раундов, подведение итогов игры.
Правила игры:
1. Обучающиеся делятся на 4 команды и определяют название команды.
2. Игра предусматривает 3 раунда, ограниченных по времени.
3. В 1 раунде каждой группе раздаются карточки, на которых представлены ответы на вопросы в виде изображений, расположенных в хаотичном порядке (всего 8 ячеек на карточке) и цифры от 1 до 8. Детям нужно закрыть ячейку в карточке той цифрой, которая соответствует номеру вопроса, на который даётся ответ. Вопросы, на которые нужно дать ответ появляются на экране, учитель также дублирует вопрос, проговаривая его. На определение ответа обучающимся даётся 1 минута. В конце раунда заполненное поле сдается на проверку.
4. Во 2 раунде каждой группе раздаются карточки, на которых представлены ответы на вопросы в виде слов и предложений, расположенных в хаотичном порядке (всего 8 ячеек на карточке) и цифры от 1 до 8. Детям нужно закрыть ячейку в карточке той цифрой, которая соответствует номеру вопроса, на который даётся ответ. Вопросы, на которые нужно дать ответ появляются на экране, учитель также дублирует вопрос, проговаривая его. На определение ответа обучающимся даётся 1 минута. В конце раунда заполненное поле сдается на проверку.
5. В 3 раунде каждой группе раздаются карточки, на которых представлены цифры от 1 до 8 (игровое поле) и карточки с ответами. Детям нужно закрыть ячейку в игровом поле правильным ответом соответствующим номеру вопроса. Вопросы, на которые нужно дать ответ появляются на экране, учитель также дублирует вопрос, проговаривая его. На определение ответа обучающимся даётся 1 минута. В конце раунда заполненное поле сдается на проверку.
Результат:
- В конце игры подводятся итоги, и определяются места (места определяется по количеству правильных ответов).
- Также результатом является актуализированные знания обучающихся о содержании произведения П. Ершова «Конёк-горбунок».
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
