Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Дерипаско Татьяна Геннадьевна. Инфоурок
является информационным посредником
Материал для открытого урока по математике 5 класс - Интеллектуальный батл. 1 этап заданий - это задачи на логику (ответы представлены в презентации) 2 этап - среди набора букв, найти слова 3 этап - к каждому примеру сопоставлена буква, решив примеры можно понять порядковый номер буквы 4 этап - задание на смекалку. Вместо цифр изображены картинки, нужно понять какая именно цифра скрывается за картинкой и решить итоговый пример.
Краткое описание методической разработки
Материал для открытого урока по математике 5 класс - Интеллектуальный батл.
1 этап заданий - это задачи на логику (ответы представлены в презентации)
2 этап - среди набора букв, найти слова
3 этап - к каждому примеру сопоставлена буква, решив примеры можно понять порядковый номер буквы
4 этап - задание на смекалку. Вместо цифр изображены картинки, нужно понять какая именно цифра скрывается за картинкой и решить итоговый пример.
Похожие методические разработки
Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1 классе - открытый урок
Педагогический опыт - учитель биологии, географии, преподаватель медицинской генетики, учитель начальных классов.
Имею высшую категорию. Работаю над развитием критического мышления младших школьников, а так же использования ИКТ, как развитие познавательного интереса у младших школьников. Применяю индивидуальный подход к каждому ребенку.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Земская Ольга Евгеньевна. Инфоурок
является информационным посредником
Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1 классе, подходит для открытого занятия в 1 четверти. Направлен на повторение детьми знаний о природе и соотношение их со знаниями в математике. Урок включает в себя этапы: Организационный моментОсновной момент в котором рассматривается в процессе путешествия по лесу животные: зайцы, утки, рыбы и муравьи. О каждом животном включён интересный факт и составлена задача. Физкультминутка - основана на имитирование движения животных Рефлексия В разработке присутствует презентация PDF + презентация PP и технологическая карта урока с подробным описанием всех моментов урока.
Краткое описание методической разработки
Интегрированный урок окружающего мира и математики в 1 классе, подходит для открытого занятия в 1 четверти. Направлен на повторение детьми знаний о природе и соотношение их со знаниями в математике.
Урок включает в себя этапы:
Организационный момент
Основной момент в котором рассматривается в процессе путешествия по лесу животные: зайцы, утки, рыбы и муравьи. О каждом животном включён интересный факт и составлена задача.
Физкультминутка - основана на имитирование движения животных
Рефлексия
В разработке присутствует презентация PDF + презентация PP и технологическая карта урока с подробным описанием всех моментов урока.
Обо мне:
Я – практикующий психолог и педагог, посвятивший себя работе с детьми и подростками. За годы профессиональной деятельности мне посчастливилось накопить богатый образовательный материал, которым я с радостью делюсь с коллегами, студентами и всеми, кто интересуется вопросами психологии и воспитания.
Особое место в моей работе занимала должность советника директора по воспитанию. Здесь я полностью погрузилась в создание системы патриотического и гуманистического воспитания молодежи. Разрабатывала программы, которые помогали студентам осознавать свою гражданскую позицию, ценить культурное наследие и проявлять активную жизненную позицию. Это не просто работа – это возможность формировать будущее через воспитание нового поколения.
Мой профессиональный багаж включает:
* Практическую психологию – индивидуальное консультирование, помощь подросткам в сложных жизненных ситуациях
* Педагогическую деятельность – создание образовательных программ и методических материалов, преподавание.
* Научную работу – исследование вопросов девиантного поведения и способов его коррекции
Образование – магистратура по психологии и специализация в области девиантологии – дает мне прочную теоретическую основу. Но главное – это живой опыт взаимодействия с молодежью, сотни проведенных занятий и консультаций, из которых и сложился тот ценный материал, которым я готова делиться.
Считаю особенно важным сочетать в воспитании патриотические ценности и общечеловеческую гуманистическую позицию. Именно такой подход, на мой взгляд, позволяет вырастить гармоничную личность – любящую свою страну, но при этом открытую миру.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Белая Дария Вячеславовна. Инфоурок
является информационным посредником
Методическая разработка состоит из полноценного сценария рассчитанного на 2х ведущих. Конкурсно-игровая часть представлена тремя играми: Викторина «Математические тайны», игра: «Геометрические фигуры вокруг нас», логический конкурс «Математический детектив». В приложении есть Диплом для награждения участников.Подойдет для проведения: открытого урока, классного часа, дня единых действий и занятию "Россия - мои горизонты", посвященное Дню математика. Сценарий представляет собой уникальное мероприятие посвященный празднования Дня математика 1 декабря. Название мероприятия: «Математика вокруг нас»Целевая аудитория: школьники 11–16 летПродолжительность: 1 часЦель: пробудить интерес к математике, показать её связь с реальной жизнью и развить логическое мышление.
Краткое описание методической разработки
Методическая разработка состоит из полноценного сценария рассчитанного на 2х ведущих. Конкурсно-игровая часть представлена тремя играми: Викторина «Математические тайны», игра: «Геометрические фигуры вокруг нас», логический конкурс «Математический детектив». В приложении есть Диплом для награждения участников. Подойдет для проведения: открытого урока, классного часа, дня единых действий и занятию "Россия - мои горизонты", посвященное Дню математика. Сценарий представляет собой уникальное мероприятие посвященный празднования Дня математика 1 декабря.
Название мероприятия: «Математика вокруг нас» Целевая аудитория: школьники 11–16 лет Продолжительность: 1 час Цель: пробудить интерес к математике, показать её связь с реальной жизнью и развить логическое мышление.
Учительская философия у каждого своя. Моя – счастье и успешность ребенка.
Математика – серьезное дело, и, если оно получается, ребенок растет личностью. Моя задача сделать так, чтобы получалось. Получалось на его сложившемся уровне познания и развития. Это первое. Второе. Ребенок в школу ходит учиться. Это процесс. Моя задача сделать процесс творческим и интересным. Третье. Результат работы у меня с ребенком общий. Я хочу научить ребенка оценивать самого себя и уважительно относиться к собственным результатам как к стартовой площадке для новых свершений. Работа с детьми – это постоянный творческий поиск, совершенствование своего педагогического мастерства. Стараюсь научить деток логически мыслить, правильно оценивать поступки. Стремлюсь воспитать в них гордость, доброту, красоту, доверие и уважение к людям.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Махкамова Гульмира Ильхамовна. Инфоурок
является информационным посредником
Урок подачи нового материала в интересной игровой форме . Разные формы восприятия. Использование здоровьезберегающие технологии.На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга. Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся.
Краткое описание методической разработки
Урок подачи нового материала в интересной игровой форме . Разные формы восприятия. Использование здоровьезберегающие технологии.На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга.
Время, отведенное на все этапы урока, было рационально распределено. Поддерживался высокий темп работы учащихся.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!