Практическая работа "Общество, в котором мы живем"

Контрольная работа " Общество, в котором мы живем. Человек в обществе" 6 класс Обществознание.

Контрольная работа содержит 4 уровня заданий: 

• Тестовая часть
• Задание на соответствие 
• Задание на знание терминологии 
• Задание "Верно/неверно"

Темы, задействованные в работе: 

1. Понятие общества:

• Общество в широком и узком смысле: Понимание общества как совокупности всех форм объединения людей и как конкретной социальной группы.
• Структура общества: Знание основных элементов общества: социальные группы, социальные нормы, социальные институты, социальные статусы и роли.
• Социальные группы: Различные типы социальных групп (семья, школьный класс, друзья и т.д.) и их роль в обществе.
• Социальные нормы: Различия между нормами морали, права, обычаями, правилами этикета. Понимание их роли в регулировании поведения людей.
• Социальные институты: Знание основных социальных институтов (семья, образование, государство и т.д.), их функций и роли в обществе.

2. Социальная сфера:

• Социальные отношения: Взаимодействие между людьми и социальными группами.
• Социальная роль и социальный статус: Понимание того, что каждый человек играет определенную роль и занимает определенный статус в обществе.
• Социализация: Процесс освоения социальных норм и ролей.

3. Экономическая сфера:

• Основные понятия экономики: производство, распределение, обмен, потребление.
• Связь между экономикой и обществом.

4. Политическая сфера:

• Основные понятия: государство, власть, политика, право, правовое государство.
• Принципы правового государства: разделение властей, законность, защита прав человека.

5. Культурная сфера:

• Понятие культуры, ее элементы и проявления.
• Традиции, обычаи, культурные ценности.

6. Типы общества:

• Различные типы общества: традиционное (аграрное), индустриальное, постиндустриальное (информационное).
• Основные признаки и различия этих типов общества.

7. Глобальные проблемы современности:

• Понимание понятия “глобальные проблемы”.
• Основные глобальные проблемы: бедность, загрязнение окружающей среды, терроризм, эпидемии.
• Необходимость международного сотрудничества для решения этих проблем.

8. Международные отношения:

• Понимание сути международного сотрудничества.
• Роль международных организаций (ООН) в решении глобальных проблем.

9. Основные термины:

• Ученики должны знать определения всех основных терминов, связанных с перечисленными выше темами.

Тримино – это увлекательная игра, которая требует большего умственного напряжения, чем стандартная разновидность домино.

 В тримино три рабочие стороны и пара  к каждой находится не простым визуальным совпадением, а знанием терминов и определений. 

   1. Содержание разработки 

Игра состоит из нескольких листов формата А4: 

Правила- 1 лист

 Эталонный образец собранного из 25 элементов треугольника-1 лист 

Элементы раздаточного материала для печати- 3 листа 

2.  Подготовка к игре 

Элементы игры (треугольники 25 шт) для печати на принтере и разрезании по контуру. При предварительном ламинировании срок службы раздаточного материала многократно увеличивается. 

3. Правила

 Перед началом игры тщательно перемешайте карточки и раздайте их всем участникам поровну. В центр игрового поля выкладывается карточка с иллюстрацией  или другая, определенная как карточка старта автором игры.

 Другой вариант-выдать комплект карточек на пару/небольшую группу игроков для совместного выкладывания без элементов соревнования 

В данном тримино стартовой карточкой является карточка с термином «КОНСТИТУЦИЯ».    Участники по очереди выкладывают свои карточки, но так, чтобы стороны подходили друг другу по цвету.

 Цель игры - первым выложить на стол все карточки  и ,таким образом, завершить игру.