8 страниц текста о проблеме и работе с карточками RECS помогут педагогам понять систему общения с помощью обмена карточками-картинками, которую разработали доктора Лори Фрост и Энди Бонди в работе с детьми РАС.
Эта система – одна из наиболее популярных для обучения детей с аутизмом, она позволяет ребёнку с нарушениями речи общаться при помощи карточек. Основная цель визуальных карточек – это дать ребенку возможность объяснить свои желания, потребности, чувства, попросить, что он хочет, что ему нужно, или как он себя чувствует. Дает возможность общения с окружающими детьми.
Похожие методические разработки
Темы согласно ФАОП.
Подходят для детей с ОВЗ и ТМНР.
Помогают активизировать речь, познакомится с основными пиктограммами.
Рабочие листы по темам:
Коммуникация с использованием карточек с напечатанными словами.
Понимание слов, обозначающих предмет (бытовые приборы).
Понимание обобщающих понятий (бытовые приборы).
Понимание обобщающих понятий (бытовые приборы).
Понимание слов, обозначающих действия предмета (бытовые приборы).
Называние (употребление) слов, обозначающих действия предмета (бытовые приборы).
Графическое изображение для обозначения предмета (бытовые приборы).
Графическое изображение для обозначения признака предмета (бытовые приборы).
Использование напечатанного слова для обозначения предмета (бытовые приборы).
Узнавание (различение) напечатанных слов, обозначающих предмет (бытовые приборы).
Соотнесение слова с картинкой (бытовые приборы).
Понимание слов обозначающих число (один, два, три).
Понимание слов обозначающих количество предметов и порядковый счет (первый, второй, третий).
Метод карточек PECS является эффективным инструментом для развития коммуникационных навыков у детей с ОВЗ. Правильная организация процесса и вовлечение всех участников помогут достичь значительных успехов в обучении детей.
Карточки PECS: Это система, состоящая из визуальных изображений, которые дети могут использовать для обмена информацией. Метод включает в себя несколько этапов, начиная с простого обмена карточками (например, "хочу пить") и переходя к более сложным предложениям.
Об этом можно более подробнее прочитать в статье. Данную статью можно использовать для публикаций, статья авторская, нигде не публиковалась.
Основные признаки весы.
Нахождение графических изображений на тему "Весна"
Последовательность месяцев весны.
Знакомство с пиктограммами по теме.
Множесто простых графических заданий (обвести, соеденить, раскрасить).
Задания по глобальному чтению.
Обводка и написание слов по пунктирным линиям.
Нахождение заданного слова из множества.
В каждом рабочем листе идёт упор на альтернативную коммуникацию и графический символ.
Графические символы (пиктограммы) используются в одном стиле, по каждой теме.
Графические символы заданий: смотри, вопрос, обвести, показать, соединить, раскрасить, заполнить пластилином, нарисовать, озвучить.
В альбоме используются графические символы вопросов по теме. Для удобства педагога и для формирования навыка глобального чтения, все графические вопросы подписаны.
В своей работе я использую рабочие листы на каждом уроке. Рекомендую коллегам заламинировать листы и прошить брошюровщиком, для того, чтобы рабочие листы можно было многократно использовать ( с помощью маркера для белой доски на водной основе, он легко стирается губкой или влажной салфеткой. Если заламинированные листы после многократного использования выглядят грязными, вы легко сможете их очистить при помощи небольшого количества спиртосодержащего антисептика).
Лёгкой и приятной работы!
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
