Презентация по теме: «Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия». География 10 класс

Презентация предназначена для проведения урока географии в 10 классе по теме "Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия". 

Презентацию рекомендуется использовать с применением интерактивной доски.

Материал содержит минимальное количество текстовой информации, поэтому требуется хорошее знание темы учителем.

Учебно-методическая презентация к уроку географии посвящена комплексному изучению международной концепции устойчивого развития, структуры системы особо охраняемых природных территорий (ООПТ), объектов Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО, а также принципов экологического туризма. В материале раскрывается фундаментальная триединая модель устойчивого развития, принятая ООН в 2015 году (17 Целей устойчивого развития с горизонтом до 2030 года более чем в 190 странах мира), гармонизирующая экологическую, экономическую и социальную сферы для более 8 млрд жителей планеты. Охарактеризованы ключевые экологические приоритеты: перевод около 20% мировых энергетических мощностей на ВИЭ, программы снижения объемов выбросов парниковых газов на 30–50%, развитие циркулярной экономики замкнутого цикла с вторичной переработкой 60–80% промышленных отходов, сокращение потерь пресной воды в сельском хозяйстве на 25–30% и реализация в РФ национального проекта «Экология» с многомиллиардным финансированием. Раскрыта глобальная роль ООПТ (охватывают около 16% площади всей суши Земли и защищают от вымирания свыше 40 тыс. редких видов флоры и фауны, занесенных в Красные книги) и детально представлена российская система из четырех базовых категорий (свыше 12 тыс. объектов всех уровней общей площадью более 240 млн га, или 13,5% территории РФ): государственные природные заповедники (более 100 с полным запретом любой хозяйственной деятельности во главе со старейшим Баргузинским, основанным в 1916 г. для спасения соболя, и крупнейшим сухопутным заповедником «Большой Арктический» свыше 4,1 млн га), национальные парки (свыше 60 объектов с приростом площади более чем на 30% за последние десять лет для развития регулируемого экотуризма), государственные заказники и памятники природы. Освещена глобальная миссия Конвенции ЮНЕСКО 1972 года, объединяющей более 1150 уникальных объектов в 160 странах: природные комплексы РФ (11 объектов, включая озеро Байкал с 19–20% мировых запасов незамерзшей пресной воды и 1500 эндемиками, «Девственные леса Коми» площадью свыше 3,2 млн га, «Вулканы Камчатки» с 30 действующими вулканами, «Золотые горы Алтая», плато Путорана, Западный Кавказ и остров Врангеля) и культурные памятники (более 20 объектов, включая Московский Кремль и Красную площадь с XV века, исторический центр Санкт-Петербурга с 2300 памятниками, деревянный ансамбль Кижского погоста XVIII века, соборы Новгорода, Владимира, Суздаля и Казанский кремль). В заключении рассмотрена организация экологического туризма в России (ежегодный турпоток 14–15 млн человек), где прокладка оборудованных экотроп снижает вытаптывание почв на 70–80%, а применение цифровых систем и датчиков мониторинга сокращает нарушения заповедного режима на 30–40%. Пособие обеспечивает системное понимание современной экологической стратегии, глобальной ценности мирового наследия и практических основ природоохранной деятельности.

Материал обновлён, актуализирован и соответствует теме из конструктора рабочих программ 2026-2027 гг.: №6 «Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия. Практическая работа "Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями и (или) глобальными изменениями климата и (или) загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования"».

Презентация по географии «Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия» для учащихся 10 класса предназначена для наглядного сопровождения урока или для самостоятельного изучения материала. Материал поможет организовать объяснение новой темы, а также может применяться учащимися для повторения и систематизации знаний.

В наглядной форме рассматриваются: Стратегия устойчивого развития: суть и компоненты; 17 Целей устойчивого развития ООН; ООПТ: понятие и виды; заповедники и национальные парки России; памятники природы и объекты природного наследия ЮНЕСКО в России; культурные объекты ЮНЕСКО в России; объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в мире.

Презентация разработана с учётом возрастных особенностей учащихся и соответствует требованиям ФГОС. Информация представлена кратко и последовательно, что облегчает восприятие учебного материала и помогает учащимся выделить ключевые особенности темы.

Презентация состоит из 8 слайдов. Она подходит для демонстрации на уроке и дома, для работы с интерактивной доской, проектором: размер слайдов 16:9.

Скачивая разработку, вы получаете её в двух форматах: pptx (для редактирования) и pdf (готов к просмотру или печати).

• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу по теме: «Стратегия устойчивого развития. ООПТ. Объекты Всемирного природного и культурного наследия».
• Нажмите, чтобы перейти к практической работе "Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями или глобальными изменениями климата или загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования".
• Нажмите, чтобы перейти к презентации следующего урока: «Природные ресурсы и их виды. Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России. Ресурсообеспеченность».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу следующего урока: «Природные ресурсы и их виды. Природно-ресурсный капитал регионов, крупных стран, в том числе России. Ресурсообеспеченность».
• Нажмите, чтобы перейти к практической работе "Оценка природно-ресурсного капитала одной из стран (по выбору) по источникам географической информации".
• Нажмите, чтобы перейти к презентации предыдущего урока: «Проблемы взаимодействия человека и природы. Опасные природные явления, климатические изменения, их последствия».
• Нажмите, чтобы перейти к рабочему листу предыдущего урока: «Проблемы взаимодействия человека и природы. Опасные природные явления, климатические изменения, их последствия».