Методическая разработка по биологии 6 класса на тему" Лист и стебель как органы дыхания"

Урок по теме: "Лист и стебель как органы дыхания " 6 класс.

Деятельностная цель:

Формировать познавательные универсальные учебные действия при изучении процесса дыхания растений на основе системно - деятельностного подхода.

 Предметно - дидактическая цель: расширить базу биологических понятий за счёт включения в неё новых элементов о процессе дыхания.

Планируемые образовательные  результаты:

Предметные: Научиться давать определение понятию дыхание; установить, как происходит газообмен в растениях; объяснять, что дыхание у растений связано с окислением сложных веществ и выделением энергии; различать и устанавливать взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза, развивать представления об обмене веществ.

 Метапредметные

1. Познавательные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; сравнивать и делать выводы, передавать информацию в сжатом (развёрнутом) виде;

осуществлять поиск информации с использованием ресурсов учебника и видеофрагмента; осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты.

1. Коммуникативные: формировать собственное суждение, аргументировать свою точку зрения и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

1. Регулятивные: формулировать цель урока и ставить задачи, необходимые для её достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать её результаты; осуществлять рефлексию своей деятельности.

Личностные: формирование познавательного интереса к изучению природы; мотивирование учащихся на получение новых знаний; формирование экологической культуры; формирование научного мировоззрения.