-
Курсы
-
Другое
Тема урока: "Простейшие. Общая характеристика. Основные представители".
Цель урока: создать условия для эффективного усвоения знаний о животных Типа простейшие.
УУД (метапредметные):
Регулятивные - научится: выполнять задания в соответствии с поставленной целью, отвечать на поставленные вопросы: получит возможность научиться: ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что еще неизвестно; адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, одноклассниками.
Познавательные- научится: устанавливать причинно- следственные связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию.
Коммуникативные - научится: принимать участие в работе группами, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться: принимать другое мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; получить возможность применить: умения и опыт межличностной коммуникации, корректного ведения диалога и участия в дискуссии.
Планируемые результаты (предметные) . Учащийся научится использовать дополнительные источники информации для выполнения учебной задачи; определять принадлежность биологических объектов к простейшим; устанавливать черты сходства и различия у представителей простейших; делать зарисовки простейших животных; объяснять роль представителей простейших в природе и жизни человека; будет знать существенные признаки строения и жизнедеятельности простейших животных; основные признаки представителей простейших; значение простейших животных в природе и жизни человека.
Задачи урока:
Образовательные: систематизировать и развить представления об одноклеточных животных, среде обитания, их строении и жизнедеятельности.
Развивающие: продолжить формирование умений публично выступать, делать выводы, решать проблемные вопросы, сравнивать, анализировать.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, ответственное отношение к выполнению порученных заданий.
Похожие методические разработки
Познакомить учащихся с общей характеристикой типа кишечнополостных, их многообразием, классификацией.
Усвоение учащимися знаний об особенностях строения и жизнедеятельности кишечнополостных, как низших многоклеточных животных,
Развивать у учащихся стремление заботиться о природе;
Продолжать формирование умений читать информацию с рисунков учебника и акцентировать внимание на главных мыслях текста заданного параграфа.
Соответствует ФОП. Тип Моллюски. Общая характеристика. Основные представители.
Способствовать формированию представлений о многообразии животных форм; создать условия для формирования умения составлять общую характеристику типа Моллюски.
познакомить с общей характеристикой типа моллюсков, особенностями их строения в связи со средой обитания.
продолжить формирование умений анализировать, устанавливать причинно- следственные связи, выделять главное, делать выводы.
продолжить формирования бережного отношения к живой природе, воспитывать у учащихся познавательный интерес к предмету.
Презентация "Общая характеристика простейших" предназначена для изучения нового материала на уроках биологии в 8 классе. В данном материале рассматриваются основные характерные черты присущие простейшим.
Методические материалы и рабочие листы — это надёжные помощники учителей, родителей и репетиторов. Все пособия созданы опытными преподавателями и подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Рабочие листы — это новый удобный способ увлечь детей темой урока, помочь им закрепить пройденное и проверить знания. Они содержат увлекательные и необычные задания и дополнительные материалы по теме урока.
В нашем маркетплейсе есть методические разработки, ориентированные на учеников 1-11 классов, дошкольников и студентов. Выбирайте, скачивайте и проводите занятия, на которые ученики будут ходить с удовольствием!