Презентация "Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США" 10 класс БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ В.Р. Мединский А.О. Чубарьян

Презентация по Всеобщей истории. Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США. 10 класс. В.Р. Мединский, А.О.Чубарьян.

По учебнику!

Содержание:

• Основные термины
• Начало Великой депрессии
• Социально-политические последствия Великой депрессии 2 слайда
• «Новый курс» Ф. Рузвельта 4 слайда
• Значение реформ 3 слайда
• Роль государства в экономике стран Европы и Латинской Америки 3 слайда

Назначение материала

• История 10 класс. В.Р. Мединский, А.О.Чубарьян.
• Образовательный инструмент для учащихся 10-х классов
• Творческое задание для закрепления материала
• Методическая поддержка первых уроков курса

Ключевые преимущества

• Полная интеграция с новым учебником
• Адаптация к возрастным особенностям школьников
• Оптимальное соотношение теоретической и практической составляющих

Эффективность применения

• Идеальное решение для стартовых занятий по истории
• Формирование фундамента базовых исторических понятий
• Стимулирование интереса к изучению предмета
• Развитие познавательной активности учащихся

Презентация по Всеобщей истории для 10 класса.

Тема: Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США.
Основная суть: анализ причин и последствий мирового экономического кризиса 1929–1938 годов и реформ «Нового курса» Франклина Рузвельта, изменивших роль государства в экономике.

Кратко:

Презентация предназначена для изучения Великой депрессии и «Нового курса» в 10 классе. Материал охватывает причины кризиса, социальные последствия и реформы Рузвельта.

1. Начало Великой депрессии: в октябре 1929 года рухнул финансовый рынок США. Закрылось более 5 тыс. банков, акции упали на 40 млрд долларов. Промышленное производство сократилось почти вдвое. Начался величайший кризис мировой экономики — Великая депрессия (1929–1938) .
2. Причины: нерегулируемое развитие мирового рынка привело к хаосу. Кризис перепроизводства — товаров производилось больше, чем могли купить. Финансовые биржи занимались искусственными операциями с акциями. Разрыв между производством и потреблением привёл к острому кризису.
3. Социальные последствия: цены на сельхозпродукцию упали, фермеры сжигали «лишнее» продовольствие. Миллионы людей лишились работы. Выросла мощь мафии (особенно в торговле спиртным в годы «сухого закона»). В 1932 году многотысячный марш безработных ветеранов на Вашингтон был разогнан войсками. О перерастании социального кризиса в политический свидетельствуют разгон марша, убитые и раненые, рост влияния коммунистов и фашистов.
4. «Новый курс» Ф. Рузвельта: в 1932 году Рузвельт избран президентом, в 1933 году начались реформы. Первые 100 дней: проверка банков, закрытие неустойчивых, введено страхование банковских вкладов. Созданы специальные администрации для управления экономикой. Рузвельт понимал, что неудача реформ может привести к установлению диктатуры и краху демократии.
5. Экономические меры: ограничен рабочий день, установлены минимальные зарплаты. Администрация по регулированию сельского хозяйства сокращала производство. Администрация общественных работ организовала строительство дорог. Развернулись работы в долине реки Теннесси (плотины, каналы). Отменён «сухой закон», усилена борьба с мафией.
6. Социальные реформы: законы об обязательном заключении коллективных договоров. Введено обязательное страхование рабочих. Гарантированы государственная пенсия по старости и инвалидности, пособие по безработице. Уровень жизни вырос, повысилась покупательная способность.
7. Значение реформ: Рузвельт был переизбран, несмотря на сопротивление монополий. Усилилась роль государственной бюрократии, расширены права профсоюзов. Произошло сращивание монополистического капитала и бюрократии — возник «государственный монополистический капитализм» .
8. Государственное регулирование в Европе: социал-демократы Швеции и Дании обеспечили высокие социальные гарантии. В 1936 году во Франции победил Народный фронт (Л. Блюм), введён дирижизм — государственное регулирование экономики. В Мексике национализированы нефтяная промышленность и железные дороги.

Главный вывод: Великая депрессия стала самым тяжёлым экономическим кризисом в истории. «Новый курс» Рузвельта впервые в широких масштабах применил государственное регулирование экономики: страхование вкладов, общественные работы, минимальная зарплата, пенсии и пособия. Это позволило смягчить кризис и предотвратить установление диктатуры. Возник государственный монополистический капитализм, а роль государства в экономике и социальной сфере резко возросла.

Методическая разработка «Великая депрессия. Преобразования Ф. Рузвельта в США»

Общая характеристика:

Методический материал представляет собой подробный план урока для 10 класса, направленный на изучение причин, последствий и преодоления мирового экономического кризиса 1929-1933 годов, с акцентом на анализ реформ Ф. Рузвельта в США.

Структура разработки:

Документ содержит:

• Четко сформулированные цели и задачи урока
• Планируемые результаты обучения
• Основные понятия и термины
• Детальный план проведения урока
• Контрольные задания
• Домашнее задание

Содержание материала:

Основные разделы:

• Введение с постановкой целей и задач
• Теоретический материал по ключевым событиям
• Практические задания для закрепления
• Контрольные вопросы
• Методические рекомендации

Ключевые темы:

Материал охватывает:

• Причины и проявления Великой депрессии
• Сущность политики дирижизма
• Реформы «нового курса» Ф. Рузвельта
• Последствия мирового экономического кризиса
• Роль государства в преодолении кризиса

Основные исторические события:

В работе рассматриваются:

• Мировой экономический кризис (1929-1933)
• Великая депрессия в США (1929-1938)
• Избрание Ф. Рузвельта президентом (1932)
• Победа Народного фронта во Франции (1936)

Ключевые понятия:

В материале раскрываются:

• Великая депрессия — тяжёлый и длительный экономический кризис
• Дирижизм — политика активного государственного регулирования экономики
• Мафия — преступная организация, действующая тайно

Система оценивания:

Контроль знаний осуществляется через:

• Работу с датами и событиями
• Определение и применение понятий
• Анализ исторических процессов
• Выполнение практических заданий
• Ответы на проблемные вопросы

Практическая значимость:

Материал позволяет:

• Сформировать представление о механизмах экономического кризиса
• Разобраться в причинах Великой депрессии
• Проанализировать реформы Ф. Рузвельта
• Оценить роль государственного регулирования экономики
• Понять значение социальных преобразований

Данная методическая разработка способствует формированию у учащихся комплексного представления о мировом экономическом кризисе 1929-1933 годов и роли реформ Ф. Рузвельта в преодолении Великой депрессии.