Презентация С.А.Есенин "Черемуха".
Краткое описание методической разработки
Презентация к уроку литературного чтения: С. А. Есенин «Черёмуха» (3 класс)
Слайд 1. Титульный лист
Название: «С. А. Есенин „Черёмуха“».
Предмет: литературное чтение.
Класс: 3.
ФИО учителя, школа, дата.
Изображение: иллюстрация цветущей черёмухи (нежный весенний пейзаж).
Слайд 2. Цели урока
Познакомиться с биографией С. А. Есенина.
Научиться понимать и чувствовать красоту природы через поэзию.
Развивать выразительное чтение, воображение, память.
Учиться находить художественные приёмы (эпитеты, олицетворения и др.).
Формировать умение анализировать стихотворение и выражать свои чувства.
Слайд 3. Сергей Александрович Есенин (1895–1925)
Родился 21 сентября (3 октября) 1895 года в селе Константиново Рязанской губернии.
Рос в крестьянской семье, с детства любил русскую природу.
Начал писать стихи в 9 лет.
В 1913 году поступил в народный университет Шанявского в Москве.
Фото поэта (портрет молодого Есенина).
Слайд 4. История создания стихотворения
Написано в 1915 году, когда Есенину было 20 лет.
Опубликовано в марте 1915 года в журнале «Мирок».
Тема весны и пробуждения природы — одна из любимых в творчестве Есенина.
Поэт передаёт восторг от цветения черёмухи как символа весны.
Слайд 5. Жанр и тема
Жанр: лирическое стихотворение (пейзажная лирика).
Тема: красота весенней природы, цветение черёмухи.
Основная мысль: природа оживает весной, и это вызывает радость и вдохновение.
Лирический герой не назван, но чувствуется его восхищение природой.
Слайды 6, 7 Словарная работа
Роса медвяная — ароматная, с запахом мёда.
Зелень пряная — с острым, ароматным запахом.
Проталинка — место, где растаял снег и показалась земля.
Волна гремучая — шумная, издающая громкие звуки.
Обдаёт — окатывает водой, обливает сразу со всех сторон.
Вкрадчиво — осторожно, доверительно.
Под кручею — под обрывом (круча — крутой спуск, обрыв).
Слайд 8. Художественные приёмы
Эпитеты (образные определения): «черёмуха душистая», «роса медвяная», «зелень пряная».
Олицетворение (придание неживым предметам человеческих свойств): «черёмуха завила ветки», «ручей поёт».
Метафоры (скрытые сравнения): «серебряный ручей».
Сравнения (прямые сопоставления): отсутствуют, но образы яркие и зримые.
Эти приёмы делают речь выразительной и помогают «увидеть» картину.
Слайд 9. Образы стихотворения
Черёмуха — главная героиня, символ весны, чистоты, нежности.
Роса — сверкающая, ароматная, подчёркивает свежесть утра.
Ручей — живой, поющий, создаёт ощущение движения и звука.
Природа — единый живой организм, полный гармонии.
Иллюстрация: черёмуха у ручья (можно схематично).
Слайд 10. Настроение стихотворения
Радостное, светлое, восторженное.
Чувство обновления, пробуждения природы.
Лёгкость, свежесть, аромат весны.
Вопросы для обсуждения:
Какое настроение у вас возникло при чтении?
Что вы «увидели» и «услышали»?
Слайд 11. Анализ структуры
Стихотворение состоит из нескольких строф (четверостиший).
Ритм плавный, мелодичный, подходит для чтения вслух.
Рифма перекрёстная (АБАБ), что придаёт лёгкость и песенность.
Повторы и звукопись («шумит», «журчит») создают эффект живого звучания природы.
Слайд 12. Выразительное чтение
Советы:
Читайте медленно, с интонацией восхищения.
Выделите эпитеты и олицетворения голосом.
Передайте настроение весны (лёгкость, радость).
Задание: прочитать стихотворение по цепочке, стараясь передать образы.
Слайд 13. Творческое задание
Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (черёмуха у ручья).
Придумать 2–3 эпитета к слову «черёмуха» (например, «нежная», «белоснежная»).
Написать 2–3 предложения о том, что вы чувствуете, когда видите цветущую черёмуху.
Слайд 14. Домашнее задание
Выучить стихотворение наизусть.
Подготовить выразительное чтение (с интонацией и паузами).
Сделать иллюстрацию (по желанию).
Слайд 15. Итоги урока
Что нового узнали о Есенине?
Какие художественные приёмы нашли в стихотворении?
Какое настроение передаёт поэт?
Почему черёмуха стала символом весны в этом стихотворении?
Рефлексия: «Что вам больше всего понравилось на уроке?»
Слайд 16. Спасибо за внимание!
Изображение: весенний пейзаж с черёмухой.
Фраза: «Природа — источник вдохновения для поэта!»
Похожие методические разработки
Сергей Александрович Есенин «Черемуха»
Краткое описание методической разработки
Филворд по литературному чтению для 3 класса. Произведение Сергея Александровича Есенина «Черёмуха». **
Цель:
Углубить восприятие стихотворения С. А. Есенина «Черёмуха» через работу с ключевыми образами произведения, закрепить понимание поэтических образов и средств художественной выразительности, развить образное мышление и чувство слова, пробудить эстетическое восприятие природы, показанное в стихотворении, воспитать любовь к поэзии и родной природе.
Задачи:
- актуализировать и систематизировать впечатления от прочтения стихотворения С. А. Есенина «Черёмуха», связать поэтические образы с реальными явлениями природы;
- закрепить понимание ключевых образов стихотворения: цветущая черёмуха, сверкающая роса, журчащий ручей, яркая зелень, тёплое солнце;
- развить умение находить и выделять слова в буквенной сетке, тренировать концентрацию внимания, усидчивость и зрительно‑моторную координацию;
- обогатить словарный запас образной лексикой, связанной с весенней природой (аромат, цвет, песня как метафора звуков весны и т. д.);
- способствовать формированию умения видеть красоту окружающего мира через поэтическое слово, замечать детали, которые поэт выделяет в описании весны (ветка черёмухи, капли росы, свежесть травы);
- показать взаимосвязь природных явлений, описанных в стихотворении: как весна пробуждает природу, солнце освещает небо и землю, черёмуха наполняет воздух ароматом;
- воспитать бережное отношение к природе, понимание её красоты и гармонии, отражённой в поэзии С. А. Есенина;
- пробудить интерес к чтению лирических произведений о природе, закрепить понимание того, как поэт передаёт настроение весны через образы (ручей, трава, зелень), звуки (песня) и ощущения (аромат); показать, что цвет черёмухи и сверкающая роса создают яркий визуальный образ, а сочетание неба, солнца и цветущей черёмухи передаёт ощущение радости и обновления, характерное для весны.
Список слов для поиска:
- черёмуха;
- весна;
- ручей;
- роса;
- ветка;
- цвет;
- аромат;
- трава;
- солнце;
- небо;
- зелень;
- песня.
Рабочий лист "С. А. Есенин "Черемуха""
Краткое описание методической разработки
Рабочий лист «С. А. Есенин «Черемуха»» 3 класс (с ответами).
Учебник Литературное чтение 3 класс. Авторы: Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий.
Данный рабочий лист по литературному чтению предназначен для получения новых знаний учащихся 3 класса при решении заданий разных видов, направленных на анализирование текста. В данной разработке собраны разнообразные задания, которые также помогут ученикам закрепить знания о творчестве С. А. Есенина, развивать логическое мышление и внимательность.
Отличительные черты:
- Разные механики заданий – включает разнообразные задания.
- Дифференциация – задания разного уровня сложности (базовые и повышенной трудности).
Рабочий лист включает в себя комплекс из семи заданий:
1. Определи жанр произведения.
2. Подбери рифмы из текста.
3.Словарная работа.
4. Найди и запиши эпитеты.
5. Ответь на вопросы.
6. Найди средства выразительности.
7. Нарисуй иллюстрацию к стихотворению.
Рабочий лист «С. А. Есенин «Черемуха»» — это увлекательный и полезный инструмент, который помогает ученикам третьего класса успешно освоить основы Литературного чтения и подготовиться к более сложным заданиям в будущем.
Рабочий лист С.Есенин "Черемуха"
Краткое описание методической разработки
Рабочий лист по литературному чтению для учащихся 3 класса. В него включены задания:
- определение жанра и темы произведения;
- словарная работа;
- настроение;
- средства художественной выразительности;
- определение главной мысли стихотворения;
- лабиринт.
Подходите к обучению креативно!
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!