Похожие методические разработки
Этот материал поможет ученикам повторить знания о согласованных определениях, о случаях их обособления; потренироваться в умении находить согласованные определения, обособлять их в соответствии с правилами, обозначать условия обособления, конструировать предложения с согласованными определениями по схемам; расставлять знаки приепинания в предложениях с согласованными определениями.Учитель сможет проконтролировать сформированность у учеников навыка правильно выделять согласованные определения и расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членамия, что необходимо при выполнении задания 3 ОГЭ и задания 17 ЕГЭ по русскому языку.
В рабочем листе 9 заданий. Все они практические, но с опорой на теоретический материал. Первое задание - ввод в тему: нужно увидеть, что определения могут выделяться на письме, а могут не выделяться. Второе задание знакомит с понятием "обособленные члены предложения" и предлагает провести небольшой анализ предложений с обособленными определениями и приложениями (здесь же делается акцент на виды определений). Третье задание знакомит с условиями обособления определений и приложений, в качестве практики предлагается самостоятельно определить, какому условию соответствуют предложенные примеры (знаки препинания не расставлены). Четвёртое задание - конструирование предложений с обособленными определениями и приложениями из заданных слов. Пятое задание обращает внимание на приложения с союзом КАК, в качестве тренировки предлагается расставить запятые в приведённых примерах (знаки препинания не расставлены). Шестое задание предлагает понаблюдать за обособленными несогласованными определениями и сделать вывод об условиях обособления, в качестве закрепления нужно выбрать среди предложений те, в которых есть обособленные несогласованные определения (знаки препинания не расставлены). Седьмое задание - чтение текста и определение его главной мысли (предложены варианты ответов). Восьмое задание - практикум: из задания №7 выписать все предложения с обособленными определениями, решая языковые задачи. Задание девятое - контроль: указать цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Карточки содержат предложения с грамматическими, орфографическими и пунктуационными ошибками. Задача ученика — найти все ошибки и исправить их. Каждая карточка посвящена изученным темам, например: "ЖИ-ЩИ", "ЧА-ЩА", "ЧК-ЧН", "Заглавная буква", "Безударные гласные" и "Парные согласные".
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
