Рабочая тетрадь по биологии «Опорно-двигательная система. Скелет»

Преподаватель биологии, образование - БГМУ, медицинский университет (2019 год окончания). Разработчик и дизайнер методических пособий, которые помогают эффективнее усваивать материал. Также интересуюсь химией, психологией, педагогикой, нейробиологией, медициной, дизайном, новыми технологиями, нутрициологией

Профессия учителя является уникальной в своем роде. Как известно, практически во все времена существования человечества была потребность в педагогах. Сегодня эта профессия востребована, пожалуй, как никогда прежде. Это раньше учителя ассоциировались исключительно со школой. В наш век ситуация в корне изменилась. Преподавателей становится все больше, и они необходимы в самых различных сферах нашей жизни, именно в этом заключается одна из особенностей профессии учителя. Помимо школ и институтов учителя передают нам знания и свой бесценный опыт на курсах иностранных языков, на всевозможных мастер – классах по бизнесу, а также в сфере физкультуры и спорта. Много лет назад учителями автоматически становились те, кто старше, считалось, что именно возраст определяет возможность обучения и передачи опыта. Сравнительно недавно, всего лишь в XVII – XIX веках, работа учителем стала выделяться в отдельную самостоятельную сферу. Именно тогда она стала особенно распространенной как в Европе, так и во всем мире. Со временем профессия стала более дифференцированной, появилась узкая направленность, специализация. Так, например, в старших классах каждый предмет ведется отдельным преподавателем, что позволяет учителю качественно готовиться к урокам и максимально раскрывать материал в образовательном процессе. Например, учитель русского языка и литературы должен не просто объяснить важность некоторых правил и научить грамотно выражать свои мысли как устно, так и письменно, но и побудить ученика увидеть красоту языка и осознать необходимость его правильного применения в повседневной жизни. На уроках литературы педагогу потребуется не только подать произведения по школьной программе, но и сформировать о них собственное мнение, поразмышлять над поступками героев и т.д. А для того, чтобы достичь этих целей, только знаний недостаточно.

Для кого-то физкультура — это просто школьный предмет. Для меня — это философия. Это первый и главный урок, на котором мы учимся не сдаваться, ставить цели и достигать их, работать в команде и уважать соперника. Я не просто учитель, который показывает упражнения. Я — тренер по жизни. Моя задача — чтобы после моего урока ребенок уходил не просто уставшим, а заряженным энергией, уверенным в своих силах и с пониманием: «У меня получилось!».