Отчет педагога-психолога в школе за учебный год (в соответствии с планом педагога-психолога).

 Ищете подробный и эффективный отчет педагога-психолога за учебный год?

Мы подготовили для вас документ, который станет отличной основой для вашей работы в следующем учебном году!

В разработке содержится::

Детализированная информация о результатах работы педагога-психолога за 2024-2025 учебный год:

• Описание профилактических и коррекционных мероприятий.
• Результаты мониторинга психоэмоционального состояния учеников.
• Анализ проведенных консультаций с педагогами, родителями и детьми.
• Рекомендации для дальнейшего развития психологической службы в школе.

План работы на 2025-2026 учебный год:

• Конкретные цели и задачи для психолога.
• Методы и инструменты для работы с детьми и педагогами.
• Подробный план мероприятий на каждый месяц: тренинги, мастер-классы, консультации и многое другое!

 Почему это важно? Этот отчет и план работы помогут вам:

• Разработать стратегию на новый учебный год с учетом всех особенностей и потребностей учеников.
• Создать психологически комфортную атмосферу в школе.
• Получить готовые инструменты и методики для работы с детьми, родителями и педагогами.

 Скачивайте прямо сейчас! 22 страницы подробного отчета и плана работы — это не просто документы, а инструменты для улучшения вашего профессионализма и создания гармоничной среды в школе.

Переходите на мою страницу прямо сейчас и получайте не только этот отчет, но и массу других профессиональных материалов для педагогов и психологов!

Материал подготовлен для использования в работе педагога - психолога в школе. Он содержит цель, задачи, приоритетные направления в работе на учебный год:

1.Мониторинг сформированности УУД в начальной школе.

2.Психологическая поддержка учащихся 1 и 5 классов в период адаптации.

 3.Психологическое сопровождение учащихся 1-9 классов в работе ФГОС НОО, ФГОС ООО.

4.Психологическое сопровождение детей с ОВЗ.

 5.Психологическое сопровождение детей «группы риска».

6.Психологическое сопровождения учащихся, испытывающих трудности в освоении ООП.

 7.Предпрофильная и профильная подготовка учащихся, профориентация.

8.Развитие психологической компетентности субъектов образовательных отношений.

 9.Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ, ОГЭ.