Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Разгонова Лилия Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Данный сценарий кратко излагает нам выдержку практической части из мастер - класса для молодых педагогов. В начале встречи мы даем участникам почувствовать свой внутренний потенциал и стараемся объективно оценить, на что способен каждый. Это позволяет и молодым участникам и организаторам определить отправную точку нашего маршрута. Для развития коммуникативных навыков, сплочения всего коллектива из состава молодых педагогов стопроцентным хитом в нашей школе стал данный мастер - класс, который выстроен на методике детского проектирования "Метод проектов"
Краткое описание методической разработки
Данный сценарий кратко излагает нам выдержку практической части из мастер - класса для молодых педагогов. В начале встречи мы даем участникам почувствовать свой внутренний потенциал и стараемся объективно оценить, на что способен каждый. Это позволяет и молодым участникам и организаторам определить отправную точку нашего маршрута. Для развития коммуникативных навыков, сплочения всего коллектива из состава молодых педагогов стопроцентным хитом в нашей школе стал данный мастер - класс, который выстроен на методике детского проектирования "Метод проектов"
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Сухарева Алёна Александровна. Инфоурок
является информационным посредником
Рабочий лист по предмету Технология, тема "Проектирование и проекты" разработан для закрепления и обобщения изученного материала. Может применятся в качестве домашнего или контрольного задания. Содержит задания на поиск правильного ответа, логические задания, задания открытого типа, ответы к заданиям. Помогает определить способности ученика и подобрать вид проекта.
Краткое описание методической разработки
Рабочий лист по предмету Технология, тема "Проектирование и проекты" разработан для закрепления и обобщения изученного материала. Может применятся в качестве домашнего или контрольного задания. Содержит задания на поиск правильного ответа, логические задания, задания открытого типа, ответы к заданиям. Помогает определить способности ученика и подобрать вид проекта.
Мастер-класс для педагогов ДОУ «Использование метода Мандала в работе с детьми».
Место работы: МАДОУ детский сад комбинированного вида № 539
Меня зовут Спусканюк Юлия Владимировна. Я детский психолог. В детском саду работаю более 20 лет, сразу после окончания Московского психолого-социального института. Больше всего дети любят играть,рисовать и лепить из песка. Поэтому основными методами в моей работе являются арт-терапия и игровая терапия. Я стараюсь помочь каждому к кто обратился ко мне за помощью: детям, родителям, коллегам. Активно участвую в жизни детского сада в котором работаю и сообществе педагогов-психологов города. Постоянно повышаю свою квалификацию. Люблю читать и узнавать новое. Спасибо, что посетили мою страничку. Надеюсь информация была для Вас полезна.
Мастер-класс для педагогов дошкольного образования по арт-терапии. Можно использовать как в работе с педагогами так и с родителями. Знакомит с арт-терапевтическим методом "Мандала". Полностью разработанный сценарий можно использовать и как способ снижения профессионального выгорания.
Краткое описание методической разработки
Мастер-класс для педагогов дошкольного образования по арт-терапии. Можно использовать как в работе с педагогами так и с родителями. Знакомит с арт-терапевтическим методом "Мандала". Полностью разработанный сценарий можно использовать и как способ снижения профессионального выгорания.
Статья "Методы работы с детским протестным поведением: руководство для родителей и педагогов"
Тип материала: СтатьяРоль материала: Статья предназначена для родителей и педагогов, стремящихся помочь детям справляться с протестным поведением.Название: «Методы работы с детским протестным поведением: руководство для родителей и педагогов» Цели и задачи материала: Познакомить родителей и педагогов с причинами детского протестного поведения. Предложить практические методы профилактики и коррекции протестного поведения. Обучить родителей и педагогов созданию поддерживающей среды для развития навыков саморегуляции. Применение материала:Для использования родителями и педагогами в работе с детьми 4–7 лет, организации групповых занятий и индивидуальных консультаций. Может быть применен в качестве методического пособия для повышения профессиональной компетентности.
Краткое описание методической разработки
Тип материала: Статья Роль материала: Статья предназначена для родителей и педагогов, стремящихся помочь детям справляться с протестным поведением. Название: «Методы работы с детским протестным поведением: руководство для родителей и педагогов»
Цели и задачи материала:
Познакомить родителей и педагогов с причинами детского протестного поведения.
Предложить практические методы профилактики и коррекции протестного поведения.
Обучить родителей и педагогов созданию поддерживающей среды для развития навыков саморегуляции.
Применение материала: Для использования родителями и педагогами в работе с детьми 4–7 лет, организации групповых занятий и индивидуальных консультаций. Может быть применен в качестве методического пособия для повышения профессиональной компетентности.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!