Рабочая тетрадь «Основы духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР)» 6 класс

На первом уроке «Мир культуры и его структура» ученик познакомится с понятием культуры, узнает существующие виды культуры, научится классифицировать культурные объекты и приводить примеры объектов материальной и духовной культуры.

Тема «Культура России: многообразие регионов» продемонстрирует учащемуся красоту и разнообразие отечественной культуры. Ученик не только поработает с текстами и головоломками, но и познакомится со статьями Конституции РФ, посвящёнными культуре России.

Занятие «История быта как история культуры» посвящено быту разных народов России. Учащемуся предстоит заполнить пропуски в тексте, решить несколько головоломок и познакомиться с предметами быта русских, татар, башкир и других народов.

Тема «Прогресс: технический и социальный» направлена на изучение особенностей прогресса и регресса, а также их влияния на общество. В ходе работы с темой обучающийся установит соответствие между терминами и определениями, разгадает ребусы и шифры, поиграет слова, сможет графически отобразить своё понимание прогресса и регресса.

Данная тема раскрывает значение и роль культуры в образовании. В ходе решения заданий с разными механиками ученик попробует схематично построить структуру российского образования, познакомится с историей образования в Российском государстве и с основными тезисами Федерального Закона «Об образовании».

Тема «Права и обязанности человека» направлена на изучение прав и обязанностей граждан Российской Федерации. В ходе работы с данной разработкой ученик актуализирует ранее полученные знания по статьям Конституции РФ, установит соответствие между терминами и определениями, закрепит знания о своих правах и обязанностях и поразмышляет, не нарушаются ли права героев известных сказок.

Урок «Общество и религия: духовно-нравственное взаимодействие» позволит ученику установить взаимосвязь и взаимовлияние общества и религии. В ходе работы с заданиями данной темы обучающемуся предстоит распутать клубки из букв, восстановить текст, вспомнить древнюю историю и собрать пазл.

Данная тема направлена на изучение современных проблем человечества. Обучающийся определит структуру культуры, выявит глобальные проблемы человечества и проблемы, характерные для Российской Федерации. В уроке также представлены задания на рассуждение, направленные на реализацию творческих способностей ученика.

В теме «Каким должен быть человек? Духовно-нравственный облик и идеал человека» обучающемуся предстоит поразмышлять над тем, что такое «хорошо» и что такое «плохо». В ходе работы с заданиями темы ученик попробует расшифровать текст с помощью азбуки Морзе, заполнить таблицу, решить тест и разгадать ребус.

Данная тема поможет учащемуся разобраться в особенностях взросления, лучше понять себя и своих сверстников. В ходе решения заданий ученик разгадает кроссворд, поработает с линией времени, научится систематизировать информацию с помощью таблиц и схем.

На данном уроке ученик познакомится с нравственными идеалами различных религий, вспомнит существующие мировые религии, время их появления и узнает, как связаны религия и нравственность. Школьнику предстоит заполнить пропуски в тексте, поработать с шифром Цезаря, закрепить свои знания с помощью теста и самостоятельно оценить свою работу.

В теме «Наука как источник знания о человеке и человеческом» ученик узнает различия между социально-гуманитарными, техническими и естественными науками. Школьнику нужно будет расшифровать термин и определение, которые связаны с гуманитарной наукой, выполнить два интересных творческих задания и разгадать научный кроссворд.

В данной теме обучающийся получит базовое представление о взаимосвязи этики и нравственности как категории духовной культуры. Ученик выяснит, как проявляется нравственность в разных сферах жизни, проанализирует ситуации, связанные с добром и злом, закрепит свои знания с помощью теста и выполнит рефлексию.

На уроке «Самопознание» школьнику предлагается провести анализ своего класса, заполняя таблицу, а также составить план своих достижений на месяц и год. Ученик самостоятельно составит ребус, дополнит текст, связанный с определением «самопознания» и в конце занятия проанализирует свою работу над заданиями.

Тема «Труд делает человека человеком» нацелена на формирование представлений о труде и роли, которую играет труд в жизни человека. Ученику необходимо будет разгадать головоломку и кроссворд по теме «Труд», установить соответствие между понятиями и терминами, а также вспомнить русские пословицы, связанные с темой урока.

В данной теме ученик сформулирует для себя значение понятия «подвиг», познакомится с известными людьми, совершившими подвиг. Обучающемуся нужно будет собрать фразу из букв и написать смысл данной фразы, а также подобрать главные черты героя и составить его портрет. В конце занятия представлена рефлексия, которая позволит обучающимся подвести итоги занятия.

На этом уроке обучающийся выделит признаки общества, заполнив схему, узнает названия форм социальных взаимодействий, по описанию определит имя известного российского благотворителя, потренируется разгадывать ребусы и оценит свою работу на уроке.

Тема «Проблемы современного общества как отражение его духовно-нравственного самосознания» содержит задания на расшифровку определений, работу с текстом, кроссворд и другие задания, которые помогут ученику разобраться с данной темой. Школьник изучит социальные, экологические и технологические проблемы, проанализируют их влияние на общество и попробует найти возможные пути решения. Задания направлены на развитие критического мышления и аналитических навыков.

В этом уроке представлены задания, направленные на осознание важности духовно-нравственных принципов в общении с другими людьми. Ученику предстоит выполнить увлекательные задания, такие как угадывание человека по описанию, составление схем, расшифровка анаграмм и установление соответствий. Эти упражнения помогут школьникам развить навыки эмпатии, толерантности и уважения к окружающим, а также научат правильно действовать в социальных взаимодействиях.

В данной теме представлены задания, направленные на изучение и понимание гумманизма как важной составляющей нравственной культуры народов России. Учащийся будет заполнять пропуски в тексте, научится аргументировать свои ответы, заполнит таблицу «Признаки морали и права» и составит схемы для лучшего усвоения материала. Урок поможет ученику углубить свои знания о гумманизме и его роли в формировании нравственной культуры народов России.

На уроке ученик узнает о различных социальных профессиях, их роли в обществе и важности для поддержания духовно-нравственного облика общества. Школьнику предстоит составить рейтинг социальных профессий, обосновать свой выбор, поработать с расшифровкой определений и пройти тест по теме урока. Цель данного урока — осознать значимость социальных профессий и их влияния на общество, а также развить уважение к людям, занимающимся этими профессиями.

На уроке «Выдающиеся благотворители в истории. Благотворительность как нравственный долг» ученик изучит биографии и достижения известных российских меценатов, познакомится с такими терминами как благотворительность, нравственный долг и мецентатство. В ходе урока школьнику предстоит поработать с терминами и схемами, разгадывать шифр, пройти тест, а также выполнить творческое задание.

Тема «Выдающиеся ученые России. Наука как источник социального и духовного прогресса общества» позволит ученику узнать о вкладе российских учёных в науку и технику. Учащийся познакомится с биографией учёных и их открытиях, решит кроссворд, поработает с текстом и определениями из различных научных областей, а также разгадает интересный шифр. В ходе выполнения заданий школьник не только закрепит полученные знания, но и разовьёт навыки работы с информацией.

Тема «Моя профессия» позволит ученику познакомиться с различными профессиями. Школьнику необходимо будет выполнить увлекательные задания: разгадать шифр Цезаря, поработать с определениями, заполнить таблицу «Я знаю, я могу быть», разгадать ребус и решить кроссворд. В качестве подведения итогов урока ученику предлагается написать небольшое сочинение о выбранной им профессии. Урок поможет школьнику лучше понять мир профессий и подумать о своём будущем.

На уроке по теме «Гражданин» ученик изучит основные понятия гражданства, права и обязанности граждан. Через увлекательные задания, такие как расшифровка терминов, заполнение пропусков в тексте, работа с характеристиками гражданства, разгадывание ребусов и составление синквейнов, ученик углубит свои знания и осозначет, почему гражданство важно для каждого человека. Интересный и познавательный урок непременно поможет школьнику лучше понять свою роль в обществе, свои права и обязанности как гражданина своей страны.

В данном уроке ученик познакомится с понятием патриотизма, его проявлениями и значением для общества. Учащийся будет выполнять увлекательные задания, в том числе анализировать стихотворение Александра Пушкина, заполнять схему «Проявление патриотизма», сопоставлять термины с их определениями и решать тесты. Задания данной темы помогут школьнику лучше понять и оценить важность патриотизма в современном мире.

«Защита Родины: подвиг или долг?» — тема, которая позволит ученику задуматься о своей роли в качестве защитника Родины. Через интересные задания, ребусы и работу с именами защитников России школьник осознает, что защита Родины может быть как подвигом, так и долгом каждого гражданина. Данное занятие поможет ученику глубже понять и оценить важность патриотизма и защиты своей страны.

На уроке ученик изучит основные принципы государства, его структуру и функции. Школьнику необходимо будет проанализировать 1-ю статью Конституции РФ, а также поработать с кластером и картой для лучшего понимания органов власти и их взаимодействия. Ученик познакомится с историей государства, поработает с датами и облаком слов, что позволит углубить свои знания о России как родине и понять свою роль в обществе.

Тема «Гражданская идентичность» поможет ученику осознать свою принадлежность к определённому обществу, нации или культуре. Разнообразные задания, такие как работа с таблицами, заполнение схем и пропусков в тексте, способствуют более глубокому изучению темы и развитию критического мышления у учащихся. Задания данной темы помогут школьнику лучше понять свою роль в обществе и научат его проявлять уважение к разнообразию культур и наций.

Тема «Моя школа и мой класс» предполагает изучение своего учебного заведения, а также класса как коллектива. В рамках данной темы ученику предлагается работа с пословицами, что поможет ему понять ценности и нормы поведения, которые ценятся в школе и классе. Креативное задание на рисование своего герба позволит школьнику выразить свою индивидуальность, а решение кроссворда поможет ему узнать больше о своей школе и классе, а также развить логическое мышление. Урок также предполагает написание эссе на тему «Моя школа и мой класс», что позволит ученику выразить свои мысли и чувства, связанные с учебным заведением и коллективом, а также поделиться своими впечатлениями и взглядами на учебный процесс.

В рамках данной темы ученику предлагается углубить и расширить свои знания с помощью разнообразных учебных заданий: заполнение схемы, заполнение пропусков в тексте, разгадывание шифра на шахматной доске и решение кроссворда. Эти увлекательные задания не только помогут учащемуся лучше понять человеческую природу, но и обеспечат качественное усвоение материала, делая обучение более интересным и эффективным.

На уроке обучающийся закрепит понятие «проект», вспомнит типы проектов и их характеристики, восстановит таблицу характеристик целей и спланирует собственный проект. После оформления и защиты своего проекта, ученику предлагается проанализировать результаты своей работы и выступления. В конце данной темы присутствует творческое задание и рефлексия.

Урок включает в себя задания на закрепление знаний по теме «Родина и патриотизм». Обучающемуся предлагается заполнить схему «С чего начинается Родина?», вспомнить известных деятелей культуры, восстановить пословицы, познакомиться с одним из известнейших памятников архитектуры и дополнить текст, касающийся патриотизма. В конце занятия представлены тест и рефлексия, которые позволят обучающимся подвести итоги занятия.

Данная тема нацелена на проведение самостоятельной работы по всему курсу для повторения пройденного материала. Ученику необходимо будет решить кроссворд, внести данные об объекте культуры в своем регионе в таблицу, заполнить ленту времени и кластер, а также выполнить тест. В конце урока представлено креативное задание для закрепления одного из ключевых понятий курса.

Дополнительное занятие «История мировых религий» познакомит ученика с историей появления мировых религий и их родоначальниками. Школьник узнает основные термины и области законодательства, связанные с религией. В конце урока представлена рефлексия.

Заключительное занятие курса позволит обучающемуся закрепить знания термилологии, характеристик и типов этикета. Ученику будет предложено заполнить схемы основных принципов этики и этикета, вспомнить основные правила современного этикета за столом, в транспорте, Интернете и на уроках в школе.