Плеоназм – это речевая избыточность.
Это широкое понятие, потому что лишним может быть не только слово, но и целая фраза, дублирующая смысл. Такие ошибки относятся к разряду лексических.
Чаще всего страдают от избыточности сочетания существительное + прилагательное, где определение дублирует смысл главного слова.
Например, ценные сокровища, взаимная помощь, неожиданный сюрприз, необычный феномен, уникальный раритет.
Во всех парах слов определяемое слово в своем лексическом значении уже передает всю нужную информацию.
Смотрим толкование слова «сокровище» - ценные, дорогие вещи, аналогично с остальными.
Также плеоназмы встречаются в сочетаниях, где роли главного слова выступает глагол, в значении которого уже заложен смысл лишнего слова: подниматься наверх, опускаться вниз, предупредить заранее, впервые познакомиться, вернуться обратно.
АЛГОРИТМ РАБОТЫ:
Дом Юшковых у Мясницких ворот — один из лучших архитектурных мемориальных памятников Москвы эпохи зрелого классицизма, авторство его проекта приписывают архитектору В.И. Баженову.
2. Найти словосочетание(фразу), дублирующую смысл
архитектурных мемориальных памятников
3. Выбрать лишнее слово
Мемориальный по толковому словарю - служащий для увековечения памяти какого-либо лица или события.
То есть синоним к слову мемориальный – памятный; ставим его в предложение «…архитектурный памятный памятник…»
4. Выписать без ошибок лишнее слово
мемориальный
Похожие методические разработки
Алгоритм работы над стихотворением поможет учителю организовать самостоятельную работу на уроках литературного чтения в начальной школе. Памятку - алгоритм можно использовать как при организации групповой работы, так и при индивидуальной. Данный вид работы ориентирован на обучающихся 3 и 4 классов.
Данный материал - памятка по видам алгоритмов в программировании содержит основные понятия, для определения алгоритмических конструкций.
В памятке использованы определения:
линейного алгоритма;
алгоритма с ветвлением;
циклического алгоритма с условием;
циклического алгоритма с параметром.
Памятка может быть использована в качестве раздаточного материала во время урока по теме «Алгоритмы и исполнители», или для украшения стенда в кабинете информатике.
Этот алгоритм предназначен для глубокого анализа литературных произведений с целью развития навыков критического мышления, анализа текста и формирования собственного мнения о прочитанном. Алгоритм включает в себя несколько ключевых этапов, каждый из которых помогает читателю более детально изучить и понять содержание книги. Среди задач алгоритма — описание места действия, определение главной проблемы произведения, анализ ключевых событий, выделение эмоций и ощущений, вызванных произведением, а также собственное мнение о книге.
Алгоритм включает следующие шаги:
Этот алгоритм идеально подходит для уроков литературы, особенно в 5-11 классах, и помогает учащимся развить не только навыки анализа, но и эмоциональную связь с произведением, улучшая их способность воспринимать и интерпретировать текст.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!
