Презентация по биологии для 9 класса по теме: "Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи" включает в себя демонстрацию материалов по теме, а также, профилактику и доврачебную помощь при тепловом и солнечном ударах, травмы кожи и ее гигиену.
Краткое описание методической разработки
Презентация по биологии для 9 класса по теме: "Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи" включает в себя демонстрацию материалов по теме, а также, профилактику и доврачебную помощь при тепловом и солнечном ударах, травмы кожи и ее гигиену.
Похожие методические разработки
Самостоятельная работа по биологии «Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи. Закаливание» 9 класс
Учитель биологии высшей квалификационной категории. Педагогический стаж - 17 лет. Награждена Благодарственным письмом Московской Областной Думы за многолетний плодотворный труд, большой вклад в обучение и воспитание подрастающего поколения; Почётной грамотой Министерства Просвещения Российской Федерации; Грамотой Департамента Образования и науки г. Москвы за личные заслуги, способствующие реализации перспективных направлений в обучении и воспитании подрастающего поколения города Москвы.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Смирнова Лидия Вадимовна. Инфоурок
является информационным посредником
Самостоятельная работа по биологии по теме «Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи. Закаливание», 9 класс, составлена в формате тестирования в двух идентичных по структуре и сложности вариантах по 10 заданий в каждом. Задания предусматривают выбор одного или нескольких вариантов ответа, а также решение ситуационных задач. Цель: проверить и закрепить знания учащихся по теме «Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи. Закаливание», включая такие ключевые элементы, как: факторы, вызывающие повреждения кожных покровов; симптомы и первая помощь при ожогах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах; принципы закаливания; гигиена кожи. Время выполнения: 15 - 20 минут. Форма организации работы: индивидуальная. Для проверки есть ответы. Есть редактируемый файл для корректировки при желании.
Краткое описание методической разработки
Самостоятельная работа по биологии по теме «Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи. Закаливание», 9 класс, составлена в формате тестирования в двух идентичных по структуре и сложности вариантах по 10 заданий в каждом. Задания предусматривают выбор одного или нескольких вариантов ответа, а также решение ситуационных задач.
Цель: проверить и закрепить знания учащихся по теме «Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи. Закаливание», включая такие ключевые элементы, как:
факторы, вызывающие повреждения кожных покровов;
симптомы и первая помощь при ожогах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах;
принципы закаливания;
гигиена кожи.
Время выполнения: 15 - 20 минут.
Форма организации работы: индивидуальная.
Для проверки есть ответы.
Есть редактируемый файл для корректировки при желании.
Преподаватель и методист со стажем, имеющий опыт работы в оффлайн и онлайн образовании.
Наглядность - мой приоритет в методических материалах. Мои разработки включают в себя: доступные схемы, таблицы, вопросы для рассуждения, яркие и красочные иллюстрации. Всё это позволяет вовлечь ребенка в познавательную деятельность, пробудить его любопытство и помочь ему полюбить биологию.
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Куликова Полина Алексеевна. Инфоурок
является информационным посредником
Краткое описание методической разработки Презентация для урока биологии в 9-м классе на тему: "Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи" разработана на основе УМК Пасечника "Линия жизни" (базовый уровень) и ФГОС. План презентации: Фоновое изображение для начала урока. Вспоминаем, о чем говорили на предыдущем занятии. Рисунок строения кожи. Актуализируем знания. Рисунок с подписями. Выходим на тему урока, через вопрос. Тема урока. Температура, говорим о перегреве и переохлаждении и их последствиях. Тепловой и солнечный удар. Понятия, симптомы. Вопрос о мерах профилактики и помощи. Иллюстрированные меры профилактики (головные уборы, соблюдение питьевого режима, ограничение времени на солнце, солнцезащитные кремы, отказ от алкоголя, светлая одежда). Задание на выбор корректных мер первой помощи. Ответ. Травмы, понятие дерматитов, иллюстрированные примеры. Ожог, понятие, иллюстрации. Ожоги разной степени. Иллюстрация, для перехода к мерам первой помощи. Иллюстрированные меры первой помощи. Первая помощь при химических ожогах. Обморожение, понятие + характеристика. Иллюстрация обморожения. Иллюстрация разных стадий обморожения. Иллюстрированные меры первой помощи. Проблемный вопрос о гигиене кожи. Правила гигиены кожи. Иллюстрация. Обсуждаем, что в наше время существует огромное количество средств для кожи, но важно, чтобы они были грамотно подобраны (лучше всего дерматологами), иначе их применение может оказать негативный эффект. Иллюстрация. Говорим о том, что кроме правил личной гигиены, есть и определенные требования к одежде/обуви. Обсуждаем, как следует выбирать предметы гардероба. Гигиенические требования к одежде и обуви. Иллюстрация. Говорим о том, что на состоянии кожи также оказывает влияние питание человека. А при несоблюдении ранее раскрытых правил или несбалансированной диете повышается риск возникновения заболеваний кожи. Иллюстрации заболеваний кожи. Иллюстрации заболеваний кожи. Иллюстрация возбудителя чесотки. Закаливание. Обсуждаем, что для здоровья кожи, в том числе, важно иметь сильный иммунитет и закаливание - это один из способов его укрепления. Иллюстрация к закаливанию. Место для домашнего задания. В превью вы можете ознакомиться со всеми слайдами презентации.Благодарю вас, за поддержку моих материалов. Желаю успехов и интересных уроков!
Краткое описание методической разработки
Краткое описание методической разработки
Презентация для урока биологии в 9-м классе на тему: "Влияние на кожу факторов окружающей среды. Гигиена кожи" разработана на основе УМК Пасечника "Линия жизни" (базовый уровень) и ФГОС.
План презентации:
Фоновое изображение для начала урока. Вспоминаем, о чем говорили на предыдущем занятии.
Рисунок строения кожи. Актуализируем знания.
Рисунок с подписями. Выходим на тему урока, через вопрос.
Тема урока.
Температура, говорим о перегреве и переохлаждении и их последствиях.
Тепловой и солнечный удар. Понятия, симптомы. Вопрос о мерах профилактики и помощи.
Иллюстрированные меры профилактики (головные уборы, соблюдение питьевого режима, ограничение времени на солнце, солнцезащитные кремы, отказ от алкоголя, светлая одежда).
Задание на выбор корректных мер первой помощи.
Ответ.
Травмы, понятие дерматитов, иллюстрированные примеры.
Ожог, понятие, иллюстрации.
Ожоги разной степени.
Иллюстрация, для перехода к мерам первой помощи.
Иллюстрированные меры первой помощи.
Первая помощь при химических ожогах.
Обморожение, понятие + характеристика.
Иллюстрация обморожения.
Иллюстрация разных стадий обморожения.
Иллюстрированные меры первой помощи.
Проблемный вопрос о гигиене кожи.
Правила гигиены кожи.
Иллюстрация. Обсуждаем, что в наше время существует огромное количество средств для кожи, но важно, чтобы они были грамотно подобраны (лучше всего дерматологами), иначе их применение может оказать негативный эффект.
Иллюстрация. Говорим о том, что кроме правил личной гигиены, есть и определенные требования к одежде/обуви. Обсуждаем, как следует выбирать предметы гардероба.
Гигиенические требования к одежде и обуви.
Иллюстрация. Говорим о том, что на состоянии кожи также оказывает влияние питание человека. А при несоблюдении ранее раскрытых правил или несбалансированной диете повышается риск возникновения заболеваний кожи.
Иллюстрации заболеваний кожи.
Иллюстрации заболеваний кожи.
Иллюстрация возбудителя чесотки.
Закаливание. Обсуждаем, что для здоровья кожи, в том числе, важно иметь сильный иммунитет и закаливание - это один из способов его укрепления.
Иллюстрация к закаливанию.
Место для домашнего задания.
В превью вы можете ознакомиться со всеми слайдами презентации. Благодарю вас, за поддержку моих материалов. Желаю успехов и интересных уроков!
Настоящая методическая разработка опубликована
пользователем Байрамова Ксения Владиславовна. Инфоурок
является информационным посредником
Тест создан по теме "Кожа". Упор сделан на параграф 36 Пасечник и Каменский 9 класс. Можно использовать в качестве отработки знаний, контрольной работы. В тесте два варианта с разными заданиями. Структура: 1-9 с выбором ответа, 10 - установить соответствие для ногтей и волос, 11 - расположить в правильном порядке слои кожи. На 3 листе карточки строение кожи, которые можно использовать в качестве 12 задания или пятиминуток на уроках (ответы на них есть).
Краткое описание методической разработки
Тест создан по теме "Кожа". Упор сделан на параграф 36 Пасечник и Каменский 9 класс. Можно использовать в качестве отработки знаний, контрольной работы. В тесте два варианта с разными заданиями. Структура: 1-9 с выбором ответа, 10 - установить соответствие для ногтей и волос, 11 - расположить в правильном порядке слои кожи. На 3 листе карточки строение кожи, которые можно использовать в качестве 12 задания или пятиминуток на уроках (ответы на них есть).
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей,
родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят
как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить
пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные
материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов,
дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики
будут ходить с удовольствием!