Рабочий лист. Автоматизация звука С в игровых упражнениях.

Рабочий лист «Автоматизация звука [С] в игровых упражнениях» (логопедия, свистящие звуки).

Рабочий лист содержит 7 заданий, предназначенных для автоматизации изолированного звука [С], автоматизации в словах (разные позиции звука в слове), задания на развитие фонематических процессов, развитие графомоторных навыков и зрительного внимания.

Представлены следующие задания:

• Произнесение изолированного звука.
• Найди и обведи.
• Назови картинки.
• Выбери предметы со звуком [С].
• «Слоговой паровозик».
• Определи место звука [C] в слове: в начале слова, в середине или в конце слова. Закрась нужный квадрат в схеме.
• Соедини линией часть предмета и сам предмет. Назови картинки.
  Материал для чёрно-белой печати, объём 4 листа формата А4 и 2 листа с ответами.

Материал предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Рабочий лист «Автоматизация звука [з] в игровых упражнениях» (логопедия, свистящие звуки).

Рабочий лист содержит 7 заданий, предназначенных для развития артикуляционного аппарата, автоматизации изолированного звука [з], автоматизации в слогах и словах, задания на развитие фонематических процессов, интонационной выразительности, развитие графомоторных навыков.

Представлены следующие задания:

• Произнесение изолированного звука. Помоги зайке добраться до морковки.
• Произнеси слоговые ряды с чередующимися слогами.
• Произнеси слоги и слова с разными эмоциями.
• «Слоговой паровозик». Соедини линией предмет и нужный вагончик.
• Повтори цепочку слов, назови слово, отличающееся от остальных.
• Обведи по контуру и раскрась.
• Соедини линией часть предмета и сам предмет.
  Материал для чёрно-белой печати, объём 3 листа формата А4 и листы с ответами.

Материал предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Рабочий лист «Автоматизация звука [Ш] в игровых упражнениях» (логопедия, шипящие звуки).

Рабочий лист содержит 6 заданий, предназначенных для автоматизации изолированного звука [Ш], автоматизации в словах, задания на развитие фонематических процессов, зрительного внимания и графомоторных навыков.

Представлены следующие задания:

• Произнесение изолированного звука (длительно и отрывисто).
• Найди и обведи все предметы.
• «Шифровки». Расшифруй код, назови получившиеся цепочки слов.
• Определи место звука [Ш] в слове. Закрась нужный квадрат в схеме.
• «Слоговой домик». Распредели предметы по этажам, в зависимости от количества слогов в слове.
• Соедини линией часть предмета и сам предмет. Назови картинки.
  Материал для чёрно-белой печати, объём 4 листа формата А4 и 1 лист с ответами.

Материал предназначен для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.