Методические рекомендации предназначены для педагогов и методистов. Определяют структурное содержание и оформление методической разработки открытого учебного занятия. Кроме шаблона оформления пояснительной записки и хода учебного занятия, содержат в себе примеры формулировки целей (когнитивных, личностных), перечень категорий учебных целей (согласно таксономии Блума) для согласования результатов обучения с оценочными материалами, которые могут быть использованы на любом учебном занятии.
Похожие методические разработки
Методические рекомендации адресованы преподавателям и методистам. Содержат в себе описание порядка проведения посещения учебных занятий, алгоритм анализа занятия (с характеристикой положительных и отрицательных аспектов урока), фразы-шаблоны для подведения итогов анализа занятия (выводы, рекомендации и пожелания), а также таблицу с содержанием наблюдения ведущих аспектов анализа учебного занятия.
Методические рекомендации для проведения учебных и инструкторско-методических занятий с военнослужащими по призыву и по контракту, а также с учащимися кадетских училищ и военных высших учебных заведений. В методических рекомендациях отражена специфика проведения занятий с личным составом рот (курсов) в соответствии с требованиями Устава Вооружённых Сил Российской Федерации, а также руководящих документов Министерства обороны Российской Федерации.
Пояснительная записка
Учебно-методическая разработка внеурочного занятия «Я учусь выбирать» предполагает проведение двух занятий по данной тематике (теоретическое и практическое). Каждое занятие рассчитано на 35 минут, в группе от 7 до 10 человек).В первой части дети в игровой форме знакомятся с основными категориями: голосование, избиратели, избирательный бюллетень, кандидаты, избирательный ящик, кабина для голосования, избирательная комиссия. Учащиеся учатся размышлять, формулировать свои высказывания о выборе, объяснять свой выбор.
Данная часть ориентирована на формирование у обучающихся теоретической базы об избирательном процессе на уровне, соответствующем возрастным и психофизиологическим особенностям учащихся 2 класса.
Вторая часть – это применение полученных теоретических знаний на практике. На данном этапе детям предлагается выбрать президента класса с использованием уже имеющихся теоретических знаний.
Важно отметить, что создание данной работы обусловлено недостатком методического материала, который в доступной форме познакомил бы учащихся начальной школы с избирательным правом.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
